Gamificacin prctica para docentes de Secundaria Mara Rubio

Gamificación práctica para docentes de Secundaria María Rubio Méndez Investigadora en game studies, profesora y gamer philosophyinvaders@gmail. com

Gamificación vs ABJ • Gamificación – Uso de elementos de juego en contextos no lúdicos. – No varía significativamente el contenido de la clase ni su funcionamiento. – Ligado al conductismo: cambio de conducta, instauración de hábitos, motivación extrínseca. • ABJ – Introducción de juegos en el proceso de aprendizaje. – Posible cambio significativo en la metodología. – Adaptación de los contenidos de la materia. – Ligado al aprendizaje movido por la emoción. Adaptables a contextos de ABP

¿Qué es la gamificación o ludificación? Uso de elementos de juego en contextos no lúdicos. ¿Qué elementos concretamente? - Mecánicas - Dinámicas

<<Las mecánicas de juego se aprenden jugando>> https: //armorgames. com/ Misión 1 Juega y rellena la siguiente tabla pero ¡sólo en 15 minutos!

Elementos del juego: mecánicas Identificación Niveles Misiones Desafíos Logros Premios Puntos Regalos Clasificación Una ayudita: Google Drive con más información sobre mecánicas https: //docs. google. com/document/d/1 ERNQo. RIc. DBV 1 zj. Chg. Sm. KAAkk. K 4 Cydj. SRa. Vj_Ht. Asxk/edit? usp=sharing

Misión 2 identifica las mecánicas en esta pantalla

Clasificación de las mecánicas Elementos motivacionales (motivación intrínseca) • Identificación (historia, personalización, etc. ) • Niveles • Misiones • Desafíos • Logros • Barras de progreso Elementos competitivos (motivación extrínseca) • Premios • Puntos • Regalos • Clasificación

Misión 3 Mecánicas y educación Mecánica • Identificación (historia, personalización, etc. ) • Niveles • Misiones • Desafíos • Logros • Premios • Puntos • Regalos • Clasificación • Barras de progreso Elementos en educación • Tareas/ejercicios • Notas • Exámenes • Mensajes a las familias • • •

¿Por dónde empezar? Los tres pasos básicos • Crea una historia: el viaje del héroe. • Crea un rincón en clase (físico o virtual). • Crea tareas y asigna puntos. Un poquito más • Organiza equipos. • Desarrolla niveles. • Inventa misiones. • Crea logros.

¡Pónmelo fácil, María! No es necesario gamificar todos los aspectos de la asignatura. • Puedes empezar introduciendo únicamente el sistema de puntuación y ranking. • Cambia la terminología (misiones, niveles, puntos). • Introduce retos gamificados con los que obtener logros. ¿Para qué me sirve todo esto? • Toma conciencia de qué haces y cómo puedes adaptarlo para incrementar la motivación. • Fíjate como objetivo una conducta que deseas cambiar en tus estudiantes y gamifica este proceso.

¡Necesito una guía! https: //www. educaciontrespuntocero. com/recursos/5 -pasos-para-gamificar-tuaula/29400. html

¡Ponme un ejemplo! Proyectos de J. Espinosa • • Earthx. Odus (Ciencias Naturales, 1º ESO). The Hospital (Ciencias Naturales, 3º ESO). Class of Clans (Multidisciplinar. CCNN, CCSS, Tecnología y Ed. Plástica y visual). Experiencia ganadora del premio nacional de educación 2015). Más proyectos de J. Espinosa. Otros proyectos • Iniciativa emprendedora gamificada. (Iniciativa emprendedora, 4º ESO). • Corporacracy. (Ciencias Sociales, 3º ESO) • Hélade. (Matemáticas, 3º ESO). • Sumergidos en la literatura. (Lengua y Literatura, 2º ESO). • Las aventuras del Dr. Who. (Multidisciplinar: CCSS, Lengua y Literatura). • Mystery at the museum. (Inglés, Arte e Historia, 1º Bachillerato). • Guerreros de Klio (Historia, 2ª Bachillerato) • Economía en clase (Economía, 2º Bachillerato) • Buscador de proyectos. Proyectos de todos los niveles académicos y asignaturas.

¿Pero cómo lo hago? 1. Herramientas para gamificar https: //www. classdojo. com https: //education. minecraft. net/ https: //www. edmodo. com Muchas más herramientas en: https: //www. educaciontrespuntocero. com/recursos/herramientas-gamificacioneducacion/33094. html

2. Otros recursos digitales muy útiles • • • Crear páginas web con Wix Crear páginas web con Wordpress Google Drive Apps como Kahoot Plantilla Gamificacion

Monstruo final crea un ejemplo ficticio o real de gamificación Fase 1: Space Invaders - Elige un tema que te parezca atractivo para tu unidad didáctica. - Plantea tus 3 objetivos de aprendizaje básicos. - Inventa una historia. - ¿Con qué personajes se identifica el alumnado? - Inventa tres tareas y asígnales puntos. Fase 2: Súper Mario - Diseña 3 niveles para clasificar las tareas. - Establece distintos niveles de dificultad para los niveles. - Asigna un “monstruo final” a cada nivel. Fase 3: World of Warcraft - ¿Hay equipos/gremios/hermandades? - ¿Cómo se organizan? (roles de los miembros del equipo). - ¿Pueden unirse los equipos para derrotar un “monstruo final”? - Diseña al menos 1 logro y 1 logro “oculto”.

¡Quiero saber más! Introducción a la gamificación en el CANAL TIC. Plantilla José Luis Redondo de Gamificación de aula. INTEF. Fundamentos de la gamificación. Curso gratuito de Gamificación de J. Espinosa

Game Over ¡Gracias!