GA 2143 KEMAHIRAN BERFIKIR DALAM PENDIDIKAN Kuliah 1

GA 2143 KEMAHIRAN BERFIKIR DALAM PENDIDIKAN

Kuliah 1 u u Isu-isu tentang pemikiran dan sekolah Pengenalan tentang pemikiran u Definisi pemikiran u Komponenkomponen pemikiran

Beberapa persoalan tentang pemikiran Apakah yang dimaksudkan dengan berfikir oleh guru? Apakah program yang terbaik? Bagaimana pedagogi dan pemikiran berkaitan? Bagaimana memperkembangk an kebolehan kognitif pelajar? Bagaimana sekolah, kehidupan dan pemikiran boleh dikaitkan? Apakah kemahiran berfikir yang penting? Bolehkah pemikiran diajar?

Sejarah pemikiran Sejarah awal pemikiran Rene Descartes Zaman Greek – - Perancis (abad ke 17): Socrates, Plato hubungan dan Aristotle : antara pemikiran “Socratic logik dan fungsi dialogue” otak “I think therefore I am” Dalam bidang pendidikan: Piaget & Vygotsky

Pemikiran dan pendidikan Piaget: Vygotsky: • Teori Perkembangan Kognitif • Pengaruh kematangan • Proses pembinaan makna melalui interaksi dengan persekitarannya • Pengaruh interaksi sosial dalam perkembangan intelektual individu • Kaitan antara bahasa dan pemikiran

Sejarah pemikiran John Dewey : How we think Glasser & Ennis : Definisi PK dan kemahiran PK Pemikir lain Bruner: Fisher Bagaimana guru boleh memperkembangkan kemahiran berfikir secara implisit (tidak mengajar how to think) Kepentingan pemikiran dalam pendidikan Cadangkan guru anggap pelajar sebagai “thinkers” Pelajar mesti terlibat dalam aktiviti pembinaan makna

Penulis/pengkaji lain Reuven Feurstein Robert Swartz Bloom David Perkins Lipman De bono Richard Paul Linda Elder Pemikir Islam

Apa itu pemikiran? u Cuba beri definisi anda u Bagaimana anda mendefinisikan pemikiran ? u Terangkan apa yang anda buat langkah demi langkah untuk mendefinisikan pemikiran

Apa itu pemikiran? u Cuba beri definisi anda u Bayangkan apa yang berlaku ketika anda berfikir u Apa yang terlibat ketika proses befikir belaku u Di mana proses berfikir berlaku u Kenapa/untuk apa anda terlibat dalam proses pemikiran

Bagaimana mendifinisikan pemikiran? ? Bayangkan apakah yang berlaku dalam minda anda ketika anda berfikir…… Senaraikan : u u u u apa yang berlaku Di mana berlaku Apa yang terlibat Untuk apa/kenapa Nyatakan definisi anda

DEFINISI PEMIKIRAN u“ active, persistent, and careful consideration of any belief or supposed form of knowledge in the light of the grounds that support it, and the further conclusions to which it tends’ (John Dewey)

DEFINISI PEMIKIRAN u Something we do when we try to solve problems; it involves processing the information that we have available to us – either from the external world or from within our own memories. Thinking allows us to take things we know or observe and turn them into new ways of understanding (Adey et al, 2001)

DEFINISI PEMIKIRAN u …. It is purposeful mental activity over which we exercise some control (Ruggiero, 2007)

DEFINISI PEMIKIRAN u Secara umum, Beyer mengaitkan pemikiran dengan proses mencari makna u mendefinisikan pemikiran sebagai: … satu proses menyeluruh untuk seseorang melakukan manipulasi mental kepada ‘input’ deria dan data yang diingati semula bagi memformulasi idea, menaakul atau menghakim …

Cari definisi lain tentang pemikiran u Guna enjin carian yang sesuai untuk mencari artikel tentang pemikiran u Guna kata kunci “thinking” u Guna kata kunci individu yang menulis tentang pemikiran – Dewey dll…. u Buat rumusan definisi pemikiran u Laporkan langkah demi langkah bagaimana anda mencari maklumat tersebut sehingga anda membuat rumusan tentang definisi pemikiran

KOMPONEN-KOMPONEN PEMIKIRAN u Kajian-kajian lepas tentang proses pemikiran membolehkan pengkaji membina model pemikiran yang boleh menjadi asas dalam pengajaran kemahiran berfikir u Beyer (1988), Marzano et al. (1988) dan French & Rhoder (1992) antara penulis yang mencadangkan tentang komponen-komponen pemikiran

MODEL PEMIKIRAN (Beyer, 1988)

KOMPONEN PEMIKIRAN Berdasarkan model pemikiran yang dikemukakan oleh Beyer, pemikiran mempunyai sekurang-kurangnya tiga komponen utama: u Operasi mental u Pengetahuan u Kecenderungan

Komponen-komponen pemikiran pengetahuan Operasi PEMIKIRAN kecenderungan

Komponen-komponen pemikiran Meta kognitif pengetahuan Operasi Kognitif PEMIKIRAN kecenderungan

OPERASI KOGNITIF Operasi kognitif melibatkan: u kemahiran asas yang berkaitan dengan: u Pemprosesan maklumat u Pemikiran kritikal u Pemikiran kreatif u Strategi (menyelesaikan membuat keputusan) masalah dan

OPERASI KOGNITIF (MARZANO, 1992) u Kemahiran asas untuk pemprosesan maklumat u Membuat perbandingan u Membuat pengkelasan u Induksi u Deduksi u Menganalisa kesilapan dalam penaakulan u Membina argumen untuk menyokong pernyataan u Menganalisa perspektif u Menganalisis sistem

OPERASI KOGNITIF (MARZANO, 1992) u Strategi kognitif u Membuat u Menyiasat u Inkuiri keputusan sesuatu fenomena eksperimental u Penyelesaian u Penciptaan masalah (invention)

OPERASI KOGNITIF (ENNIS, 1987) u Berbanding Marzano, Ennis membezakan antara kemahiran pemprosesan maklumat dengan pemikiran kritikal u Kemahiran u Memfokus asas untuk pemikiran kritikal kepada soalan u Menganalisa u Menyoal u Menilai argumen dan menjawab soalan untuk penjelasan kredibiliti sumber

OPERASI KOGNITIF (ENNIS, 1987) u Kemahiran asas untuk pemikiran kritikal (samb) u Memerhati dan menilai laporan pemerhatian u Membuat deduksi dan menilai deduksi u Membuat induksi dan menilai induksi u Membuat penghakiman nilai u Mendefinisikan istilah dan menilai definisi u Mengenal pasti andaian u Membuat keputusan ke atas tindakan yang hendak diambil u Berinteraksi dengan orang lain dalam cara yang kritikal : label “fallacy”, argumentasi dll

Komponen-komponen pemikiran Meta kognitif Strategi Kognitif Kemahiran P Cr pengetahuan Operasi Ct PEMIKIRAN kecenderungan

OPERASI METAKOGNITIF u Operasi metakognitif berkaitan dengan metakognisi u Merupakan aktiviti yang bertindak untuk mengurus dan mengawal pemikiran kita u Individu menggunakan operasi metakognitif bila mereka merenung kembali proses pemikiran mereka iaitu bila mereka mengurus aktiviti mental mereka u Operasi metakognitif bertindak ke atas kemahiran dan strategi kognitif bukan ke atas kandungan (maklumat)

OPERASI METAKOGNITIF u Komponen operasi metakognitif : u Perancangan kemahiran dan strategi operasi kognitif dalam menyelesaikan satu-satu tugasan u Pemantauan -Regulasi Kendiri proses pemikiran berkaitan dengan hasil dapatan dari operasi penilaian yang dijalankan u Penilaian aktiviti mental dari segi perancangan dan hasil yang telah dicapai

OPERASI METAKOGNITIF u Menyedari aktiviti mental merupakan satu syarat yang penting untuk mempelajari tentang pemikiran seseorang dan menggunakan metakognisi u Tanpa kesedaran tentang aktiviti mental, sukar untuk memantau dan meregulasi aktiviti mental tersebut u Guru boleh membantu perkembangan metakognisi pelajar dengan memberi peluang kepada mereka untuk: u memikirkan tentang pemikiran mereka, u mengkajinya , u bercerita tentangnya dan u bertindak ke atasnya.

Komponen-komponen pemikiran M P E Meta kognitif Strategi Kognitif Kemahiran P Cr pengetahuan Operasi Ct PEMIKIRAN kecenderungan

KECENDERUNGAN u Pemikiran yang berkesan melibatkan kesanggupan, keinginan untuk berfikir dan kesungguhan untuk terus berfikir hingga matlamat tercapai dan kesedaran bahawa matlamat yang ditetapkan boleh dicapai jika minda digunakan dengan bijak u Ennis(1987): pemikiran mempunyai komponen afektif yang tidak boleh diabaikan dalam pengajaran berfikir u Beyer (1988) mencadangkan beberapa kecenderungan yang menyokong dan memandu tingkah laku intelektual meliputi: u kecenderungan yang berkaitan dengan pemikiran secara umum dan u yang berkaitan dengan operasi yang spesifik

KECENDERUNGAN u Berkaitan dengan pemikiran secara umum: u Toleransi kepada kekaburan u Keinginan menggunakan sumber yang dipercayai u Mengambil kira bukti-bukti u Berkaitan dengan operasi spesifik: u Mempertimbangkan data sebelum menghakim u Kesediaan mencari alternatif-alternatif u Kesediaan berubah berdasarkan maklumat baru u Tishman, Perkins & Jay (1995) mencadangkan beberapa strategi pengajaran yang boleh menyokong perkembangan kecenderungan berfikir

Komponen-komponen pemikiran M P E Meta kognitif Strategi PEMIKIRAN Kognitif Kemahiran P pengetahuan Operasi kecenderungan Operasi khusus Data Cr Operasi Umum Ct A E R AL CS

PENGETAHUAN u Pemikiran tidak boleh berlaku dalam ke adaan yang kosong u Beyer (1988) mengenal pasti tiga jenis pengetahuan: u Heuristik Am: petua atau prinsip yang diperolehi daripada pengalaman u Sifat Pengetahuan: Mengetahui bahawa apa yang diketahui adalah sangat terpilih, tidak lengkap dan menghadapi berbagai tafsiran u Pengetahuan kandungan domain tertentu: Pengetahuan isi

PENGETAHUAN u Nickerson et al. (1985) menyatakan bahawa pemikiran dan penegtahuan adalah saling bergantung u “on one hand, thinking is essential to the acquisition of knowledge, and, on the other hand, knowledge is essential to thinking” u Nickerson (1984) melaporkan bahawa individu yang berjaya dalam pemikiran dalam bidang tertentu adalah mereka yang mempunyai pengetahuan yang mendalam bidang tersebut.

Komponen-komponen pemikiran M P S PEMIKIRAN Kognitif Kemahiran P N pengetahuan Operasi Meta kognitif Strategi H E kecenderungan Operasi khusus Data Cr Operasi Umum Ct A E R AL CS

MODEL PEMIKIRAN (Beyer, 1988)

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMIKIRAN Berdasarkan model pemikiran yang dikemukakan oleh Beyer, sekurangnya ada dua pembolehubah penting yang mempengaruhi pemikiran: u Persekitaran/konteks berlaku u Tujuan pemikiran di mana pemikiran

PERSEKITARAN u Persekitaran merupakan faktor di luar individu yang melakukan pemikiran u Ia mempunyai tiga dimensi penting: u Masa: Sama ada lama atau sekejap u Arena: Ch: pemikiran dalam perbincangan berbeza dari pemikiran reflektif u Topik : Ch: Pemikiran dalam sejarah berbeza dari pemikiran dalam sains

TUJUAN PEMIKIRAN u Pemikiran dibentuk oleh tujuan individu yang melakukan pemikiran u Tujuan pemikiran akan membimbing dia: u membuat pilihan u penggunaan operasi-operasi pemikiran u pengetahuan yang digunakan u kecenderungan yang memberi tenaga dan mengarahkan pemikiran

OPERASI FUNGSI PEMIKIRAN u Pemikiran merupakan satu proses yang melibatkan kesemua komponen u Bagaimana pun kita akan fokus kepada operasi pemikiran u Operasi pemikiran terbahagi kepada dua iaitu metakognisi dan kognisi u Operasi kognitif (pembuatan makna) dibahagian dalam manakala operasi metakognitif (yang mengarah pemikiran) di bulatan luar (Lihat rajah)

Model Operasi fungsi pemikiran

PERBEZAAN ANTARA PEMIKIRAN DAN KEMAHIRAN BERFIKIR PEMIKIRAN satu proses menyeluruh untuk seseorang melakukan manipulasi mental kepada ‘input’ deria dan data yang diingati semula bagi memformulasi idea, menaakul atau menghakim … Beyer (1988) KEMAHIRAN BERFIKIR Operasi-operasi tertentu yang sengaja dilakukan ke atas data atau dengan data untuk mencapai matlamat pemikiran seseorang iaitu operasi seperti kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif

PENUTUP u Definisi Pemikiran u Komponen-komponen pemikiran u Operasi Pemikiran u Pemikiran dan Kemahiran berfikir

TERIMA KASIH