franais 2 Le 27 septembre Le 28 septembre
français 2 Le 27 septembre Le 28 septembre 2011
français 2 le 27 -28 septembre 2011 Activité Classeur CHANSON : Mika – Elle me dit / Paquet d’été I. PARLONS !: Les verbes en –ir / L’aéroport / Conjugaisons Activité/Devoirs / Vérifions la feuille D-E-F II. VERBES IRRÉGULIERS : partir / sortir / dormir III. quel / tout : Corrigeons pp. 271 Act. 14 -15 -16 -17 Activité/Devoirs IV. Examen, partie II (8 e) Évaluation Sommative V. ATELIER avec un PARTENAIRE: A. Recitation p. 276 B. Composition en dialogue 1. 5 verbes dans la botte 2. 3 verbes irréguliers 3. Vocabulaire de français 1 : (au moins 1 exemple de chaque catégorie) 1. Quel temps fait-il ? / 2. Quelle heure est-il ? / 3. Les habits / 4. Les couleurs / La possession VI. DEVOIRS : Écrivez pp. 273 -274 Act. 19 -20 -21 -22 -23 -24 Compositions Activité/Devoirs
JE FAIS DES ANNONCES! français 2 / 5 H / 6 AP 1. Club Français -- $25 à Mme Zablit (T 4) 2. français 5 H / 6 AP: Bulletin pour Octobre -- ? 3. Société Honoraire de Français – Rendez-vous pour officiers et l’organisation 4. La Semaine Nationale de Français – le 8 -15 novembre 2011 5. Programme d’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants E-mail B. Cohabitation avec un lycéen d’échange 6. Examens/Devoirs! Interims qui viennent bientôt!
français 2 le 27 -28 septembre 2011 Activité Classeur CHANSON : Mika – Elle me dit / Paquet d’été I. PARLONS !: Les verbes en –ir / L’aéroport / Conjugaisons Activité/Devoirs / Vérifions la feuille A-B-C II. VERBES IRRÉGULIERS : partir / sortir / dormir III. quel / tout : Corrigeons pp. 271 Act. 14 -15 -16 -17 Activité/Devoirs IV. Examen, partie II (8 e) Évaluation Sommative V. ATELIER avec un PARTENAIRE: A. Recitation p. 276 B. Composition en dialogue 1. 5 verbes dans la botte 2. 3 verbes irréguliers 3. Vocabulaire de français 1 : (au moins 1 exemple de chaque catégorie) 1. Quel temps fait-il ? / 2. Quelle heure est-il ? / 3. Les habits / 4. Les couleurs / La possession VI. DEVOIRS : Écrivez pp. 273 -274 Act. 19 -20 -21 -22 -23 -24 Compositions Activité/Devoirs
ELLE ME DIT Mika
français 2 le 27 -28 septembre 2011 Activité Classeur CHANSON : Mika – Elle me dit / Paquet d’été I. PARLONS !: Les verbes en –ir / L’aéroport / Conjugaisons Activité/Devoirs / Vérifions la feuille A-B-C II. VERBES IRRÉGULIERS : partir / sortir / dormir III. quel / tout : Corrigeons pp. 271 Act. 14 -15 -16 -17 Activité/Devoirs IV. Examen, partie II (8 e) Évaluation Sommative V. ATELIER avec un PARTENAIRE: A. Recitation p. 276 B. Composition en dialogue 1. 5 verbes dans la botte 2. 3 verbes irréguliers 3. Vocabulaire de français 1 : (au moins 1 exemple de chaque catégorie) 1. Quel temps fait-il ? / 2. Quelle heure est-il ? / 3. Les habits / 4. Les couleurs / La possession VI. DEVOIRS : Écrivez pp. 273 -274 Act. 19 -20 -21 -22 -23 -24 Compositions Activité/Devoirs
français 2 PARLONS ! : L’aéroport et les verbes en -ir HOTESSE DE L’AIR: Pardon, monsieur, finissez-vous le repas ? PASSAGER : Pardon, monsieur, est-ce que je peux fumer ? STEWARD : PASSAGER : Pardon, madame, mais où est ma place ? HOTESSE DE L’AIR : PASSAGER : Pardon, monsieur, mais à quelle heure est-ce que nous allons arriver à Paris ? STEWARD : PASSAGER : Pardon, madame, où est-ce que il faut mettre mes bagages à main ? HOTESSE DE L’AIR : PASSAGER : Madame, est-ce que je peux me lever pendant que l’avion vole ? HOTESSE DE L’AIR : PASSAGER : Pardon, monsieur, qu’est-ce qu’il faut faire avant d’aller à la porte d’embarquement ? AGENT : PASSAGER : Non, je n’ai pas beaucoup de bagages. Seulement ce bagage à main. PASSAGER : Est-ce que l’avion arrive à l’heure ? AGENT :
français 2 PARLONS ! : L’aéroport et les verbes en -ir 1. Accomplis-tu tes buts? 2. Quand M. Di. Nicola punit-il les lycéens ? 3. Qui rougit bien en classe ? HAHAH ! 4. Pourquoi est-ce qu’une personne pâlit ? 5. En quelle saison est-ce que les feuilles jaunissent ? 6. Que choisissez-vous ? Une BMW ou une Mercedes ? 7. Quand quelqu’un est malade, qu’est-ce qu’un médecin peut faire ? 8. Sur l’émission « Extreme Home. Make. Over , » qu’est-ce qu’on fait ?
français 2 le 27 -28 septembre 2011 Activité Classeur CHANSON : Mika – Elle me dit / Paquet d’été I. PARLONS !: Les verbes en –ir / L’aéroport / Conjugaisons Activité/Devoirs / Vérifions la feuille A-B-C II. VERBES IRRÉGULIERS : partir / sortir / dormir III. quel / tout : Corrigeons pp. 271 Act. 14 -15 -16 -17 Activité/Devoirs IV. Examen, partie II (8 e) Évaluation Sommative V. ATELIER avec un PARTENAIRE: A. Recitation p. 276 B. Composition en dialogue 1. 5 verbes dans la botte 2. 3 verbes irréguliers 3. Vocabulaire de français 1 : (au moins 1 exemple de chaque catégorie) 1. Quel temps fait-il ? / 2. Quelle heure est-il ? / 3. Les habits / 4. Les couleurs / La possession VI. DEVOIRS : Écrivez pp. 273 -274 Act. 19 -20 -21 -22 -23 -24 Compositions Activité/Devoirs
français 2 partir / sortir / dormir / servir (et leurs amis) 1. Nous ______________ en retard pour l’aéroport. 2. Pourquoi est-ce qu’elle ne ___________ pas de te donner la permission d’aller avec tes amis? 3. Je suis toujours fatigué, alors je ___________ maintenant. 4. _________-vous souvent à tes parents ? C’est si mauvais ! 5. Est-ce que tu _________ de la nourriture italienne ? Mmmmm……. . J’ai faim ! 6. Je ___________ que tu ne veux pas être ici. 7. Daniel H. __________ chaque soir avec sa petitefille, Miley Cyrus. SEXY ! 8. Nous ___________ quelque chose de terrible va arriver. 9. Que maman ______-elle pour le déjeuner cet aprèsmidi ?
français 2 le 27 -28 septembre 2011 Activité Classeur CHANSON : Mika – Elle me dit / Paquet d’été I. PARLONS !: Les verbes en –ir / L’aéroport / Conjugaisons Activité/Devoirs / Vérifions la feuille A-B-C II. VERBES IRRÉGULIERS : partir / sortir / dormir III. quel / tout : Corrigeons pp. 271 Act. 14 -15 -16 -17 Activité/Devoirs IV. Examen, partie II (8 e) Évaluation Sommative V. ATELIER avec un PARTENAIRE: A. Recitation p. 276 B. Composition en dialogue 1. 5 verbes dans la botte 2. 3 verbes irréguliers 3. Vocabulaire de français 1 : (au moins 1 exemple de chaque catégorie) 1. Quel temps fait-il ? / 2. Quelle heure est-il ? / 3. Les habits / 4. Les couleurs / La possession VI. DEVOIRS : Écrivez pp. 273 -274 Act. 19 -20 -21 -22 -23 -24 Compositions Activité/Devoirs
français 2 Corrigeons p. 271 14 -15 -16 -17 p. 271 Act. 14 1. Moi, j’aime toutes les matières. 2. Moi, j’aime toutes langues. 3. Moi, j’aime toutes les sciences. 4. Moi, j’aime tous les livres. 5. Moi, j’aime tous les CD. 6. Moi, j’aime tous les profs. p. 271 Act. 15 1. Quel 2. quelle 3. quelle 4. quel 5. quelles 6. quels p. 271 Act. 16 1. Toute 2. Tout 3. Toute 4. Tous p. 271 Act. 17 1. tout, quelles 2. tous, quelles, quels 3. toutes, quelles 4. tous, quels 5. tous, quelle
français 2 le 27 -28 septembre 2011 Activité Classeur CHANSON : Mika – Elle me dit / Paquet d’été I. PARLONS !: Les verbes en –ir / L’aéroport / Conjugaisons Activité/Devoirs / Vérifions la feuille A-B-C II. VERBES IRRÉGULIERS : partir / sortir / dormir III. quel / tout : Corrigeons pp. 271 Act. 14 -15 -16 -17 Activité/Devoirs IV. Examen, partie II (8 e) Évaluation Sommative V. ATELIER avec un PARTENAIRE: A. Recitation p. 276 B. Composition en dialogue 1. 5 verbes dans la botte 2. 3 verbes irréguliers 3. Vocabulaire de français 1 : (au moins 1 exemple de chaque catégorie) 1. Quel temps fait-il ? / 2. Quelle heure est-il ? / 3. Les habits / 4. Les couleurs / La possession VI. DEVOIRS : Écrivez pp. 273 -274 Act. 19 -20 -21 -22 -23 -24 Compositions Activité/Devoirs
POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille! Merci!
français 5 H le 27 septembre 2011
français 5 H le 27 septembre 2011 Activité Énigme #1 / Énigme #2 I. Vocabulaire: La tolérance Faisons des définitions ! II. TOUCHE PAS A MON POTE !: La tolérance : Lisons et créeons une liste de vocabulaire ! Classeur Activité/Devoirs Les bijoux de la Castafiore de Georges Prosper Remi pp. 2 -7 / Comprehension p. 7 III. PARLONS !! Activité/Devoirs 1. LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien écrire le français Compréhension / Discussion 2. « Où allons-nous habiter ? » -- Écrivez p. 30 Act. 1 3. GUILLAUME APOLLINAIRE : Le Pont Mirabeau p. 37 IV. DEVOIRS : (1) VOUS ETES LE DOCTEUR LESAGE : E-mail Activité/Devoirs Tripp. Di. Nicola@lcps. org Évaluation Écrivez une réponse à Martin (Utilisez la structure d’une lettre Sommative formelle) (2) PROJET DE FACEBOOK: le 3 octobre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook !
ELLE ME DIT Mika
français 5 H le 27 septembre 2011 Activité Énigme #1 / Énigme #2 I. Vocabulaire: La tolérance Faisons des définitions ! II. TOUCHE PAS A MON POTE !: La tolérance : Lisons et créeons une liste de vocabulaire ! Classeur Activité/Devoirs Les bijoux de la Castafiore de Georges Prosper Remi pp. 2 -7 / Comprehension p. 7 III. PARLONS !! Activité/Devoirs 1. LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien écrire le français Compréhension / Discussion 2. « Où allons-nous habiter ? » -- Écrivez p. 30 Act. 1 3. GUILLAUME APOLLINAIRE : Le Pont Mirabeau p. 37 IV. DEVOIRS : (1) VOUS ETES LE DOCTEUR LESAGE : E-mail Activité/Devoirs Tripp. Di. Nicola@lcps. org Évaluation Écrivez une réponse à Martin (Utilisez la structure d’une lettre Sommative formelle) (2) PROJET DE FACEBOOK: le 3 octobre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook !
ÉNIGME #1 1. Je suis un adjectif 2. Je caractérise l’hiver et le climat polaire. 3. Selon l’expression, si ta tête est, tu es imperturbable. 4. La neige et la glace procurent ma sensation. 5. Mon contraire est « chaud. »
ÉNIGME #1 1. Je suis un adjectif 2. Je caractérise l’hiver et le climat polaire. 3. Selon l’expression, si ta tête est, tu es imperturbable. 4. La neige et la glace procurent ma sensation. 5. Mon contraire est « chaud. » le froid
ÉNIGME #2 1. Je suis une sensation prouduite par l’œil. 2. Dans le langage courant, je m’oppose au noir, au gris, et au blanc. 3. Je proviens du fait qu’un objet ne diffuse qu’une partie des radiations lumineuses. 4. Je peux être primaire, secondaire, ou tertiaire. 5. On dit que l’arc-en-ciel me contient en sept exemplaires.
ÉNIGME #2 1. Je suis une sensation prouduite par l’œil. 2. Dans le langage courant, je m’oppose au noir, au gris, et au blanc. 3. Je proviens du fait qu’un objet ne diffuse qu’une partie des radiations lumineuses. 4. Je peux être primaire, secondaire, ou tertiaire. 5. On dit que l’arc-en-ciel me contient en sept exemplaires. la couleur
français 5 H le 27 septembre 2011 Activité Énigme #1 / Énigme #2 I. Vocabulaire: La tolérance Faisons des définitions ! II. TOUCHE PAS A MON POTE !: La tolérance : Lisons et créeons une liste de vocabulaire ! Classeur Activité/Devoirs Les bijoux de la Castafiore de Georges Prosper Remi pp. 2 -7 / Comprehension p. 7 III. PARLONS !! Activité/Devoirs 1. LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien écrire le français Compréhension / Discussion 2. « Où allons-nous habiter ? » -- Écrivez p. 30 Act. 1 3. GUILLAUME APOLLINAIRE : Le Pont Mirabeau p. 37 IV. DEVOIRS : (1) VOUS ETES LE DOCTEUR LESAGE : E-mail Activité/Devoirs Tripp. Di. Nicola@lcps. org Évaluation Écrivez une réponse à Martin (Utilisez la structure d’une lettre Sommative formelle) (2) PROJET DE FACEBOOK: le 3 octobre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook !
JE FAIS DES ANNONCES! français 2 / 5 H / 6 AP 1. Club Français -- $25 à Mme Zablit (T 4) 2. français 5 H / 6 AP: Bulletin pour Octobre -- ? 3. Société Honoraire de Français – Rendez-vous pour officiers et l’organisation 4. La Semaine Nationale de Français – le 8 -15 novembre 2011 5. Programme d’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants E-mail B. Cohabitation avec un lycéen d’échange 6. Examens/Devoirs! Interims qui viennent bientôt!
français 5 H le 27 septembre 2011 Activité Énigme #1 / Énigme #2 I. Vocabulaire: La tolérance Faisons des définitions ! II. TOUCHE PAS A MON POTE !: La tolérance : Lisons et créeons une liste de vocabulaire ! Classeur Activité/Devoirs Les bijoux de la Castafiore de Georges Prosper Remi pp. 2 -7 / Comprehension p. 7 III. PARLONS !! Activité/Devoirs 1. LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien écrire le français Compréhension / Discussion 2. « Où allons-nous habiter ? » -- Écrivez p. 30 Act. 1 3. GUILLAUME APOLLINAIRE : Le Pont Mirabeau p. 37 IV. DEVOIRS : (1) VOUS ETES LE DOCTEUR LESAGE : E-mail Activité/Devoirs Tripp. Di. Nicola@lcps. org Évaluation Écrivez une réponse à Martin (Utilisez la structure d’une lettre Sommative formelle) (2) PROJET DE FACEBOOK: le 3 octobre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook !
Vocabulaire: La tolérance français 5 H / 6 AP 1. la race: les Blancs / les Noirs / les Hispaniques / les Juifs 2. le racisme: 3. un préjugé / préjuger: 4. un crime haineux: 5. l’antisémitisme: 6. la discrimination: 7. un stéréotype: 8. les droits civils: 9. l’inégalité: 10. le sexisme: 11. le sexe: 12. l’ethnicité: 13. le génocide: 14. la ségrégation: 15. l’exclusion: 16. l’intolérance: 17. un parti pris: On ne peut pas lui demander son opinion. Il a un parti pris car il représente l’organisation contre laquelle on lutte. 18. lutter contre / combattre: 19. protéger: 20. les droits humains:
français 5 H le 27 septembre 2011 Activité Énigme #1 / Énigme #2 I. Vocabulaire: La tolérance Faisons des définitions ! II. TOUCHE PAS A MON POTE !: La tolérance : Lisons et créeons une liste de vocabulaire ! Classeur Activité/Devoirs Les bijoux de la Castafiore de Georges Prosper Remi pp. 2 -7 / Comprehension p. 7 III. PARLONS !! Activité/Devoirs 1. LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien écrire le français Compréhension / Discussion 2. « Où allons-nous habiter ? » -- Écrivez p. 30 Act. 1 3. GUILLAUME APOLLINAIRE : Le Pont Mirabeau p. 37 IV. DEVOIRS : (1) VOUS ETES LE DOCTEUR LESAGE : E-mail Activité/Devoirs Tripp. Di. Nicola@lcps. org Évaluation Écrivez une réponse à Martin (Utilisez la structure d’une lettre Sommative formelle) (2) PROJET DE FACEBOOK: le 3 octobre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook !
Les bijoux de la Castafiore Georges Prosper Remy
Les bijoux de la Castafiore Georges Prosper Remi COMPRÉHENSION p. 7 1. Ils sont dans la forêt / les bois. 2. Ils rencontrent une petite fille. 3. Elle pleure car elle a trebuché dans les ronces et s’est cogné la tête. 4. Il est surpris à cause de la condition de leurs maisons et le terrain où ils habitaient. 5. Il dit, « Dire qu’il y a des gens qui vivent comme ça, au milieu d’immondices! » 6. Elle veut prédire l’avenir du Capitaine Haddock afin qu’il lui paie de l’argent. 7. Il leur suggère de trouver quelque part d’autre à demeurer. La réaction des habitants de ce terrain d’immondices est qu’ils ont été permis par la police d’y habiter…et ils ne l’ont pas choisi eux-mêmes. 8. Un gadjo est quelqu’un d’étranger, qui n’est pas Tzigane. 9. Il leur offre une belle pâture près du château: au bord d’une petite rivière.
français 5 H le 27 septembre 2011 Activité Énigme #1 / Énigme #2 I. Vocabulaire: La tolérance Faisons des définitions ! II. TOUCHE PAS A MON POTE !: La tolérance : Lisons et créeons une liste de vocabulaire ! Classeur Activité/Devoirs Les bijoux de la Castafiore de Georges Prosper Remi pp. 2 -7 / Comprehension p. 7 III. PARLONS !! Activité/Devoirs 1. LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien écrire le français Compréhension / Discussion 2. « Où allons-nous habiter ? » -- Écrivez p. 30 Act. 1 3. GUILLAUME APOLLINAIRE : Le Pont Mirabeau p. 37 IV. DEVOIRS : (1) VOUS ETES LE DOCTEUR LESAGE : E-mail Activité/Devoirs Tripp. Di. Nicola@lcps. org Évaluation Écrivez une réponse à Martin (Utilisez la structure d’une lettre Sommative formelle) (2) PROJET DE FACEBOOK: le 3 octobre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook !
Imaginez! Où allons-nous habiter? p. 30 EXERCICE 1. p. 30. 1. Il fait des blagues. 2. Ils y font un tour. 3. Ils s’envoient des messages instantanés et Pauline appelle Martin. 4. Il a l’idée d’envoyer un e-mail à Pauline pour lui dire qu’il n’a plus envie de déménager. 5. Il réussit à convaincre Pauline. 6. Elle l’inquiète beaucoup.
français 5 H le 27 septembre 2011 Activité Énigme #1 / Énigme #2 I. Vocabulaire: La tolérance Faisons des définitions ! II. TOUCHE PAS A MON POTE !: La tolérance : Lisons et créeons une liste de vocabulaire ! Classeur Activité/Devoirs Les bijoux de la Castafiore de Georges Prosper Remi pp. 2 -7 / Comprehension p. 7 III. PARLONS !! Activité/Devoirs 1. LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien écrire le français Compréhension / Discussion 2. « Où allons-nous habiter ? » -- Écrivez p. 30 Act. 1 3. GUILLAUME APOLLINAIRE : Le Pont Mirabeau p. 37 IV. DEVOIRS : (1) VOUS ETES LE DOCTEUR LESAGE : E-mail Activité/Devoirs Tripp. Di. Nicola@lcps. org Évaluation Écrivez une réponse à Martin (Utilisez la structure d’une lettre Sommative formelle) (2) PROJET DE FACEBOOK: le 3 octobre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook !
LES DÉFIS MONDIAUX Le racisme dans mon quartier
LES DÉFIS MONDIAUX Le racisme dans mon quartier 1. Existe-t-il toujours du racisme dans notre pays? Donnez un exemple de votre vie où vous avez été un témoin ou une victime du racisme. 2. Pourquoi est-ce que le gouvernement français a dû embaucher des Maghrébins voilà quelques dizaines d’années? 3. Pourquoi est-ce que les Français qui habitaient dans le quartier de “La Rochette” ont déménagé quelque part d’autre? 4. Dans certaines circoncstances, pourquoi n’est-il pas juste qu’un français soit embauché par une organisation et pas un arabe? 5. Pourquoi est-ce que des Français se moquent des femmes arabes qui sortent de leurs maisons? Pensez-vous qu’il est important qu’on puisse porter ce qu’on veut? Pourquoi? 6. Pourquoi est-ce que la fille de la petite histoire était bouche-bée?
français 5 H le 27 septembre 2011 Activité Énigme #1 / Énigme #2 I. Vocabulaire: La tolérance Faisons des définitions ! II. TOUCHE PAS A MON POTE !: La tolérance : Lisons et créeons une liste de vocabulaire ! Classeur Activité/Devoirs Les bijoux de la Castafiore de Georges Prosper Remi pp. 2 -7 / Comprehension p. 7 III. PARLONS !! Activité/Devoirs 1. LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien écrire le français Compréhension / Discussion 2. « Où allons-nous habiter ? » -- Écrivez p. 30 Act. 1 3. GUILLAUME APOLLINAIRE : Le Pont Mirabeau p. 37 IV. DEVOIRS : (1) VOUS ETES LE DOCTEUR LESAGE : E-mail Activité/Devoirs Tripp. Di. Nicola@lcps. org Évaluation Écrivez une réponse à Martin (Utilisez la structure d’une lettre Sommative formelle) (2) PROJET DE FACEBOOK: le 3 octobre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook !
POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille! Merci!
français 6 AP le 28 septembre 2011
français 6 AP le 28 septembre 2011 Activité Énigme #1 / Énigme #2 I. Vocabulaire: La tolérance Faisons des définitions ! II. TOUCHE PAS A MON POTE !: La tolérance : Lisons et créeons une liste de vocabulaire ! Classeur Activité/Devoirs Les bijoux de la Castafiore de Georges Prosper Remi pp. 2 -7 / Comprehension p. 7 III. PARLONS !! Activité/Devoirs 1. LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien écrire le français Compréhension / Discussion 2. « Où allons-nous habiter ? » -- Écrivez p. 30 Act. 1 3. GUILLAUME APOLLINAIRE : Le Pont Mirabeau p. 37 IV. DEVOIRS : (1) VOUS ETES LE DOCTEUR LESAGE : E-mail Activité/Devoirs Tripp. Di. Nicola@lcps. org Évaluation Écrivez une réponse à Martin (Utilisez la structure d’une lettre Sommative formelle) (2) PROJET DE FACEBOOK: le 3 octobre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook !
ELLE ME DIT Mika
français 6 AP le 28 septembre 2011 Activité Énigme #1 / Énigme #2 I. Vocabulaire: La tolérance Faisons des définitions ! II. TOUCHE PAS A MON POTE !: La tolérance : Lisons et créeons une liste de vocabulaire ! Classeur Activité/Devoirs Les bijoux de la Castafiore de Georges Prosper Remi pp. 2 -7 / Comprehension p. 7 III. PARLONS !! Activité/Devoirs 1. LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien écrire le français Compréhension / Discussion 2. « Où allons-nous habiter ? » -- Écrivez p. 30 Act. 1 3. GUILLAUME APOLLINAIRE : Le Pont Mirabeau p. 37 IV. DEVOIRS : (1) VOUS ETES LE DOCTEUR LESAGE : E-mail Activité/Devoirs Tripp. Di. Nicola@lcps. org Évaluation Écrivez une réponse à Martin (Utilisez la structure d’une lettre Sommative formelle) (2) PROJET DE FACEBOOK: le 3 octobre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook !
ÉNIGME #1 1. Je suis un adjectif 2. Je caractérise l’hiver et le climat polaire. 3. Selon l’expression, si ta tête est, tu es imperturbable. 4. La neige et la glace procurent ma sensation. 5. Mon contraire est « chaud. »
ÉNIGME #1 1. Je suis un adjectif 2. Je caractérise l’hiver et le climat polaire. 3. Selon l’expression, si ta tête est, tu es imperturbable. 4. La neige et la glace procurent ma sensation. 5. Mon contraire est « chaud. » le froid
ÉNIGME #2 1. Je suis une sensation prouduite par l’œil. 2. Dans le langage courant, je m’oppose au noir, au gris, et au blanc. 3. Je proviens du fait qu’un objet ne diffuse qu’une partie des radiations lumineuses. 4. Je peux être primaire, secondaire, ou tertiaire. 5. On dit que l’arc-en-ciel me contient en sept exemplaires.
ÉNIGME #2 1. Je suis une sensation prouduite par l’œil. 2. Dans le langage courant, je m’oppose au noir, au gris, et au blanc. 3. Je proviens du fait qu’un objet ne diffuse qu’une partie des radiations lumineuses. 4. Je peux être primaire, secondaire, ou tertiaire. 5. On dit que l’arc-en-ciel me contient en sept exemplaires. la couleur
français 6 AP le 28 septembre 2011 Activité Énigme #1 / Énigme #2 I. Vocabulaire: La tolérance Faisons des définitions ! II. TOUCHE PAS A MON POTE !: La tolérance : Lisons et créeons une liste de vocabulaire ! Classeur Activité/Devoirs Les bijoux de la Castafiore de Georges Prosper Remi pp. 2 -7 / Comprehension p. 7 III. PARLONS !! Activité/Devoirs 1. LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien écrire le français Compréhension / Discussion 2. « Où allons-nous habiter ? » -- Écrivez p. 30 Act. 1 3. GUILLAUME APOLLINAIRE : Le Pont Mirabeau p. 37 IV. DEVOIRS : (1) VOUS ETES LE DOCTEUR LESAGE : E-mail Activité/Devoirs Tripp. Di. Nicola@lcps. org Évaluation Écrivez une réponse à Martin (Utilisez la structure d’une lettre Sommative formelle) (2) PROJET DE FACEBOOK: le 3 octobre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook !
JE FAIS DES ANNONCES! français 2 / 5 H / 6 AP 1. Club Français -- $25 à Mme Zablit (T 4) 2. français 5 H / 6 AP: Bulletin pour Octobre -- ? 3. Société Honoraire de Français – Rendez-vous pour officiers et l’organisation 4. La Semaine Nationale de Français – le 8 -15 novembre 2011 5. Programme d’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants E-mail B. Cohabitation avec un lycéen d’échange 6. Examens/Devoirs! Interims qui viennent bientôt!
français 6 AP le 28 septembre 2011 Activité Énigme #1 / Énigme #2 I. Vocabulaire: La tolérance Faisons des définitions ! II. TOUCHE PAS A MON POTE !: La tolérance : Lisons et créeons une liste de vocabulaire ! Classeur Activité/Devoirs Les bijoux de la Castafiore de Georges Prosper Remi pp. 2 -7 / Comprehension p. 7 III. PARLONS !! Activité/Devoirs 1. LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien écrire le français Compréhension / Discussion 2. « Où allons-nous habiter ? » -- Écrivez p. 30 Act. 1 3. GUILLAUME APOLLINAIRE : Le Pont Mirabeau p. 37 IV. DEVOIRS : (1) VOUS ETES LE DOCTEUR LESAGE : E-mail Activité/Devoirs Tripp. Di. Nicola@lcps. org Évaluation Écrivez une réponse à Martin (Utilisez la structure d’une lettre Sommative formelle) (2) PROJET DE FACEBOOK: le 3 octobre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook !
Vocabulaire: La tolérance français 5 H / 6 AP 1. la race: les Blancs / les Noirs / les Hispaniques / les Juifs 2. le racisme: 3. un préjugé / préjuger: 4. un crime haineux: 5. l’antisémitisme: 6. la discrimination: 7. un stéréotype: 8. les droits civils: 9. l’inégalité: 10. le sexisme: 11. le sexe: 12. l’ethnicité: 13. le génocide: 14. la ségrégation: 15. l’exclusion: 16. l’intolérance: 17. un parti pris: 18. lutter contre / combattre: 19. protéger: 20. les droits humains:
français 5 H le 27 septembre 2011 Activité Énigme #1 / Énigme #2 I. Vocabulaire: La tolérance Faisons des définitions ! II. TOUCHE PAS A MON POTE !: La tolérance : Lisons et créeons une liste de vocabulaire ! Classeur Activité/Devoirs Les bijoux de la Castafiore de Georges Prosper Remi pp. 2 -7 / Comprehension p. 7 III. PARLONS !! Activité/Devoirs 1. LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien écrire le français Compréhension / Discussion 2. « Où allons-nous habiter ? » -- Écrivez p. 30 Act. 1 3. GUILLAUME APOLLINAIRE : Le Pont Mirabeau p. 37 IV. DEVOIRS : (1) VOUS ETES LE DOCTEUR LESAGE : E-mail Activité/Devoirs Tripp. Di. Nicola@lcps. org Évaluation Écrivez une réponse à Martin (Utilisez la structure d’une lettre Sommative formelle) (2) PROJET DE FACEBOOK: le 3 octobre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook !
Les bijoux de la Castafiore Georges Prosper Remy
Les bijoux de la Castafiore Georges Prosper Remi COMPRÉHENSION p. 7 1. Ils sont dans la forêt / les bois. 2. Ils rencontrent une petite fille. 3. Elle pleure car elle a trebuché dans les ronces et s’est cogné la tête. 4. Il est surpris à cause de la condition de leurs maisons et le terrain où ils habitaient. 5. Il dit, « Dire qu’il y a des gens qui vivent comme ça, au milieu d’immondices! » 6. Elle veut prédire l’avenir du Capitaine Haddock afin qu’il lui paie de l’argent. 7. Il leur suggère de trouver quelque part d’autre à demeurer. La réaction des habitants de ce terrain d’immondices est qu’ils ont été permis par la police d’y habiter…et ils ne l’ont pas choisi eux-mêmes. 8. Un gadjo est quelqu’un d’étranger, qui n’est pas Tzigane. 9. Il leur offre une belle pâture près du château: au bord d’une petite rivière.
français 6 AP le 28 septembre 2011 Activité Énigme #1 / Énigme #2 I. Vocabulaire: La tolérance Faisons des définitions ! II. TOUCHE PAS A MON POTE !: La tolérance : Lisons et créeons une liste de vocabulaire ! Classeur Activité/Devoirs Les bijoux de la Castafiore de Georges Prosper Remi pp. 2 -7 / Comprehension p. 7 III. PARLONS !! Activité/Devoirs 1. LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien écrire le français Compréhension / Discussion 2. « Où allons-nous habiter ? » -- Écrivez p. 30 Act. 1 3. GUILLAUME APOLLINAIRE : Le Pont Mirabeau p. 37 IV. DEVOIRS : (1) VOUS ETES LE DOCTEUR LESAGE : E-mail Activité/Devoirs Tripp. Di. Nicola@lcps. org Évaluation Écrivez une réponse à Martin (Utilisez la structure d’une lettre Sommative formelle) (2) PROJET DE FACEBOOK: le 3 octobre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook !
Imaginez! Où allons-nous habiter? p. 30 EXERCICE 1. p. 30. 1. Il fait des blagues. 2. Ils y font un tour. 3. Ils s’envoient des messages instantanés et Pauline appelle Martin. 4. Il a l’idée d’envoyer un e-mail à Pauline pour lui dire qu’il n’a plus envie de déménager. 5. Il réussit à convaincre Pauline. 6. Elle l’inquiète beaucoup.
français 6 AP le 28 septembre 2011 Activité Énigme #1 / Énigme #2 I. Vocabulaire: La tolérance Faisons des définitions ! II. TOUCHE PAS A MON POTE !: La tolérance : Lisons et créeons une liste de vocabulaire ! Classeur Activité/Devoirs Les bijoux de la Castafiore de Georges Prosper Remi pp. 2 -7 / Comprehension p. 7 III. PARLONS !! Activité/Devoirs 1. LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien écrire le français Compréhension / Discussion 2. « Où allons-nous habiter ? » -- Écrivez p. 30 Act. 1 3. GUILLAUME APOLLINAIRE : Le Pont Mirabeau p. 37 IV. DEVOIRS : (1) VOUS ETES LE DOCTEUR LESAGE : E-mail Activité/Devoirs Tripp. Di. Nicola@lcps. org Évaluation Écrivez une réponse à Martin (Utilisez la structure d’une lettre Sommative formelle) (2) PROJET DE FACEBOOK: le 3 octobre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook !
LES DÉFIS MONDIAUX Le racisme dans mon quartier
LES DÉFIS MONDIAUX Le racisme dans mon quartier 1. Existe-t-il toujours du racisme dans notre pays? Donnez un exemple de votre vie où vous avez été un témoin ou une victime du racisme. 2. Pourquoi est-ce que le gouvernement français a dû embaucher des Maghrébins voilà quelques dizaines d’années? 3. Pourquoi est-ce que les Français qui habitaient dans le quartier de “La Rochette” ont déménagé quelque part d’autre? 4. Dans certaines circoncstances, pourquoi n’est-il pas juste qu’un français soit embauché par une organisation et pas un arabe? 5. Pourquoi est-ce que des Français se moquent des femmes arabes qui sortent de leurs maisons? Pensez-vous qu’il est important qu’on puisse porter ce qu’on veut? Pourquoi? 6. Pourquoi est-ce que la fille de la petite histoire était bouche-bée?
français 6 AP le 28 septembre 2011 Activité Énigme #1 / Énigme #2 I. Vocabulaire: La tolérance Faisons des définitions ! II. TOUCHE PAS A MON POTE !: La tolérance : Lisons et créeons une liste de vocabulaire ! Classeur Activité/Devoirs Les bijoux de la Castafiore de Georges Prosper Remi pp. 2 -7 / Comprehension p. 7 III. PARLONS !! Activité/Devoirs 1. LE ZAPPING ! p. 15 : Comment bien écrire le français Compréhension / Discussion 2. « Où allons-nous habiter ? » -- Écrivez p. 30 Act. 1 3. GUILLAUME APOLLINAIRE : Le Pont Mirabeau p. 37 IV. DEVOIRS : (1) VOUS ETES LE DOCTEUR LESAGE : E-mail Activité/Devoirs Tripp. Di. Nicola@lcps. org Évaluation Écrivez une réponse à Martin (Utilisez la structure d’une lettre Sommative formelle) (2) PROJET DE FACEBOOK: le 3 octobre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook !
POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille! Merci!
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