FUNDACIN CHAMINADE COLEGIO SANTA MARA DE LA CORDILLERA

FUNDACIÓN CHAMINADE COLEGIO SANTA MARÍA DE LA CORDILLERA Primeros medios Unidad 1 - Biología: Evolución y biodiversidad Oa 1 Explicar, basándose en evidencias, que los fósiles: Se forman a partir de restos de animales y plantas. Se forman en rocas sedimentarias. Se ubican de acuerdo a su antigüedad en los estratos de la Tierra. Oa 2 Analizar e interpretar datos para proveer de evidencias que apoyen que la diversidad de organismos es el resultado de la evolución, considerando: Evidencias de la evolución (como el registro fósil, las estructuras anatómicas homólogas, la embriología y las secuencias de ADN). Los postulados de la teoría de la selección natural. Los aportes de científicos como Darwin y Wallace a las teorías evolutivas. Oa 3 Explicar, basándose en evidencias, que la clasificación de la diversidad de organismos se construye a través del tiempo sobre la base de criterios taxonómicos que permiten organizarlos en grupos y subgrupos, identificando sus relaciones de parentesco con ancestros comunes.

Unidad 1 - Biología: Evolución y biodiversidad Esta unidad te permitirá conocer la teoría evolutiva de la selección natural y comprender los procesos de fosilización, así como las relaciones de parentesco de las diferentes especies. En semanas anteriores se te invito a leer tu texto y avanzar en este análisis de como se fundamenta la evolución de las especies, pudiste reflexionar en torno a los cambios que ocurrieron a través de los miles y millones de años, además de entender de que existen algunas evidencias y disciplinas que nos ayudan a entender la evolución de los seres vivos. Seguiremos las clases que vienen reforzando algunas ideas y teorías de la evolución mediante análisis te textos, videos, modelos , entre otras. Ahora miraremos el aporte y como se forman los fósiles a través de las actividades que vienen a continuación: lee atentamente el ppt y video para que puedas resolver los desafíos.

¿Qué es un fósil? • Los fósiles son los restos de piedra de animales o plantas que alguna vez estuvieron vivos. Los fósiles pueden ser los huesos de un dinosaurio muerto o sus grandes huellas en la arena. Por lo general, solo quedan los esqueletos de los animales después de millones de años. Pero a veces un animal entero, como un mamut lanudo, queda atrapado en el hielo. • Observa el siguiente video sobre que son y como se producen los fósiles. https: //youtu. be/ddl. UA 5_k. FGs Actividad 1: Toma apuntes de ideas centrales sobre los fósiles que son, como se forman y que disciplinas nos ayudan a entender este proceso. https: //youtu. be/ddl. UA 5_k. FGs

Taller Modelación de la fosilización

Actividad 2: Lee atentamente y resuelva. La fosilización es un proceso que ocurre de diversas maneras, y está determinada por el ambiente en que ocurre. Es por esto que pueden resultar distintos tipos de fósiles, los que podrás representar por medio de esta actividad 1. Elije uno de los siguientes procedimientos para crear fósiles. Luego, seleccionen de la lista los materiales necesarios. Materiales - fuentes bajas - yeso y agua - arena fina, gruesa y gravilla - cucharas agua destilada (o hervida dos veces) - plasticina - distintos objetos para fosilizar, como huesos de pollo, conchitas, hojas, cuero (tela) y un dinosaurio u otro animal de juguete para hacer huellas. Lee los siguientes formas de como hacer un fósil. • Fósil de inclusión: escojan el objeto que van a fosilizar, colóquenlo en un vaso plástico, cúbranlo con agua destilada y congélenlo. Para que su “organismo o resto fósil” no flote, pueden ponerle algún peso o fijarlo a un trozo de plastilina que peguen en el fondo del vaso. • Fósiles de impronta: coloquen una mezcla espesa de yeso en una fuente. Posteriormente, mezclen con arena fina hasta formar una pasta homogénea. Elijan un objeto para fosilizar y presionen con él la superficie de la mezcla, sin hundirlo demasiado. Cuando la mezcla esté casi seca, retírenlo con cuidado (foto 1). • Fósiles de molde: llenen hasta la mitad dos fuentes, una con arena fina y otra con arena gruesa. Luego, humedezcan la arena. Escojan un objeto para fosilizar en cada fuente y presiónenlos contra la arena. Retírenlos y viertan, cuidadosamente, sobre las impresiones una mezcla espesa de yeso y dejen secar (foto 2) 2. Una vez hecho el fósil, reflexiona y trata de explicar cuáles son las características de tú fósil. 3. Describe tú fósil y la manera en que fue construido y registra en tu cuaderno todas las ideas que le surjan de las observaciones. 4. Escribe en tú cuaderno al menos tres preguntas de investigación que puedan surgir a partir de tus observaciones, luego elige una de las preguntas que te planteaste. 5. Luego, evalúa e identifica si cumplen con los requisitos para ser consideradas preguntas de investigación científica.

Importante: Horario de atención de dudas: Horario de jornada de clases Tipo de evaluación: formativa Debes llevar las rutinas de actividades en orden en su cuaderno para que cuando nos veamos podamos revisarlas. y lo más importante. . . Cuida tu salud y aprovecha de compartir con tu familia : )