FUNDAMENTOS DE VIGIL NCIA SANITRIA CAVS Fundamentos de

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FUNDAMENTOS DE VIGIL NCIA SANITÁRIA CAVS Fundamentos de Vigilância Sanitária Ana Célia Pessoa da

FUNDAMENTOS DE VIGIL NCIA SANITÁRIA CAVS Fundamentos de Vigilância Sanitária Ana Célia Pessoa da Silva DAPS/NUPES/CECOVISA/EAD/ENSP/Fiocruz

FUNDAMENTOS DE VIGIL NCIA SENITÁRIA (CAVS) • um dos cursos pioneiros do EAD/ENSP •

FUNDAMENTOS DE VIGIL NCIA SENITÁRIA (CAVS) • um dos cursos pioneiros do EAD/ENSP • formação profissional para o SUS (municipal) Fundamentos de Vigilância Sanitária • 950 alunos formados (dez/2006) • +/- 300 alunos ativos e 10 tutores • Em Revisão

Projeto político-pedagógico CAVS Fundamentos Vigilância Sanitária • Formar cidadãosde críticos e reflexivos acerca das

Projeto político-pedagógico CAVS Fundamentos Vigilância Sanitária • Formar cidadãosde críticos e reflexivos acerca das questões que circunscrevem os campos de atuação da vigilância sanitária

CAVS busca desenvolver competências e habilidades que : 1. Possibilite a compreensão da VISA

CAVS busca desenvolver competências e habilidades que : 1. Possibilite a compreensão da VISA como ação e prática fundamental de saúde pública para a Fundamentos de Vigilância Sanitária melhoria das condições de vida e saúde das populações 2. Propiciem a identificação e atuação sobre riscos e agravos: produção; circulação de bens e serviços

Objetivo do CAVS na UAB (Itapetinga) Qualificar profissionais para compreenderem e interagirem com as

Objetivo do CAVS na UAB (Itapetinga) Qualificar profissionais para compreenderem e interagirem com as ações de promoção e Fundamentos de da Vigilância Sanitária proteção nos campos VISA, em especial, para o exercício da docência desses saberes em todos os níveis da educação e junto à comunidade.

Público-alvo • Docentes de instituições de ensino • Profissionais de nível superior e médio

Público-alvo • Docentes de instituições de ensino • Profissionais de nível superior e médio que atuam nas estruturas operacionais das SMS Fundamentos de Vigilância Sanitária • Profissionais de nível superior e médio, que desenvolvam atividades educativas;

Organização do Curso • Estrutura-se por 09 casos paradigmáticos (situações- problemas) • A metodologia

Organização do Curso • Estrutura-se por 09 casos paradigmáticos (situações- problemas) • A metodologia baseada em casos envolve a interpretação Fundamentos Vigilância Sanitária de uma situação nova ade partir de situações anteriores ea adaptação de soluções antigas a novos problemas.

Organização do Curso (Tutoria) • A tutoria é personalizada, feita por um professor-tutor com

Organização do Curso (Tutoria) • A tutoria é personalizada, feita por um professor-tutor com especialização em Saúde Pública e/ou Vi. Sa e experiência docente. de Vigilância Sanitária • Fundamentos O professor-tutor é concebido no curso como sujeito dinamizador da aprendizagem e mobilizador de ambientes de aprendizado.

Organização do Curso • O aluno interage com o tutor, de acordo com suas

Organização do Curso • O aluno interage com o tutor, de acordo com suas necessidades, por meio de contatos telefônicos feitos em plantões ou pela tutoria on-line. decompetências Vigilância • Fundamentos o aluno irá construindo em Sanitária graus crescentes de complexidade, para quais são exigidas conhecimentos também mais estruturados e complexos.

Duração e carga horária • O curso tem uma carga horária prevista de 180

Duração e carga horária • O curso tem uma carga horária prevista de 180 horas, contemplando momentos presenciais (4) e à distância. • Fundamentos A duração dependeráde do Vigilância tempo que o aluno dedicará Sanitária aos estudos. • Recomenda-se o emprego de 4 horas/s ao EAD • Duração: de 9 a 12 meses.