Fz Attila Lszl fozoasulinet hu fszerkeszthelyettes SDT evolci

  • Slides: 22
Download presentation
Főző Attila László (fozoa@sulinet. hu) főszerkesztő-helyettes

Főző Attila László (fozoa@sulinet. hu) főszerkesztő-helyettes

SDT- evolúció • SDT 1. 0 tesztverzió (2004. szeptember) • Web-es lejátszó • 9

SDT- evolúció • SDT 1. 0 tesztverzió (2004. szeptember) • Web-es lejátszó • 9 tananyag • módszertani információk, gráfok • SDT 2. 0 éles rendszer (2006. január) – új tananyagok – új objektumok • tanterv, tanmenet • foglalkozásvázlat, tananyagvázlat • tevékenységek – új pedagógiai tulajdonságok • kimeneti követelmények • kompetencia területek

Az SDT rendszer Munkafolyamat modul Web-es lejátszó Tananyagszerkesztő Publikációs modul Web-es lektor felület Objektum

Az SDT rendszer Munkafolyamat modul Web-es lejátszó Tananyagszerkesztő Publikációs modul Web-es lektor felület Objektum tár

A tananyag felépítése Elemek Lap Foglalkozás Tevékenység Téma Korábban létrehozott lap, foglalkozás, téma

A tananyag felépítése Elemek Lap Foglalkozás Tevékenység Téma Korábban létrehozott lap, foglalkozás, téma

Részlet a tankönyvből

Részlet a tankönyvből

Tananyagelemek Újrafelhasználható elemek Karthágót a föníciai Türosz város telepesei alapították, a leírások szerint Kr.

Tananyagelemek Újrafelhasználható elemek Karthágót a föníciai Türosz város telepesei alapították, a leírások szerint Kr. e. 814 -ben. (A régészeti anyag alapján is elfogadják a 9. századot. ) Lakói sémi eredetű punok, akik elsősorban a földközi - tengeri kereskedelemből éltek. Az utak, raktárhelyek biztosítására hoztak létre településeket egészen Szicíliáig, amelyek lassan önálló városokká fejlődtek. Terjeszkedésük révén Észak-Afrikában a rabszolgamunkára alapozott ültetvényes gazdálkodást is bevezették. Államformájuk arisztokratikus köztársaság volt. A vezetésben két csoport érdekei jeletek meg (hol ütköztek egymással), a kereskedelmet kézbentartó és ezért a tengeri uralmat fenntartani és erősíteni kívánó gazdag kereskedőké és a szárazföldi terjeszkedést igenlő nagy földbirtokosoké. Róma és Karthagó versengése az első pun háborúval nem ért véget: Karthágó hamar kiheverte a megaláztatást. Hispánia területének elfoglalásával ásványkincsekhez jutott , majd amikor a 25 éves Hannibál, Róma kérlelhetetlen ellensége elnyerte a fővezéri címet, felkészültek egy újabb háborúra. A második pun háború Kr. e. 218 -201 között zajlott. A történelem egyik legkiválóbb hadvezérének tartott Hannibál Itáliában kívánta térdre kényszeríteni Rómát. (A rómaiak szintén idegen földön, Hispaniában és Afrikában kívánták megvívni a döntő csatákat. )

A Földközi-tenger medencéjének meghódítása c. foglalkozás az SDT-ből

A Földközi-tenger medencéjének meghódítása c. foglalkozás az SDT-ből

Az SDT továbbfejlesztése • Új webes felület – új lejátszó, – új lapszerkezet –

Az SDT továbbfejlesztése • Új webes felület – új lejátszó, – új lapszerkezet – mentési lehetőség • Új szövegszerkezet – Fogalomjelölések • Tananyagszerkesztő alkalmazás • Tesztlejátszó – lejátszás és kiértékelés (kliens oldalon) • Új keresőmodul – pontosabb keresés és sokkal funkcionálisabb tallózás – témacentrum

Új lapszerkezet

Új lapszerkezet

Bejárási lehetőségek • tallózó – műveltségi területek fája • előre definiált lépések a tananyagegységen

Bejárási lehetőségek • tallózó – műveltségi területek fája • előre definiált lépések a tananyagegységen belül • foglalkozás gráf – csomópont – útszakasz (él)

Foglalkozásvázlat

Foglalkozásvázlat

Fogalmak

Fogalmak

Tananyagvázlat

Tananyagvázlat

Fogalomgráfok

Fogalomgráfok

gyűjtemények linkgyűjtemény szöveggyűjtemény médiagyűjtemény adatok kísérletek bibliográfia fogalomtár

gyűjtemények linkgyűjtemény szöveggyűjtemény médiagyűjtemény adatok kísérletek bibliográfia fogalomtár

Tevékenységek • Típusai: – Példa – Kísérlet – Feladat • Csomópontokból álló speciális egység

Tevékenységek • Típusai: – Példa – Kísérlet – Feladat • Csomópontokból álló speciális egység (mint a foglalkozás) • nincs tanári- és tanulói utasítás

Digitális tananyagfejlesztés IKT alap és középfokon - digitális tananyagfejlesztés kb. 660 foglalkozás – A

Digitális tananyagfejlesztés IKT alap és középfokon - digitális tananyagfejlesztés kb. 660 foglalkozás – A komponens: » Informatika 1 -6. évfolyam » Informatika 7 -12. évfolyam – B komponens: » IKT más műveltségi területeken

Digitális tananyagfejlesztés Külföldi és hazai jó gyakorlatok adaptációja Digitális tananyagok készítése I. – kb.

Digitális tananyagfejlesztés Külföldi és hazai jó gyakorlatok adaptációja Digitális tananyagok készítése I. – kb. 330 foglalkozás – – Földtani adatbázisok Interaktív emberi test Interaktív növényhatározó Felfedezők, expedíciók, a világ városai, Magyarország városai Digitális tananyagok készítése II. – kb. 330 foglalkozás Fizika, kémia, biológia példatár, kísérlet gyűjtemény és honosítása – www. sulinet. hu/sunflower

Digitális tananyagfejlesztés Külföldi és hazai jó gyakorlatok adaptációja • Sulinet Digitális Könyvtár • Mindentudás

Digitális tananyagfejlesztés Külföldi és hazai jó gyakorlatok adaptációja • Sulinet Digitális Könyvtár • Mindentudás Egyeteme – 100 db filmből álló video-tár • MTI képadatbázis – 10. 000 db kép adatbázisba rendezve

Digitális tananyagfejlesztés IKT alapú alapfokú közismereti és idegen nyelvi tartalomfejlesztés Tananyagfejlesztés 1 -8. évfolyam

Digitális tananyagfejlesztés IKT alapú alapfokú közismereti és idegen nyelvi tartalomfejlesztés Tananyagfejlesztés 1 -8. évfolyam számára – – – Matematika digitális tananyagok – kb. 350 foglalkozás Anyanyelv és irodalom digitális tananyagok – kb. 330 foglalkozás Ember a természetben digitális tananyagok – kb. 200 foglalkozás Idegen nyelvi tartalomfejlesztés – szakmai előkészítés alatt

Köszönöm a figyelmet!

Köszönöm a figyelmet!