franais 2 le 23 24 mai 2012 franais

français 2 le 23 -24 mai 2012

français 2 le 23 -24 mai 2012 Agenda VERBE DU JOUR : connaître I. La technologie Les pronoms compléments d’objets directs et indirects Les verbes au présent/passé composé: A. RELAIS ! B. Vérifions la feuille d’exercices ! (Note) II. C’est qui, Cyberhomme ? : Questions III. ? IV. Conte Fée en français : Blanche-Neige et les Sept Nains V. Max et Maurice Continuons jusqu’à la page 17 VI. DEVOIRS : Conte Fée en français : Blanche-Neige (1) Pratiquez oralement ! (2) Exercices PALS Q 4 : Préparation On les commence la prochaine classe ! Cahier Activités/Devoirs

JE FAIS DES ANNONCES! français 2 / 5 H / 6 AP 1. EXAMENS FINAUX: fr. 2: 3: le 7 juin 9 -11 7: le 6 juin 9 -11 8: le 6 juin 11. 30 -1. 30 fr. 5 H: 4: le 7 juin 11. 30 -1. 30 2. Bulletin de mai : le 23 mai – 4 h – 5 h 3. Programme d’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants E-mail Présentez-vous! B. Cohabitation avec un lycéen d’échange 4. Voyage en France/Italie Infos par e-mail

français 2 le 23 -24 mai 2012 Agenda VERBE DU JOUR : connaître I. La technologie Les pronoms compléments d’objets directs et indirects Les verbes au présent/passé composé: A. RELAIS ! B. Vérifions la feuille d’exercices ! (Note) II. C’est qui, Cyberhomme ? : Questions III. ? IV. Conte Fée en français : Blanche-Neige et les Sept Nains V. Max et Maurice Continuons jusqu’à la page 17 VI. DEVOIRS : Conte Fée en français : Blanche-Neige (1) Pratiquez oralement ! (2) Exercices PALS Q 4 : Préparation On les commence la prochaine classe ! Cahier Activités/Devoirs

La technologie Les pronoms compléments d’objets directs et indirects Les verbes au présent et au passé composé I. GAGNEZ, PERDEZ, ou DESSINEZ! : La technologie II. LES PRONOMS COMPLÉMENTS D’OBJETS DIRECT ET INDIRECTS: Remplacez les mots en italiques par les pronoms logiques. 1. Nous envoyons des textos à nos parents. 2. Ils montrent des textos à leurs potes. 3. Je démarre l’ordinateur maintenant. 4. On éteint le moniteur et l’imprimante avant de partir. 5. Est-ce que tu communiques bien à M. Di. Nicola de tes soucis? 6. Il faut cliquer la souris pour ouvrir le lien électronique. 7. Nous pouvons mettre les logiciels dans la boîte. 8. Combien de fois est-ce que vous allez sauvegarder le fichier? 9. Nous avons trouvé ton portable au-dessous du pupitre. 10. J’ai acheté cinq jeux vidéos en solde. III. LES VERBES AU PRÉSENT ET AU PASSÉ COMPOSÉ: Conjuguez les phrases au présent et au passé composé et préparez une traduction oralement!

français 2 le 23 -24 mai 2012 Agenda VERBE DU JOUR : connaître I. La technologie Les pronoms compléments d’objets directs et indirects Les verbes au présent/passé composé: A. RELAIS ! B. Vérifions la feuille d’exercices ! (Note) II. C’est qui, Cyberhomme ? : Questions III. ? IV. Conte Fée en français : Blanche-Neige et les Sept Nains V. Max et Maurice Continuons jusqu’à la page 17 VI. DEVOIRS : Conte Fée en français : Blanche-Neige (1) Pratiquez oralement ! (2) Exercices PALS Q 4 : Préparation On les commence la prochaine classe ! Cahier Activités/Devoirs

C’est qui, le Cyberhomme? I. VRAI OU FAUX? 1. Rachid est en train d'écrire (in the process of writing) une dissertation pour son cours de sciences politiques. 2. David ne fait pas ses devoirs immédiatement; il a tendance à remettre les choses à plus tard. 3. David aime les jeux vidéo. 4. David regarde la télévision avec beaucoup d'attention. 5. Rachid n'aime pas les distractions. 6. Valérie s'inquiète de la sécurité d'Amina. 7. David sauvegarde ses documents toutes les cinq minutes. 8. David pense qu'il a perdu la totalité de son document. 9. Amina sait beaucoup de choses sur la technologie. 10. Amina et Cyberhomme décident de se rencontrer. II. LE BON MOT: Regardons le site-web!

français 2 le 23 -24 mai 2012 Agenda VERBE DU JOUR : connaître I. La technologie Les pronoms compléments d’objets directs et indirects Les verbes au présent/passé composé: A. RELAIS ! B. Vérifions la feuille d’exercices ! (Note) II. C’est qui, Cyberhomme ? : Questions III. ? IV. Conte Fée en français : Blanche-Neige et les Sept Nains V. Max et Maurice Continuons jusqu’à la page 17 VI. DEVOIRS : Conte Fée en français : Blanche-Neige (1) Pratiquez oralement ! (2) Exercices PALS Q 4 : Préparation On les commence la prochaine classe ! Cahier Activités/Devoirs

Max et Maurice en sept mauvais coups

POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille! Merci!

français 5 H le 23 -24 mai 2012

français 5 H le 23 -24 mai 2012 Activité I. Le japonais encore ! 日本語 II. Le petit prince : Chapitres 4 -5 -6 : Travail et Vérification III. JEUX DE SOCIÉTÉ IV. DEVOIRS: français 5 H : Projet Cumulatif de Semestre – PRÉSENTATIONS – le 29 / 31 mai 2012 PROCHAINE CLASSE : FILM : M. Lazare et Prix de français AP / 5 H Classeur Activité/Devoirs

JE FAIS DES ANNONCES! français 2 / 5 H / 6 AP 1. EXAMENS FINAUX: fr. 2: 3: le 7 juin 9 -11 7: le 6 juin 9 -11 8: le 6 juin 11. 30 -1. 30 fr. 5 H: 4: le 7 juin 11. 30 -1. 30 2. Bulletin de mai : le 23 mai – 4 h – 5 h 3. Programme d’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants E-mail Présentez-vous! B. Cohabitation avec un lycéen d’échange 4. Voyage en France/Italie Infos par e-mail

français 5 H le 23 -24 mai 2012 Activité I. Le japonais encore ! 日本語 II. Le petit prince : Chapitres 4 -5 -6 : Travail et Vérification III. JEUX DE SOCIÉTÉ IV. DEVOIRS: français 5 H : Projet Cumulatif de Semestre – PRÉSENTATIONS – le 29 / 31 mai 2012 PROCHAINE CLASSE : FILM : M. Lazare et Prix de français AP / 5 H Classeur Activité/Devoirs

Juste un instant M. Pokora

français 5 H le 23 -24 mai 2012 Activité I. Le japonais encore ! 日本語 II. Le petit prince : Chapitres 4 -5 -6 : Travail et Vérification III. JEUX DE SOCIÉTÉ IV. DEVOIRS: français 5 H : Projet Cumulatif de Semestre – PRÉSENTATIONS – le 29 / 31 mai 2012 PROCHAINE CLASSE : FILM : M. Lazare et Prix de français AP / 5 H Classeur Activité/Devoirs

日本語 1– Wednesday, May 23 – Thursday, May 24, 2012 • I. Greetings Presentations • II. Imperatives • III. Common Expressions • IV. Class Objects Conversation • V. Numbers 0 -20 and Kanji • VI. Japanese Writing System Your names in katakana!

I. Greetings and Introductions • (1) Good morning. • (FORMAL): Speaking to everyone. . It's safe! • 12 AM-10: 59 AM • (INFORMAL): Speaking only to close friends/family. • (2) Good afternoon. 11 AM-5 PM • (3) Good evening. 5 PM-BEDTIME • (4) My name is. . . / I am. . . (name). • (5) And yours? (informal) / • And yours? (formal to teacher) • (6) How do you do? • (7) Pleased to meet you. • (8) How are you? • (9) I'm fine. And you? • (10) Thank you. (Formal / Informal) • (11) Goodbye.

III. Imperatives (1) Stand, please (2) Sit, please. (3) Listen, please. (4) Speak, please. (5) Read, please. (6) Look, please. (7) Open, please! (8) Close, please!

IV. Expressions (1) Excuse me/I'm sorry. /Pardon me. . (Used when having inconvenienced someone) (2) See you later! (3) Good night! Sleep well! (4) Mr. Di. Nicola, good morning. (5) I'm committing a rude act. . . I'm leaving! (6) What's your name? (7) Yes, that's right! (8) No, that's wrong! (9) What is it? (10) Who is it?

V. Class Objects Conversation • • • • • (1) pencil (2) pen (3) teacher (4) student (5) paper (6) book (7) window (8) door (9) notebook (10) gum eraser (11) chair (12) blackboard (13) desk (14) computer (15) ruler (16) trash can (17) map

VI. Numbers 0 -20 and read kanji #1 -10 v一 v二 v三 v四 v五 v六 v七 v八 v九 v十

V. The Japanese Writing System • • • (1) Hiragana -- 46 characters in main chart -- SOUNDS/SYLLABLES -- Used only for NATIVE WORDS あ さ か (2) Katakana -- 46 characters in main chart -- SOUNDS/SYLLABLES -- Used only for FOREIGN WORDS to JAPANESE LANGUAGE ア サ カ (3) Kanji -- thousands – Chinese characters borrowed by the Japanese. MORE COMPLEX!! 日本語 郵便局 病院 (1) REPLACES HIRAGANA (ONLY) DEPENDING ON CONTEXT. (2) REPRESENT SOUNDS AND MEANING!! (3) DERIVE FROM PICTURES/IMAGERY IN MOST CASES. • • STROKE ORDER: One way, or it's WRONG!! Use pencils because if you mess up just one stroke, you must erase the whole character and start over!

français 5 H le 23 -24 mai 2012 Activité I. Le japonais encore ! 日本語 II. Le petit prince : Chapitres 4 -5 -6 : Travail et Vérification III. JEUX DE SOCIÉTÉ IV. DEVOIRS: français 5 H : Projet Cumulatif de Semestre – PRÉSENTATIONS – le 29 / 31 mai 2012 PROCHAINE CLASSE : FILM : M. Lazare et Prix de français AP / 5 H Classeur Activité/Devoirs

Le petit prince Antoine de St. Exupéry

Le petit prince 4 Antoine de St. Exupéry V. QUESTIONS - RÉPONSES 1. La Terre, Jupiter, Mars, et Vénus sont des noms des grosses planètes. 2. La planète du petit prince était à peine un peu plus grande qu’une maison. 3. On s’en sert pour mieux apercevoir ou découvrir d’autres astéroïdes, étoiles, ou planètes dans le ciel. 4. On ne l’avait cru à cause de son costume. 5. On était de son avis cette fois car un dictateur turc a imposé à sa peuple de s’habiller à l’européenne. 6. Les grandes personnes demandent beaucoup de questions de reseignements, comme “Quel âge a-t-il? Combien a-t-il de frères? Combien pèse-t-il? Combien gagne son père? ” (etc. ) 7. Des questions qui vous obligent d’utiliser l’imagination sont vraiment importantes à poser. 8. Je préfère la deuxière car je peux l’imaginer et créer ma propre image! 9. On peut les convaincre que le petit prince a existé si on leur dit qu’il est venu de l’astéroïde B 612. 10. Il en achète une pour ne pas oublier la beauté d’être artistique et créateur…et pour ne pas devenir obsédé par les nombres.

Le petit prince 5 Antoine de St. Exupéry V. QUESTIONS - RÉPONSES 1. Ce sont des arbres qui commencent petits, mais qui poussent si grands que personne ne peut jamais les arracher de la terre…et il n’y a pas assez d’espace sur la planète du petit prince pour une telle chose! 2. Les baobabs poussent sur la terre. 3. Il n’y a pas assez d’espace pour eux! 4. Il y a de bonnes graines de bonnes herbes (radis, rosier) et de mauvaises graines de mauvaises herbes (baobabs!). . . mais ce sont invisibles jusqu’à ce qu’elles apparaîssent! 5. Elles dorment dans le secret de la terre jusqu’à ce qu’il prenne fantaisie à l’une d’elles de se réveiller. Elle s’étire, et pousse d’abord timidement vers le soleil une ravissante petite brindille inoffensive. 6. Il doit arracher les mauvaises plantes pour ne pas détruire sa planète. 7. Il voulait que le mouton mange toutes les mauvaises graines…les baobabs! 8. On peut les laisser pousser sur une grande planète, peut-être. 9. Ils peuvent faire éclater la planète où ils poussent. 10. Car il veut que tout le monde sache le danger de ces arbres! 11. Il ne faut jamais négliger le danger d’envoyer des textos en conduisant.

Le petit prince 6 Antoine de St. Exupéry I. VOCABULAIRE – Infinitifs employés comme noms 1. savoir 2. coucher 3. lever 4. boire / manger 5. levers 6. savoir-faire 7. pouvoir 8. savoir-vivre V. QUESTIONS 1. Sa seule distraction était les couchers du soleil. 2. Sur une petite planète comme celle du petit prince, on ne devra que tirer sa chaise de quelques pas. 3. Il en était toujours triste. 4. Ouais, si quelqu’un fait un trajet en avion du Japon aux EEUU jusqu’à DC, par exemple, on peut les voir plus qu’une fois par jour. 5. Quand il est dix heures du matin à Washington, il est quatre heures de l’après-midi en France. A San Francisco il est sept heures du matin. Au Brésil il est une heure de l’après-midi. Au Japon il est minuit du lendemain matin.

français 5 H le 23 -24 mai 2012 Activité I. Le japonais encore ! 日本語 II. Le petit prince : Chapitres 4 -5 -6 : Travail et Vérification III. JEUX DE SOCIÉTÉ IV. DEVOIRS: français 5 H : Projet Cumulatif de Semestre – PRÉSENTATIONS – le 29 / 31 mai 2012 PROCHAINE CLASSE : FILM : M. Lazare et Prix de français AP / 5 H Classeur Activité/Devoirs

JEUX DE SOCIÉTÉ!

français 5 H le 23 -24 mai 2012 Activité I. Le japonais encore ! 日本語 II. Le petit prince : Chapitres 4 -5 -6 : Travail et Vérification III. JEUX DE SOCIÉTÉ IV. DEVOIRS: français 5 H : Projet Cumulatif de Semestre – PRÉSENTATIONS – le 29 / 31 mai 2012 PROCHAINE CLASSE : FILM : M. Lazare et Prix de français AP / 5 H Classeur Activité/Devoirs

POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille! Merci!

français 6 AP le 23 -24 mai 2012

français 6 AP le 23 -24 mai 2012 Activité I. Le japonais encore ! 日本語 II. Le petit prince : Chapitres 4 -5 -6 : Travail et Vérification III. JEUX DE SOCIÉTÉ IV. DEVOIRS: français 5 H : Projet Cumulatif de Semestre – PRÉSENTATIONS – le 29 / 31 mai 2012 PROCHAINE CLASSE : FILM : M. Lazare et Prix de français AP / 5 H Classeur Activité/Devoirs

JE FAIS DES ANNONCES! français 2 / 5 H / 6 AP 1. EXAMENS FINAUX: fr. 2: 3: le 7 juin 9 -11 7: le 6 juin 9 -11 8: le 6 juin 11. 30 -1. 30 fr. 5 H: 4: le 7 juin 11. 30 -1. 30 2. Bulletin de mai : le 23 mai – 4 h – 5 h 3. Programme d’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants E-mail Présentez-vous! B. Cohabitation avec un lycéen d’échange 4. Voyage en France/Italie Infos par e-mail

français 6 AP le 23 -24 mai 2012 Activité I. Le japonais encore ! 日本語 II. Le petit prince : Chapitres 4 -5 -6 : Travail et Vérification III. JEUX DE SOCIÉTÉ IV. DEVOIRS: français 5 H : Projet Cumulatif de Semestre – PRÉSENTATIONS – le 29 / 31 mai 2012 PROCHAINE CLASSE : FILM : M. Lazare et Prix de français AP / 5 H Classeur Activité/Devoirs

Juste un instant M. Pokora

français 6 AP le 23 -24 mai 2012 Activité I. Le japonais encore ! 日本語 II. Le petit prince : Chapitres 4 -5 -6 : Travail et Vérification III. JEUX DE SOCIÉTÉ IV. DEVOIRS: français 5 H : Projet Cumulatif de Semestre – PRÉSENTATIONS – le 29 / 31 mai 2012 PROCHAINE CLASSE : FILM : M. Lazare et Prix de français AP / 5 H Classeur Activité/Devoirs

日本語 1– Wednesday, May 23 – Thursday, May 24, 2012 • I. Greetings Presentations • II. Imperatives • III. Common Expressions • IV. Class Objects Conversation • V. Numbers 0 -20 and Kanji • VI. Japanese Writing System Your names in katakana!

I. Greetings and Introductions • (1) Good morning. • (FORMAL): Speaking to everyone. . It's safe! • 12 AM-10: 59 AM • (INFORMAL): Speaking only to close friends/family. • (2) Good afternoon. 11 AM-5 PM • (3) Good evening. 5 PM-BEDTIME • (4) My name is. . . / I am. . . (name). • (5) And yours? (informal) / • And yours? (formal to teacher) • (6) How do you do? • (7) Pleased to meet you. • (8) How are you? • (9) I'm fine. And you? • (10) Thank you. (Formal / Informal) • (11) Goodbye.

III. Imperatives (1) Stand, please (2) Sit, please. (3) Listen, please. (4) Speak, please. (5) Read, please. (6) Look, please. (7) Open, please! (8) Close, please!

IV. Expressions (1) Excuse me/I'm sorry. /Pardon me. . (Used when having inconvenienced someone) (2) See you later! (3) Good night! Sleep well! (4) Mr. Di. Nicola, good morning. (5) I'm committing a rude act. . . I'm leaving! (6) What's your name? (7) Yes, that's right! (8) No, that's wrong! (9) What is it? (10) Who is it?

V. Class Objects Conversation • • • • • (1) pencil (2) pen (3) teacher (4) student (5) paper (6) book (7) window (8) door (9) notebook (10) gum eraser (11) chair (12) blackboard (13) desk (14) computer (15) ruler (16) trash can (17) map

VI. Numbers 0 -20 and read kanji #1 -10 v一 v二 v三 v四 v五 v六 v七 v八 v九 v十

V. The Japanese Writing System • • • (1) Hiragana -- 46 characters in main chart -- SOUNDS/SYLLABLES -- Used only for NATIVE WORDS あ さ か (2) Katakana -- 46 characters in main chart -- SOUNDS/SYLLABLES -- Used only for FOREIGN WORDS to JAPANESE LANGUAGE ア サ カ (3) Kanji -- thousands – Chinese characters borrowed by the Japanese. MORE COMPLEX!! 日本語 郵便局 病院 (1) REPLACES HIRAGANA (ONLY) DEPENDING ON CONTEXT. (2) REPRESENT SOUNDS AND MEANING!! (3) DERIVE FROM PICTURES/IMAGERY IN MOST CASES. • • STROKE ORDER: One way, or it's WRONG!! Use pencils because if you mess up just one stroke, you must erase the whole character and start over!

français 6 AP le 23 -24 mai 2012 Activité I. Le japonais encore ! 日本語 II. Le petit prince : Chapitres 4 -5 -6 : Travail et Vérification III. JEUX DE SOCIÉTÉ IV. DEVOIRS: français 5 H : Projet Cumulatif de Semestre – PRÉSENTATIONS – le 29 / 31 mai 2012 PROCHAINE CLASSE : FILM : M. Lazare et Prix de français AP / 5 H Classeur Activité/Devoirs

Le petit prince Antoine de St. Exupéry

Le petit prince 4 Antoine de St. Exupéry V. QUESTIONS - RÉPONSES 1. La Terre, Jupiter, Mars, et Vénus sont des noms des grosses planètes. 2. La planète du petit prince était à peine un peu plus grande qu’une maison. 3. On s’en sert pour mieux apercevoir ou découvrir d’autres astéroïdes, étoiles, ou planètes dans le ciel. 4. On ne l’avait cru à cause de son costume. 5. On était de son avis cette fois car un dictateur turc a imposé à sa peuple de s’habiller à l’européenne. 6. Les grandes personnes demandent beaucoup de questions de reseignements, comme “Quel âge a-t-il? Combien a-t-il de frères? Combien pèse-t-il? Combien gagne son père? ” (etc. ) 7. Des questions qui vous obligent d’utiliser l’imagination sont vraiment importantes à poser. 8. Je préfère la deuxière car je peux l’imaginer et créer ma propre image! 9. On peut les convaincre que le petit prince a existé si on leur dit qu’il est venu de l’astéroïde B 612. 10. Il en achète une pour ne pas oublier la beauté d’être artistique et créateur…et pour ne pas devenir obsédé par les nombres.

Le petit prince 5 Antoine de St. Exupéry V. QUESTIONS - RÉPONSES 1. Ce sont des arbres qui commencent petits, mais qui poussent si grands que personne ne peut jamais les arracher de la terre…et il n’y a pas assez d’espace sur la planète du petit prince pour une telle chose! 2. Les baobabs poussent sur la terre. 3. Il n’y a pas assez d’espace pour eux! 4. Il y a de bonnes graines de bonnes herbes (radis, rosier) et de mauvaises graines de mauvaises herbes (baobabs!). . . mais ce sont invisibles jusqu’à ce qu’elles apparaîssent! 5. Elles dorment dans le secret de la terre jusqu’à ce qu’il prenne fantaisie à l’une d’elles de se réveiller. Elle s’étire, et pousse d’abord timidement vers le soleil une ravissante petite brindille inoffensive. 6. Il doit arracher les mauvaises plantes pour ne pas détruire sa planète. 7. Il voulait que le mouton mange toutes les mauvaises graines…les baobabs! 8. On peut les laisser pousser sur une grande planète, peut-être. 9. Ils peuvent faire éclater la planète où ils poussent. 10. Car il veut que tout le monde sache le danger de ces arbres! 11. Il ne faut jamais négliger le danger d’envoyer des textos en conduisant.

Le petit prince 6 Antoine de St. Exupéry I. VOCABULAIRE – Infinitifs employés comme noms 1. savoir 2. coucher 3. lever 4. boire / manger 5. levers 6. savoir-faire 7. pouvoir 8. savoir-vivre V. QUESTIONS 1. Sa seule distraction était les couchers du soleil. 2. Sur une petite planète comme celle du petit prince, on ne devra que tirer sa chaise de quelques pas. 3. Il en était toujours triste. 4. Ouais, si quelqu’un fait un trajet en avion du Japon aux EEUU jusqu’à DC, par exemple, on peut les voir plus qu’une fois par jour. 5. Quand il est dix heures du matin à Washington, il est quatre heures de l’après-midi en France. A San Francisco il est sept heures du matin. Au Brésil il est une heure de l’après-midi. Au Japon il est minuit du lendemain matin.

français 6 AP le 23 -24 mai 2012 Activité I. Le japonais encore ! 日本語 II. Le petit prince : Chapitres 4 -5 -6 : Travail et Vérification III. JEUX DE SOCIÉTÉ IV. DEVOIRS: français 5 H : Projet Cumulatif de Semestre – PRÉSENTATIONS – le 29 / 31 mai 2012 PROCHAINE CLASSE : FILM : M. Lazare et Prix de français AP / 5 H Classeur Activité/Devoirs

JEUX DE SOCIÉTÉ!

français 6 AP le 23 -24 mai 2012 Activité I. Le japonais encore ! 日本語 II. Le petit prince : Chapitres 4 -5 -6 : Travail et Vérification III. JEUX DE SOCIÉTÉ IV. DEVOIRS: français 5 H : Projet Cumulatif de Semestre – PRÉSENTATIONS – le 29 / 31 mai 2012 PROCHAINE CLASSE : FILM : M. Lazare et Prix de français AP / 5 H Classeur Activité/Devoirs

POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille! Merci!