GDL ANALYSE DE PROFIL et BILAN de COMPETENCES

GDL ANALYSE DE PROFIL et BILAN de COMPETENCES Capucine VIGEL - GDL Avril 2010

Analyser le profil d’un assistant d’éducation • Quels savoirs ? – Connaissances requises • Quels savoir-faire ? – Expériences et pratiques maîtrisées • Quels savoir-être ? – Attitudes et comportements favorables requis • Quels savoir-évoluer ? – Capacité à évoluer Capucine VIGEL - GDL Avril 2010

Détermination de la compétence • Savoir agir – Les savoirs : formation initiale, professionnalisation, auto formation, formation professionnelle • Vouloir agir – La mobilisation : avoir du sens, confiance, image de soi, reconnaissance • Pouvoir agir – La capacité à l’action : organisation du travail, missions et attributions, réseaux de ressources, moyens matériels Capucine VIGEL - GDL Avril 2010

ASSISTANT D’EDUCATION Savoir-faire Savoirs Connaissance du contexte, des textes porteurs liés, Des publics cibles … Compétences professionnelles Maîtrise de la planification, Outils de communication, gestion des élèves… Savoir-évoluer Savoir-être Réactivité face aux aléas, conflits. Initiative, autonomie, sens du contact et réseaux Capucine VIGEL - GDL Avril 2010 Développer les tâches d’organisation, Les réseaux, CESC, …

Détermination du profil Référentiel Expériences des activités professionnelles, d’un associatives, assistant personnelles… d’éducation en relation avec l'activité Définiti Préciser les on des missions puis les missions … tâches effectuées Capucine VIGEL - GDL Avril 2010 Les preuves : la trace Présenter des certificats, attestations …

Lister les compétences requises … puis les activités • Exemples de l’atelier : • Compétences à exprimer par un verbe : – Savoir travailler en équipe… – Savoir communiquer… • Activités à exprimer par un substantif Capucine VIGEL - GDL Avril 2010

Décliner les tâches ou activités • Un exemple : Savoir communiquer… – Avec un public jeune… – En tant que référent de telle ou telle classe avec le professeur principal… – En tant qu’agent du service public, avec des parents… Capucine VIGEL - GDL Avril 2010

Des rubriques essentielles • Titre : définition du poste • Activités principales • Savoir-faire requis • Connaissances • Savoir-être requis (ne pas oublier le plan des • • valeurs) Savoir-évoluer (ce que la personne recherche et ce que vous recherchez en tant qu’élément moteur d’une organisation apprenante). Des conditions particulières d’exercice (ex: des astreintes…) Capucine VIGEL - GDL Avril 2010

Comment utiliser ce profil de poste ? • • L’avoir comme canevas pour préparer l’entretien Ne pas occulter une des rubriques dans le dialogue Vous donner une échelle de 0 à 5 (du moins ou plus favorable) Cocher chacun des paramètres de 0 à 5 Avoir une fiche par candidat Faire la comparaison de vos fiches avant l’embauche Il est toujours mieux d’être au moins deux… Bon courage Capucine VIGEL - GDL Avril 2010