GCSE speaking preparation and revision booklet How to
GCSE speaking preparation and revision booklet How to use this booklet; PART 1 KEY VOCAB SHEETS • Start by translating as much of the key vocab as you can- this will help you work through the rest of the booklet PART 2 ROLE PLAY TASKS • Complete the role play tasks • Time yourself and give yourself 5 minutes preparation time • Focus on communicating a key message you would be able to pronounce and that you can say- keep it simple • Remember ? Means you must ask a question and ! Would be an unexpected question. PART 3 PHOTO CARD TASKS • Use the key vocab sheets to practice answering the photo card questions • Time yourself and give yourself 7 minutes preparation time • Remember the first question always asks what is in the phot, the second question will ask for an opinion and reason, and the third question will need you to use a different tense • Give three clear pieces of information (3 verbs) in each answer- ‘c’est’, ‘est’ and ‘sont’ count as verbs PART 4 GENERAL CONVERSATION QUESTIONS • Time yourself for 5 minutes answering a range of general conversation questions, use the success criteria to ensure your answers are high quality, refer back to the key vocab to help you with this. PART 5 TOPIC SPECIFIC TASKS • Work through the topic specific tasks, practising role play, photo card and general conversation tasks for each topic; spend around 5 minutes preparing each set of tasks
Key opinions vocabulary copiez et traduisez Higher 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. I can’t stand I like it I find them Some people think that I don’t agree I am addicted to My friends and I like My parents think that On one hand On the other hand Foundation 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. I prefer I am a fan of Because it is Because they are I don’t like playing I love doing However In addition I think that In my opinion
Correct in green pen Higher Foundation 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. I can’t stand- je ne peux pas supporter I like it- je l’aime I find them- je les trouve Some people think that- quelques gens pensent que 5. I don’t agree- je ne suis pas d’accord 6. I am addicted to – je suis accro à 7. My friends and I like- mes amis et moi aimons 8. My parents think that- mes parents pensent que 9. On one hand- d’une part 10. On the other hand – d’autre part I prefer- je préfère I am a fan of- je suis fana de Because it is – car c’est Because they are- car ils sont I don’t like playing- je n’aime pas jouer I love doing- j’adore faire However- pourtant In addition- en plus I think that- je pense que In my opinion – a mon avis
Essential opinions part 2 Higher 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. I intend to I need We like We went He would be The best The worst Better than Worse than It amuses me Foundation 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. In addition Firstly Then Finally I played I am going to play I would like to play It was I prefer favourite
Correct in green Higher 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. I intend to – j’ai l’intention de I need- j’ai besoin de We like – nous aimons We went- nous sommes allés He would be- il serait The best- le meilleur The worst- le pire Better than- mieux que Worse than – pire que It amuses me ca m’amuse Foundation 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. In addition- en plus Firstly- pour commencer Then -puis Finally- finalement I played- j’ai joué I am going to play- je vais jouer I would like to play- je voudrais jouer It was- c’était I prefer- je préfère Favourite- préféré
Future tenses Higher 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. I will go I will do I would go I would do We are going to go We are going to do There will be I would prefer If I could If I was rich Foundation 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. I am going to watch I am going to visit I am going to eat It will be I would like to go I would like to play I would like to do It would be In the future Next year
Correct in green Higher 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. I will go – j’irai I will do – je ferai I would go – j’irais I would do- je ferais We are going to go- nous allons aller We are going to do- nous allons faire There will be- il y aura I would prefer- j’aurais préféré If I could- si je pouvais If I was rich- si jétais riche Foundation 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. I am going to watch- je vais regarder I am going to visit- je vais visiter I am going to eat- je vais manger It will be – ce sera I would like to go- je voudrais aller I would like to play- je voudrais jouer I would like to do- je voudrais faire It would be- ce serait In the future- dans le futur Next year-l’année prochaine
Key past tense vocabulary copiez et traduisez Foundation higher 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. I went I did I ate It was I visited I thought I liked Last weekend Last year Yesterday We went- nous sommes allés We did- nous avons fait We ate- nous avons mangé After having done that- apres avoir fait cela I would have preferred j’aurais préféré I used to go – j’allais I used to visit- je visitais It was not- ce n’était pas I liked it- je l’ai aimé I hated it- je l’ai détesté
Correct in green pen Foundation 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. I went- je suis allé I did- j’ai fait I ate- j; ai mangé It was- c’était I visited- j’ai visité I thought- j’ai pensé I liked- j’ai aimé Last weekend- le weekend dernier Last year- l’année derniere Yesterday - hier Higher 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. We went We did We ate After having done that I would have preferred I used to go I used to visit It was not I liked it I hated it
Key knowledge- question phrases Need to know Good to know quand Qui Problème conseils récente Horaire Combien Heure Quel est Wow words and complex language À quelle heure Il y a Est-ce qu’il y a Quels sont Que penses tu Vous avez Projets Quoi Apply it – use this vocabulary to write 5 different questions
Corrigez en stylo vert. Need to know Good to know Quand- when Qui – who Problème- problem Conseils-advice Récente-recent Horaire –time Combien –how many Quel est – what/ which is Wow words and complex language À quelle heure- at what time Il y a – there is Est-ce qu’il y a – is there Quels sont what/ which are Que penses tu- what do you think of Heure –time Quoi - what Vous avez – do you Projets -plans have Apply it – use this vocabulary to write 5 different questions
Exam Skills How do I get full marks in the role play? ü Focus on saying the bare minimum to get the marks- clear communication is more important than additional details ü ? = ask a question about whatever is written next to ? ü Key question words- quel est/ tu aimes/ il y a/ a quelle heur ü ! = unpredictable bullet point ü You will be able to prepare your answers in the prep time ü Make sure you are ready with a time (midi), a problem (il y a un rat) and a number (deux) ü Your teacher has a script to follow- if they are quiet you should be talking! Communication 2 marks per task (5 tasks = 10 marks) 2 1 0 The message is conveyed without ambiguity. The message is partially conveyed or conveyed with some ambiguity. No part of message is conveyed. Knowledge and use of language 5 Very good knowledge and use of language 4 Good knowledge and use of language 3 Reasonable knowledge and use of language 2 Limited knowledge and use of language 1 Poor knowledge and use of language 0 No language produced is worthy of credit
Exam practise- role play Skills Vous parlez avec le serveur / la serveuse dans un restaurant en Belgique. • Problème avec le repas (deux détails). • Dernière visite au restaurant – quand et avec qui. • ! • Solution possible – (un détail). • ? Dessert.
Exam practise- role play Skills Vous parlez avec un(e) vendeur(euse) dans un grand magasin. • Pullover – acheté quand et prix. • Problèmes (deux détails). • ? Autre pullover. • ! • Le magasin – votre opinion et une raison.
Exam practise- role play Skills Vous parlez avec un(e) employé(e) dans un office du tourisme en France. • Logement où en ce moment (un détail). • ? Informations sur la région. • Activités aujourd’hui (deux détails). • Visite - hier (deux détails). • ! WAGOLL
Exam practise- role play Skills Tu parles de la technologie et des réseaux sociaux avec ton ami(e) français(e). • Usage de technologie – la semaine dernière (deux détails). • Meilleur portable et une raison. • Réseaux sociaux – désavantages (deux détails). • ! • ? Nouveau portable.
Exam practise- role play Skills Tu parles de la musique avec ton ami(e) français(e). • Musique préférée - une raison. • Musique – acheté où et quand (deux détails). • ! • ? Concerts. • Prix des concerts - ton opinion et une raison.
Exam practise- role play Skills Vous parlez avec le serveur / la serveuse dans un restaurant en Belgique. • Problème avec le repas (deux détails). • Dernière visite au restaurant – quand et avec qui. • ! • Solution possible – (un détail). WAGOLL • ? Dessert.
Exam practise- role play Skills Vous parlez avec un(e) employé(e) dans un studio de télévision en Belgique. • Achat récent du billet – où et quand. • ? Début de l’émission. • Trajet au studio (deux détails) • Genre d’émission préférée et une raison. • !
Photo card- how do I get full marks? ü Respond to every question ü Keep communication clear ü Explain opinions (give three additional clauses) ü Develop answers (give three bits of info each time) ü Give two sides of the argument ü Focus on CONTENT, ACCURACY and COMMUNICATION not complex language Response The speaker replies to all questions clearly and develops most answers. He/she gives and explains an opinion. The speaker replies to all or nearly all questions clearly and develops some answers. 10 -12 He/she gives and explains an opinion. The speaker gives understandable replies to most questions and develops at least one 7 -9 answer. He/she gives an opinion. The speaker gives understandable replies to most questions but they may be short 4 -6 and/or repetitive. The speaker replies to some questions but the answers are likely to be short and/or 1 -3 repetitive. 0 Communication does not meet the standard required for Level 1 at this tier. 13 -15
Photo card- WAGOLL Steps to success Qu’est-ce qu’il y a sur la photo ? Comment as-tu utilisé ton portable récemment ? A ton avis, l’Internet peut ȇtre dangereux ? . . . Pourquoi / pourquoi pas ? Quels sont les avantages des réseaux sociaux ? Est-ce que tu vas utiliser la technologie ce soir ? . . . Pourquoi / pourquoi pas ? Use ‘il semble que’ and ‘ils sont en train de’ for the first question but otherwise keep it simple- il y a/ ils sont Question 2 always asks for an opinion- give two sides and exemplify Question 3 requires another tense- work out what it is and plan your verbs carefully. Narrate where possible.
Photo card timed practice Steps to success Use ‘il semble que’ and ‘ils sont en train de’ for the first question but otherwise keep it simple- il y a/ ils sont Qu’est-ce qu’il y a sur la photo ? Est-ce que les portables sont nécessaires ? Pourquoi / pourquoi pas ? Comment as-tu utilisé la technologie pendant un récent voyage? Question 2 always asks for an opinion- give two sides and exemplify Quels sont les dangers des réseaux sociaux ? Tu voudrais acheter quel nouvel appareil à l’avenir ? Pourquoi ? This Photo by Unknown Author is licensed under CC BY-SA-NC Question 3 requires another tense- work out what it is and plan your verbs carefully. Narrate where possible.
Photo card timed practice • Steps to success Use ‘il semble que’ and ‘ils sont en train de’ for the first question but otherwise keep it simple- il y a/ ils sont Qu’est-ce qu’il y a sur la photo ? • Parle-moi du dernier jour férié que tu as passé avec ta famille. Question 2 always asks for an opinion- give two sides and exemplify • Qu’est-ce que tu penses de la Saint Valentin ? . . . Pourquoi ? • Quelle est la fȇte la plus importante dans ta famille ? . . . Pourquoi ? • Comment est-ce que tu vas fȇter la fin des examens ? This Photo by Unknown Author is licensed under CC BY-SA-NC Question 3 requires another tense- work out what it is and plan your verbs carefully. Narrate where possible.
Practise your answers • Qu’est-ce qu’il y a sur la photo ? • Parle-moi du dernier jour férié que tu as passé avec ta famille. • Qu’est-ce que tu penses de la Saint Valentin ? . . . Pourquoi ? • Quelle est la fȇte la plus importante dans ta famille ? . . . Pourquoi ? • Comment est-ce que tu vas fȇter la fin des examens ?
Photo card- WAGOLL Steps to success Qu’est-ce qu’il y a sur la photo ? Tu aimais ton école primaire ? . . . Pourquoi / pourquoi pas ? Ton collège a une bonne réputation ? . . . Pourquoi / pourquoi pas ? Qu’est-ce que tu penses des rapports entre les profs et les élèves dans ton collège ? Comment serait ton uniforme idéal ? Use ‘il semble que’ and ‘ils sont en train de’ for the first question but otherwise keep it simple- il y a/ ils sont Question 2 always asks for an opinion- give two sides and exemplify Question 3 requires another tense- work out what it is and plan your verbs carefully. Narrate where possible.
Photo card timed practice Steps to success Use ‘il semble que’ and ‘ils sont en train de’ for the first question but otherwise keep it simple- il y a/ ils sont Qu’est-ce qu’il y a sur la photo ? Parle-moi d’un petit job que tu as fait. Question 2 always asks for an opinion- give two sides and exemplify Est-ce qu’il est facile de trouver un emploi dans ta région ? . . . Pourquoi / pourquoi pas ? A l’avenir, est-ce que tu voudrais travailler en France ? … Pourquoi / pourquoi pas ? Pour toi, quelle est la profession idéale ? . . . Pourquoi ? This Photo by Unknown Author is licensed under CC BY-SA-NC Question 3 requires another tense- work out what it is and plan your verbs carefully. Narrate where possible.
KS 4 general conversation success criteria Use this criteria to self assess/ peer assess/ improve work and assess WAGOLLS q Accurate simple Adverbs and opinions (e. g. J’aime/ connectives; Accurate present je n’aime pas) tense in the first q Words to express 2 person (e. g. je joue au q Balanced opinions sides of opinions (e. g. (positive and rugby) pourtant, mais) negative) Accurate present q Intensifiers (e. g. assez, q Simple justifications tense in the third un peu, vraiment) (e. g. car c’est/ ils sont) person (e. g. nous q Adverbs of frequencyjouons au rugby) q Complex opinions (e. g. how often you do Accurate past tense in je pense que) something (e. g. first person (e. g. j’ai souvent, rarement) q Negatives (e. g. je ne joué au foot) suis pas d’accord, je q Time phrases- when Accurate past tense in ne suis pas fana de) you do something (e. g. third person (e. g. nous le weekend, dans le avons joué au foot) futur) Verbs opinions; q q Range of present tense verbs (e. g. ils, nous, je, il, elle) q Range of accurate opinions (e. g. je suis q Words to express 2 fana de, j’ai horreur sides of opinions (e. g. de) pourtant, mais) q q Accurate future tense in first person (e. g. je vais jouer au foot) q Narrative phrases e. g. pour commencer, puis, finalement q Accurate future tense in third person (e. g. nous allons jouer au foot) Foundation success criteria Adverbs and connectives; q Range of past tense verbs (e. g. ils, nous, je, q Balanced opinions q (positive and il, elle) negative) q Range of future tense q (I am going to) verbs q Explained opinions, justified with a verb (e. g. ils, nous, je, il, elle) q Exclamatives (e. g. q Imperfect tense (used quelle dommage) q to) q Complex opinions (e. g. en ce qui me concerne q Will tense ( j’irai) ) q Would tense (j’irais) q q Negatives (e. g. je ne q Si clauses (si je suis pas d’accord, je pouvais, j’irais) ne suis pas fana de) q Subjunctive (bien que q Indirect pronouns (je ce soit) l’aime) q Conditional perfect (j’aurais préféré) Intensifiers (e. g. assez, un peu, vraiment) Adverbs of frequencyhow often you do something (e. g. souvent, rarement) Time phrases- when you do something (e. g. le weekend, dans le futur) Narrative phrases e. g. pour commencer, puis, finalement Higher success criteria opinions;
Opinion questions- success criteria Success criteria Foundation q. Accurate simple opinions (e. g. J’aime/ je n’aime pas) q. Balanced opinions (positive and negative) q. Simple justifications (e. g. car c’est/ ils sont) q. Complex opinions (e. g. je pense que) q. Negatives (e. g. je ne suis pas d’accord, je ne suis pas fana de) Additional higher constructs q. Range of accurate opinions (e. g. je suis fana de, j’ai horreur de) q. Balanced opinions (positive and negative) q. Explained opinions, justified with a verb q. Exclamatives (e. g. quelle dommage) q. Complex opinions (e. g. en ce qui me concerne ) q. Negatives (e. g. je ne suis pas d’accord, je ne suis pas fana de) q. Indirect pronouns (je l’aime)
Tense questions- success criteria Success criteria Foundation q. Adverbs of frequencyhow often you do something (e. g. souvent, rarement) q. Time phrases- when you do something (e. g. le weekend, dans le futur) q. Narrative phrases e. g. pour commencer, puis, finalement q. Accurate future and past tense with ‘je’ Additional higher constructs q. Time frames e. g. souvent, de temps en temps q. Range of future and past tense (I am going to) verbs (e. g. ils, nous, je, il, elle) q. Imperfect tense (used to) q. Will tense ( j’irai) q. Would tense (j’irais) q. Si clauses (si je pouvais, j’irais) q. Subjunctive (bien que ce soit) q. Conditional perfect (j’aurais préféré)
Leisure and technology questions Foundation Everyone (overlap) Higher 1. Tu- préfères Facebook ou Twitter? Pourquoi? = do you prefer FB ot T? why? 1. Qu’est-ce que tu aimes faire le weekend? =what do you like doing at the weekend? 1. Quels sont les risques de l’internet? = what are the risks of the internet? 2. Tu préfères faire du sport ou regarder du sport? Pourquoi? = do you prefer doing or watching sport? Why? 2. Tu aimes quelle sorte de musique? =what sort of music do you like? 2. Quels sont les avantages de l’internet? What are the advantages of the internet? 3. Quel est ton groupe / chanteur préféré? = what is your favourite group? 3. Si tu pouvais, qu’est-ce que tu ferais ce weekend? = if you could what would you do this weekend? 3. Tu aimes ton portable? Pourquoi? = do you like your phone? Why? 4. Tu préfères manger à la maison ou au restaurant? Pourquoi? = do you prefer eating at home or in a restaurant? Why? 5. Tu aimes le sport? Pourquoi? Do you like sport? why? 4. Quel est ton émission préférée? = what is your favourite TV programme? 4. Si tu étais riche, qu’est ce que tu achèterais comme technologie? 5. Quel est ton film préféré? = what is If you could what would you buy your fave film? technology wise? 6. Qu’est-ce que tu as fait le weekend dernier? = what did you do last weekend? 7. Qu’est-ce que tu voudrais faire le weekend prochain? =what would you like to do next weekend? 5. Le sport est important pour toi? Pourquoi pas? = is sport important to you? Why not?
Holidays questions Foundation Everyone (overlap) Higher 1. Tu préfères faire du camping ou rester dans un hotel? Pourquoi? Do you prefer camping or staying in a hotel? Why? 1. Qu’est-ce que tu aimes faire pour les vacances? What do you like doing for your holidays? 1. Qu’est-ce que tu ferais pour les vacances si tu étais riche? What would you do for your holiday if you were rich? 2. Ou voudrais tu aller pour les 2. Décris tes vacances d’enfance vacances l’année prochaine? - describe your childhood Where would you like to go for holidays 2. Tu préfères relaxer ou your holiday next year? nager? Pourquoi? Do 3. Que feras- tu pendant les you prefer to swim or 3. Ou es tu allé pour les vacances d’été? What will you relax? Why? l’année dernière? Where did do during the summer you go for your holidays last holidays? 3. Tu préfères voyager year? en avion ou en 4. Les vacances sont voiture? Pourquoi? Do 4. Qu’est-ce que tu vas faire en importantes pour toi? you prefer to travel by été après tes GCSEs? = what Pourquoi? Pourquoi pas? Are plane or by car? Why? are you going to do in summer holidays important for you? after your GCSEs? Why not?
Home and local area questions Foundation Everyone (overlap) Higher 1. Tu- préfères Leeds ou Wetherby? Pourquoi? = do you prefer Leeds or Wetherby? why? Tu voudrais habiter ou dans le future? Where would you like to live in the future? Si tu étais riche, comment serait ta maison? What would your house be like if you were rich? 2. Tu aimes ta ville? Pourquoi? = do you like your town? Why? 3. Tu préfères habiter en ville ou a la campagne? Pourquoi? = do you prefer living in the town or country? Why? 4. Tu aimes ta maison? Pourquoi? Do you like your house? Why? Talk about what you did in your town last weekend Quels sont les problèmes Qu’est-ce que tu as fait le dans ta ville? What are the weekend dernier dans ta ville? problems in your town? Qu’est-ce que tu aimes faire dans ta ville? What do you like doing in your town? Si tu pouvais, oú- habiterais tu? If you could where would you live? Qu’est-ce que tu penses de Leeds? What do you think of Leeds? Why? Ta ville est un bon endroit pour les jeunes? Pourquoi? Is your town a good place for young people? Why?
School and work questions Foundation Everyone (overlap) Higher 1. Tu- préfères les maths ou l’anglais? pourquoi? = do you prefer maths or English? why? Quel est ton sujet préféré et pourquoi? What is you favourite subject and why? Si tu pouvais, oú travaillerais- tu? Pourquoi? If you could where would you work? Why? Tu voudrais aller à l’université? 2. Tu aimes ton collège? Pourquoi? Would you like to go Tu travaillerais si tu étais Pourquoi? = do you like to university? Why? millionaire? Pourquoi? your school? Why? Would you work if you Qu’est-ce que tu voudrais faire were a millionaire? Why? 3. Tu aimes tes profs? comme travail dans le futur? Pourquoi? Do you like your What do you want to work as in Qu’est-ce que tu voulais teachers? Why? the future and why? faire comme travail quand tu étais petit? What did yo 4. Tu préfères ton prof de Qu’est-ce que tu as fait au uused to want to do for science ou ton prof de collège hier? What did you do work when you were little? sport? Pourquoi? = do you at school yesterday? prefer your science teacher or your PE teacher? Why? Qu’est-ce que tu vas faire après tes GCSEs? What are you going to do after your GCSEs?
Part 4 topic specific tasks
Speaking practice celebrations Higher Foundation 1. ROLE PLAY- write questions for these bullet points; anniversaire-quand? fete préféré? Cadeau ideal? 1. ROLE PLAY- write questions for these bullet points; anniversaire- quelle date? Noel? Paques? 2. PHOTOCARD- answer the following question using 3 verbs- que fait ta famille pour fêter noël? 2. PHOTOCARD- answer the following question using 3 verbs- qu’est-ce que tu fais normalement pour ton anniversaire? 3. GENERAL CONVERSATIONwrite a developed answer to this question; qu’est-ce que tu feras pour fêter ton 3. GENERAL CONVERSATIONwrite a developed answer to this questions; tu préfères ton anniversaire ou noël? Pourquoi?
Speaking practice technology Higher Foundation 1. ROLE PLAY- write questions for these bullet points; émission préférée? Internetquand? Télévision- ce soir? 1. ROLE PLAY- write questions for these bullet points; internetopinion? facebook- avantage? Télévision- préferences? 2. PHOTOCARD- answer the following question using 3 verbs- comment as-tu utilisé l’internet hier? 2. PHOTOCARD- answer the following question using 3 verbsqu’est-ce que tu as fait en ligne hier? 3. GENERAL CONVERSATIONwrite a developed answer to this questions; quels sont les risques de l’internet? 3. GENERAL CONVERSATION- write a developed answer to this questions; tu préferes facebook ou twitter? Pourquoi?
Speaking practice work Higher Foundation 1. ROLE PLAY- write questions for these bullet points; télé hier? Billet- prix? Film préféré? 1. ROLE PLAY- write questions for these bullet points; film préféré? Musique pop? Émissions de sport? 2. PHOTOCARD- answer the following question using 3 verbs- est-ce que ta famille préfère regarder un film a la maison ou au cinéma? 2. PHOTOCARD- answer the following question using 3 verbs- qu’est-ce que tu voudrais regarder ce soir? 3. GENERAL CONVERSATIONwrite a developed answer to this questions; décris une personne célèbre que tu admires 3. GENERAL CONVERSATIONwrite a developed answer to this questions; quel est ton film préféré?
Speaking practice technology Higher Foundation 1. ROLE PLAY- write questions for these bullet points; reseaux sociaux préféré? facebook- quand? Réseaux sociaux- ce soir? 1. ROLE PLAY- write questions for these bullet points; facebookopinion? twitter- inconvenient? Réseaux sociaux – quand tu utilises? 2. PHOTOCARD- answer the following question using 3 verbs- qu’est-ce que tu as fait en ligne hier soir? 2. PHOTOCARD- answer the following question using 3 verbsque penses tu du Twitter? 3. GENERAL CONVERSATIONwrite a developed answer to this questions; quels sont les avantages de Facebook? 3. GENERAL CONVERSATION- write a developed answer to this questions; tu préferes facebook ou twitter? Pourquoi?
Speaking practice music, films, tv Higher Foundation 1. ROLE PLAY- write questions for these bullet points; télé hier? Billet- prix? Film préféré? 1. ROLE PLAY- write questions for these bullet points; film préféré? Musique pop? Émissions de sport? 2. PHOTOCARD- answer the following question using 3 verbs- est-ce que ta famille préfère les feuilletons ou les infos? 2. PHOTOCARD- answer the following question using 3 verbs- qu’est-ce que tu voudrais regarder ce soir? 3. GENERAL CONVERSATIONwrite a developed answer to this questions; si tu pouvais, qu’est-ce que tu regarderais ce soir? 3. GENERAL CONVERSATIONwrite a developed answer to this questions; quelle sorte de musique préfères tu?
Speaking practice work Higher Foundation 1. ROLE PLAY- write questions for these bullet points; prix? Table- combine de personnes? Réservationquand? 2. PHOTOCARD- answer the following question using 3 verbs- qu’est ce que tu manges pour noel? 3. GENERAL CONVERSATIONwrite a developed answer to this questions; décris ton repas idéal? 1. ROLE PLAY- write questions for these bullet points; plat principal? Opinion du café? Fastfood? 2. PHOTOCARD- answer the following question using 3 verbs- qu’est-ce que tu vas manger demain? 3. GENERAL CONVERSATIONwrite a developed answer to this questions; qu’est-ce que tu as mangé le weekend dernier?
Speaking practice sport Higher Foundation 1. ROLE PLAY- write questions for these bullet points; sport préféré? sport- quand? Horaire- lecons? 1. ROLE PLAY- write questions for these bullet points; football- opinion? , sport préféré? Le sport- quand? 2. PHOTOCARD- answer the following question using 3 verbs- que penses tu des sports extremes? 2. PHOTOCARD- answer the following question using 3 verbs- quel sport as-tu fait hier? 3. GENERAL CONVERSATIONwrite a developed answer to this question- quel est ton sport préféré? Pourquoi? 3. GENERAL CONVERSATIONwrite a developed answer to this questions; tu préferes regarder le sport ou faire du sport? Pourquoi?
Speaking practice food Higher Foundation 1. ROLE PLAY- write questions for these bullet points; prix? Tableou? Réservation- quelle heure? 2. PHOTOCARD- answer the following question using 3 verbsque pensent tes parents de manger dans un restaurant? 3. GENERAL CONVERSATION- write a developed answer to this questions; si tu était riche, qu’est ce que tu mangerais? 1. ROLE PLAY- write questions for these bullet points; dessert? Opinion du restaurant? Fastfood? 2. PHOTOCARD- answer the following question using 3 verbs- qu’est-ce que tu vas manger ce soir? 3. GENERAL CONVERSATIONwrite a developed answer to this questions; qu’est-ce que tu as mangé hier?
Speaking practice work Higher Foundation 1. ROLE PLAY- write questions for these bullet points; travail futur? Stage? Salaire? 1. ROLE PLAY- write questions for these bullet points; salaire? Commencer- quand? Travail- futur? 2. PHOTOCARD- answer the following question using 3 verbs- que penses tu de travailler a l’étranger? 2. PHOTOCARD- answer the following question using 3 verbs- tu aimerais faire un apprentissage? 3. GENERAL CONVERSATIONwrite a developed answer to this questions; tu travaillerais si tu étais millionaire? 3. GENERAL CONVERSATIONwrite a developed answer to this questions; qu’est-ce que tu voudrais faire apres les GCSEs?
Speaking practice School Higher Foundation 1. ROLE PLAY- write questions for these bullet points; Projets? , heure – déjeuner? cours préféré? 1. ROLE PLAY- write questions for these bullet points; uniforme scolaire? , cantine? géographie? 2. PHOTOCARD- answer the following question using 3 verbs- ton meilleur ami veut aller a l’université? 2. PHOTOCARD- answer the following question using 3 verbs- qu’est-ce que tu as fait au college hier? 3. GENERAL CONVERSATIONwrite a developed answer to this questions; si tu pouvais, qu’est ce que tu étudierais dans le futur? 3. GENERAL CONVERSATIONwrite a developed answer to this questions; quel est ton sujet préféré?
Speaking practice work Higher Foundation 1. ROLE PLAY- write questions for these bullet points; patron? Horaire d’ouverture? Heure du déjeuner? 1. ROLE PLAY- write questions for these bullet points; petit boulot? Salaire? Heures? 2. PHOTOCARD- answer the following question using 3 verbs- que penses tu des apprentissages? 2. PHOTOCARD- answer the following question using 3 verbs- tu as fait un stage? 3. GENERAL CONVERSATIONwrite a developed answer to this questions; tu travaillerais si tu étais millionaire? 3. GENERAL CONVERSATIONwrite a developed answer to this questions; qu’est ce que tu voudrais faire comme travail dans le futur?
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