Frustracije i obrambene reakcije I dio Elda Karada

Frustracije i obrambene reakcije I. dio Elda Karadža, prof.

Sadržaj/odgojno-obrazovni ishodi 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Ponavljanje osnovnih pojmova Frustracija i reakcija na frustraciju Definirati obrambene mehanizme Nabrojati obrambene mehanizme Objasniti obrambene mehanizme regresiju i agresiju Zaključak prvog dijela Literatura

Ponavljanje n 1. 2. 3. n n n motivacijski ciklus: narušavanjem biosocijalne stabilnosti nastaje potreba aktivnost radi zadovoljenja potrebe zadovoljena potreba nestaje i ne djeluje na ponašanje čovjeka zadovoljene potrebe nove potrebe nezadovoljene potrebe osjećaj neugode i nezadovoljstva reakcija individualna (od povlačenja do agresije)

Motivacijski ciklus biosocijalna stabilnost aktivnost potreba želja osjet

Što je frustracija?

Frustracija n n n stanje čuvstvene napetosti, neugode, nemira i nezadovoljstva izazvana je zaprekama ili poteškoćama u ostvarenju nekog cilja ili zadovoljenju neke potrebe

Reakcije na frustraciju ADAPTILNE NEADAPTILNE Ulaganje dodatnog napora i energije Psihološka laž Promjena gledanja na cilj i promjena cilja Obrambeni mehanizmi

Obrambeni mehanizmi (OM) n n n omogućeno funkcioniranje čovjeka zahvaljujući njima čovjek može funkcionirati u kompliciranim i teškim situacijama zdravstveni djelatnik treba osvijestiti svoje OM znati protumačiti pacijentove OM smjernica za zdravstvenodgojne aktivnosti više od 100 OM

Podjela OM Psihotični OM Neurotski OM Nezreli OM Zreli OM

Potiskivanje n n n n prvi i osnovni OM isključuje se iz svijesti sve neprihvatljivo i neugodno dominira u djetinjstvu potisnuti sadržaji se talože u nesvjesnom te se “zaboravljaju” prerušeni izlaze na površinu uznemiruju nas osoba je svjesna osjećaja, ali ne i ideja zbog kojih se tako osjeća

Poricanje (negiranje) n n n svjesno se odbija neprihvatljiva realnost bolne i neugodne činjenice ne rješavamo problem zatvaranje očiju pred činjenicama npr. smrt bliske osobe

Projekcija n n naše društveno neprihvatljive motive ponašanja pripisujemo drugima osuđujemo ih ogovaranje, ljubomora bavljenje tuđim problemima ono što si osoba ne želi priznati, s lakoćom pronalazi kod drugih

Reaktivna formacija n n n osoba se naglašeno ponaša suprotno od onoga kako bi se htjela ponašati potiskuje svoje stvarno željeno ponašanje npr. ljubaznost, odanost, hrabrost. . .

Intelektualizacija n n n snažna uporaba intelektualnih mogućnosti cilj: izbjeći neugodne emocionalne doživljaje (u stresu) npr. korištenje iznimno stručnih termina

Regresija n n n n vraćanje u ranije oblike ponašanja ponekad i u dječju dob plakanje, durenje, lupanje nogama o pod. . . osoba zahtijeva povećanu pažnju okoline očekujemo istu korist tj. ono što ponašanjem odraslih ne možemo postići obrana od “biti odrastao” jer je to često mučno i naporno problem se ne rješava nego odlaže, prepušta drugima

Identifikacija n n n n osoba preuzima osobne kvalitete, stavove i način ponašanja od… …moćnijih, snažnijih ljudi iz okoline to mogu biti stvarne i imaginarne osobe kojih se boji ili koga smatra uzorom strah nestaje ako postanemo kao onaj tko nas plaši pozitivno: pripisivanje i pozitivnih emotivnih reagiranja npr. u ratu identifikacija s jačim i moćnijim kraj sebe

Racionalizacija n n štiti naše “ja” od osjećaja krivnje i manje vrijednosti nekoliko varijanti: 1. opravdavanje (iznalaženje “dobrih”, a ne pravih razloga za nešto smo loše učinili) 2. omalovažavanje “kiselo grožđe” (neuspjeh si olakšavamo tako da aktivnost omalovažimo) 3. uljepšavanje “slatki limun” (nastojimo si uljepšati nešto loše što smo učinili)

Fantazije (povlačenje i maštanje) n n n osoba se povlači i mašta o uspješnom rješenju problema koji je u stvarnosti uzrokovao frustraciju javlja se samosažaljenje, neaktivnost i rezignacija osoba mašta da je postigla cilj ugoda

Hipohondrijaza n negativni osjećaji prema drugima projeciraju se prema sebi iskazuju se u obliku nepostojećih bolova i bolesti somatizacija psihičkog i emocionalnog

Zadatak za učenika n objasnite na primjerima opravdavanje, omalovažavanje i uljepšavanje kao oblike racionalizacije n povežite i analizirajte kako hospitalizacija može potaknuti obrambeni mehanizam regresiju

Pitanja za učenje n n n što je frustracija kakva može biti reakcija na frustraciju što su obrambeni mehanizmi kako se dijele obrambeni mehanizmi objasni potiskivanje, projekciju, reaktivnu formaciju, regresiju, racionalizaciju i hipohondrijazu

Zaključak n n n bez OM život bi često bio nemoguć njihova uporaba, učestalost i opseg definiraju prilagođenog ili neprilagođenog pojedinca, više ili manje neurotičnog uvid u OM naporan (iz nesvjesnog u svjesno) OM nam pomažu suočavati se s frustracijama treba koristiti zdrave OM kod pacijenta prepoznati njihovu pojavu i pravilno reagirati

Propisana literatura i ostali izvori 1. 2. Abou Aldan, D. (2014. ): Metodika zdravstvenog odgoja, Školska knjiga, Zagreb. Šverko, B. i dr. (2003. ): Psihologija, Školska knjiga, Zagreb.