Fyzika akustika Klikneli vyuujc na jednotliv listy prezentace

Fyzika – akustika

Klikne-li vyučující na jednotlivé listy prezentace, objeví se otázky a zároveň se spustí časový limit 60 sekund. Po uplynutí časového limitu musí žák odpovědět na otázku buď ústně, nebo písemnou formou. Dalším kliknutím na list se objeví správná odpověď.

30 s START 60 s Fyzika – akustika 1. Vyjmenujte alespoň dva příklady kmitavého pohybu. Odpověď: Kmitavý pohyb ve svislém směru (pohyb závaží na pružině), kmitavý pohyb ve vodorovném směru (pohyb matematického kyvadla nebo závaží zavěšeného na velmi tenkém vlákně).

30 s 60 s START Fyzika – akustika 2. Jaký je rozdíl mezi amplitudou a okamžitou výchylkou kmitavého pohybu? Odpověď: Amplituda je maximální výchylka kmitavého pohybu, okamžitá výchylka je výchylka v daném časovém okamžiku.

30 s 60 s START Fyzika – akustika 3. Co je rovnovážná poloha kmitavého pohybu? Odpověď: Je to poloha kmitajícího tělesa, při které má nulovou výchylku.

30 s START Fyzika – akustika 4. Vysvětli pojem perioda. Odpověď: Perioda – (doba kmitu) je čas, za který se kmitající těleso dostane z rovnovážné polohy do následující rovnovážné polohy. t 60 s

30 s 60 s START Fyzika – akustika 5. Jak označujeme periodu a jaká je její jednotka? Odpověď: Periodu označujeme písmenem T a její jednotkou je 1 sekunda. t T (1 s)

30 s START Fyzika – akustika 6. Na čem závisí doba kmitu matematického kyvadla na určitém místě? Odpověď: Závisí pouze na délce jeho závěsu. 60 s

30 s START 60 s Fyzika – akustika 7. Na čem závisí doba kmitu závaží zavěšeného na pružině? Odpověď: Závisí na hmotnosti závaží a tuhosti pružiny.

30 s START 60 s Fyzika – akustika 8. Vyjmenuj alespoň tři periodické děje. Odpověď: tlukot srdce; blikající světlo semaforu; pohyb Země kolem Slunce.

30 s 60 s START Fyzika – akustika 9. Co je frekvence? Odpověď: Udává, kolikrát proběhne periodický děj za 1 sekundu.

30 s START 60 s Fyzika – akustika 10. Jak značíme frekvenci a jaká je její jednotka? Odpověď: Značí se písmenem f a její jednotkou je hertz (Hz).

30 s START Fyzika – akustika 11. Jaký matematický vztah platí mezi frekvencí a periodou? Odpověď: 1 f= T T= 1 f 60 s

30 s START 60 s Fyzika – akustika 12. Jakou společnou vlastnost mají tělesa: budík, reproduktory, houkačka, trumpeta, buben? Odpověď: Jsou to zdroje zvuku, protože vydávají zvuk.

30 s START Fyzika – akustika 13. Jak vzniká zvuk? Odpověď: Zvuk vzniká chvěním – kmitáním pružných těles. 60 s

30 s START 60 s Fyzika – akustika 14. Jakou rychlostí se šíří zvuk ve vzduchu za normálních podmínek? Odpověď: Zvuk se šíří rychlostí 340 m s

30 s 60 s START Fyzika – akustika 15. Jak vzniká ozvěna? Odpověď: Je to odražený zvuk, který můžeme odlišit od původního zvuku. Vnímáme ho za dobu kratší než 0, 1 s po původním zvuku.

30 s START Fyzika – akustika 16. Co je to tón? Odpověď: Je to pravidelný zvuk o určité frekvenci. 60 s

30 s START Fyzika – akustika 17. Jaké vlastnosti rozeznáváme u každého tónu? Odpověď: výška tónu; barva tónu; hlasitost tónu. 60 s

30 s 60 s START Fyzika – akustika 18. Čím je určena výška tónu? Odpověď: Výška tónu je dána jeho frekvencí. Čím vyšší frekvence, tím vyšší tón.

30 s 60 s START Fyzika – akustika 19. Co je to barva tónu? Odpověď: Barva tónu je určena složením frekvencí. Je charakteristická pro každý hudební nástroj nebo hlas.

30 s START 60 s Fyzika – akustika 20. Jaká je jednotka hladiny intenzity zvuku? Odpověď: Jednotkou je jeden decibel – 1 d. B.

30 s 60 s START Fyzika – akustika 21. Co je to rezonance? Odpověď: Je to zvláštní vlastnost zvuku spojená s rytmem. Jeden objekt se silnými rytmickými vibracemi vyvolá slabší rytmické vibrace stejné frekvence u jiných objektů.

30 s START Fyzika – akustika 22. Co je to hluk? Odpověď: Je to silný nepříjemný zvuk. 60 s

30 s START 60 s Fyzika – akustika 23. Jaký vliv má nadměrná hlučnost na lidský organismus? Odpověď: Nadměrná hlučnost vyvolává únavu, bolesti hlavy, hučení v uších, pocit úzkosti.

30 s 60 s START Fyzika – akustika 24. Jak se bráníme proti nadměrnému hluku? Odpověď: Pokud možno odstranit zdroj hluku, vytvořit hlukovou bariéru, používat ochranné pomůcky (tampony do uší, sluchátka apod. ).

30 s 60 s START Fyzika – akustika 25. K čemu slouží mikrofon a k čemu reproduktor? Odpověď: Mikrofon je zařízení, které převádí zvuk na elektrický signál. Reproduktor naopak převádí elektrický signál na zvuk.

30 s START 60 s Fyzika – akustika 26. Jaké znáte způsoby záznamu zvuku? Odpověď: Říká se jim také nosiče zvuku; jsou to gramofonová deska, magnetofonový pásek, CD disk.

30 s 60 s START Fyzika – akustika 27. Proč vojáci, kteří jdou v přesných zástupech po mostě, nesmějí pochodovat stejným krokem? Odpověď: Protože při stejném kroku by se most mohl nebezpečně rozhoupat rezonančními kmity.

30 s START 60 s Fyzika – akustika 28. Proč na nádraží chodí zaměstnanci s dlouhými kladívky a poklepávají kola vagónů? Co tím zjišťují? Odpověď: Zkoumají, zda některé kolo není prasklé, protože prasklé kolo vydává jiný zvuk než kolo neporušené.

30 s START 60 s Fyzika – akustika 29. Můžeme říci, že každé rádio či televize, které mají dva reproduktory, produkují stereozvuk? Odpověď: Ne každé reproduktory produkují stereo. Mluvíme-li o stereozvuku, pak musí z každého reproduktoru vycházet jiný zvuk, které dohromady vytvářejí celkový prostorový zvukový efekt.

Zdroje obrázků: [cit. 2014 -08 -13]. Dostupné pod licencí Public domain na WWW: < http: //www. clker. com/clipart-16008. html <