Funciones y principios de la Orientacin Profesional Sebastin

Funciones y principios de la Orientación Profesional Sebastián, A. (Coord. ); Rodríguez Moreno, M. L. y Sánchez García, M. F. (2003): Orientación Profesional. Madrid: Dykinson. Prof. Juan Jesús Torres Dpto. MIDE Universidad de Sevilla juanj@us. es 1

Funciones de la Orientación Profesional 1. F. de ayuda o consejo 2. F. asesora 3. F. diagnóstico y procesual 4. F. Informativa y formativa 5. F. socializadora 6. F. educativa 7. F. de evaluación e investigación 2

1. Función de ayuda o consejo o Individual, grupal o comunitaria. Para discernir las características personales y las oportunidades laborales y de tiempo libre. Finalidad: persona elija un trabajo o profesión y progrese a lo largo de la vida. 3

2. Función asesora o o Ante posibles desajustes y problemas de la persona. Aplicando medidas correctivas en caso necesario. Implica elegir una profesión activamente. Crear POAP con servicios especializados. 4

3. Funciones diagnóstica y procesual o o Aunque en la práctica se entienda como algo puntual, debe ser un proceso (momentos de preparación y desarrollo). Coordinado por un profesional cualificado (orientador profesional), encargado de aunar actividades de carácter técnico y profesional (datos de la persona, experiencias, análisis individualizados. . . ). 5

4. Funciones informativa y formativa o o Sobre la situación profesional del sujeto y del medio que le rodea. También las posibilidades que la sociedad le ofrece (programa de formación, instituciones de apoyo. . . ) 6

5. Función socializadora o Actividad integradora a través del mundo del trabajo (actividad laboral). 7

6. Función educativa o o o Enseña al sujeto a analizar sus características personales, intereses, valores y a tomar decisiones. También a descubrir distintas opciones formativas y laborales. Integrada en el currículum académico, con la participación de todos los agentes (profesores, centro, familia, orientadores, Aytos. , Admons. , organizaciones. . . ). 8

7. Funciones de evaluación e investigación o o o Evaluar la propia acción orientadora del profesional y de los orientados. Conocer investigaciones realizadas. Conocer qué y cómo investigar. 9

Principios de la Orientación Profesional 1. Prevención 2. Desarrollo Orientación Profesional: principios 3. Intervención social (ecológico) 10

1. Principio de prevención o o o Preparación anticipada para evitar un riesgo/problema: carácter proactivo. Terreno personal, educativo y vocacional. Triple concepto: n Prevención Primaria n Prevención Secundaria n Prevención Terciaria 11

1. Principio de prevención o Prevención Primaria: trabajo con familia, comunidad y escuela, antes del problema. Es la de mayor utilidad. n Implica: cambios en métodos de trabajo, dirigido a grupos, considera contextos, implicación del sujeto como agente de cambio, modelo de programas, elimina circunstancias y modifica condiciones ambientales, mayor fortaleza emocional y competencias para superar el riesgo. 12

1. Principio de prevención o Prevención Secundaria: n n n Preocupa el nº o intensidad de casos. Se trabaja con sujetos afectados: alumnos bajo rendimiento, problemas de conducta, emocionales, adaptación. . . Modelo de programas (con matiz clínico en determinados momentos). 13

1. Principio de prevención o Prevención Terciaria: n n n Reducir problemas ya existentes, de cierta gravedad. Problemas conductuales, llevados por especialistas. Para algunos autores, es un modelo terapéutico. 14

2. Principio de desarrollo o Fin: desarrollo integral de la persona. Objetivos: facilitar el desarrollo personal, asumir y clarificar valores, posibilitar la toma de decisiones, y solucionar las posibles crisis de alumnos. Modelos de Orientación Vocacional integrados en el currículum y tutoría. 15

3. Principio de Intervención Social (ecológico) o o Fin: conocer el contexto del sujeto y poder intervenir sobre él. Implica: n Sujeto tome contacto con la realidad n Participación de todos los agentes (comunidad edva. , servicios de apoyo. . . ) n Contacto con mundo productivo (becas. . . ) n Imp. de factores ambientales (familia, amigos, comunidad. . . ) para la toma de dec. n Evitar discrepancias objetivos sujeto/ sdad. n Orientador como agente de cambio social 16

Modelos de Intervención en Orientación Profesional 1. Modelo clínico (Counseling) 2. Modelo de Servicios Orientación Profesional: Modelos de intervención 4. Modelo de programas 3. Modelo de consulta 17

Necesidad de la Orientación Profesional o o o o Desarrollo personal: máx. rendimiento Procesos de conducta individual Facilita encuentro consigo mismo, responsabilidad, toma de dec. , compromiso Estimulante, incentivadora, clarifica Cooperativa (orientador + profesor) Proceso de ayuda continuo y progresivo Aumentar desarrollo escolar o laboral Atiende la dignidad y valía personales 18