franais 2 Le 19 septembre Le 20 septembre

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français 2 Le 19 septembre Le 20 septembre 2011

français 2 Le 19 septembre Le 20 septembre 2011

français 2 le 19 -20 septembre 2011 Activité W-U : Correction du cahier d’exercices

français 2 le 19 -20 septembre 2011 Activité W-U : Correction du cahier d’exercices pp. 79 -80 Act. 1 -2 -3 -4 -5 -6 CHANSON : Mika – Elle me dit I. JEU PROMETHEAN : des phrases de l’aeroport / verbes reguliers/irreguliers II. Exercices de Révision I/II au tableau ! III. Examen IV. DEVOIRS : Lisez le dialogue p. 276 et écrivez les questions / réponses p. 276 Classeur Activité/Devoirs Évaluation Sommative Activité/Devoirs

ELLE ME DIT Mika

ELLE ME DIT Mika

français 2 le 19 -20 septembre 2011 Activité W-U : Correction du cahier d’exercices

français 2 le 19 -20 septembre 2011 Activité W-U : Correction du cahier d’exercices pp. 79 -80 Act. 1 -2 -3 -4 -5 -6 CHANSON : Mika – Elle me dit I. JEU PROMETHEAN : des phrases de l’aeroport / verbes reguliers/irreguliers II. Exercices de Révision I/II au tableau ! III. Examen IV. DEVOIRS : Lisez le dialogue p. 276 et écrivez les questions / réponses p. 276 Classeur Activité/Devoirs Évaluation Sommative Activité/Devoirs

 français 2 Corrigeons Le cahier pp. 79 -80 1 -6 p. 79 Act.

français 2 Corrigeons Le cahier pp. 79 -80 1 -6 p. 79 Act. 1: À l’aéroport 1. un passeport 2. un billet 3. une valise 4. un avion 5. un comptoir / un hall 6. le contrôle de sécurité p. 79 Act. 2 : Quel est le mot ? 1. un vol en provenance de Paris 2. un vol à destination de Paris 3. un vol intérieur 4. un vol international p. 79 Act. 3 : Moi 1. Non, je ne prends pas souvent l’avion. 2. Je fais enregistrer mes bagages, mais je prends un bagage à main aussi. 3. Je préfère toujours une place côté couloir.

 français 2 Corrigeons Le cahier pp. 79 -80 1 -6 p. 80 Act.

français 2 Corrigeons Le cahier pp. 79 -80 1 -6 p. 80 Act. 4 : À bord 1. un siège 2. une hôtesse de l’air 3. un coffre à bagages 4. une ceinture de sécurité 5. un steward 6. un plateau p. 80 Act. 5 : Vrai ou faux 1. Vrai 2. Vrai 3. Vrai 4. Faux 5. Faux p. 80 Act. 6 : Quel verbe ? 1. choisir 2. passer 3. sortir 4. remplir 5. enregistrer 6. servir 7. attacher

français 2 le 19 -20 septembre 2011 Activité W-U : Correction du cahier d’exercices

français 2 le 19 -20 septembre 2011 Activité W-U : Correction du cahier d’exercices pp. 79 -80 Act. 1 -2 -3 -4 -5 -6 CHANSON : Mika – Elle me dit I. JEU PROMETHEAN : des phrases de l’aeroport / verbes reguliers/irreguliers II. Exercices de Révision I/II au tableau ! III. Examen IV. DEVOIRS : Lisez le dialogue p. 276 et écrivez les questions / réponses p. 276 Classeur Activité/Devoirs Évaluation Sommative Activité/Devoirs

français 2 JEU PROMETHEAN: ATTAQUE DES PHRASES! compagnie passagère enregistrer bagages aérienne au la

français 2 JEU PROMETHEAN: ATTAQUE DES PHRASES! compagnie passagère enregistrer bagages aérienne au la comptoir de (faire) La ses

français 2 JEU PROMETHEAN: ATTAQUE DES PHRASES! sa à d’embarquement sa et (trouver) place

français 2 JEU PROMETHEAN: ATTAQUE DES PHRASES! sa à d’embarquement sa et (trouver) place Elle (montrer) l’agent carte

français 2 JEU PROMETHEAN: ATTAQUE DES PHRASES! mais dans passager siège fenêtre, place Nous

français 2 JEU PROMETHEAN: ATTAQUE DES PHRASES! mais dans passager siège fenêtre, place Nous une un (vouloir) le côté autre (être)

français 2 JEU PROMETHEAN: ATTAQUE DES PHRASES! nous l’air plats (aller) de L’hôtesse déjeuner

français 2 JEU PROMETHEAN: ATTAQUE DES PHRASES! nous l’air plats (aller) de L’hôtesse déjeuner le que les ramasser (prendre) parce

français 2 JEU PROMETHEAN: ATTAQUE DES PHRASES! ceinture attacher votre décollage sécurité le de

français 2 JEU PROMETHEAN: ATTAQUE DES PHRASES! ceinture attacher votre décollage sécurité le de Il avant faut

français 2 JEU PROMETHEAN: ATTAQUE DES PHRASES! retard, L’avion du (avoir) dans nous hall

français 2 JEU PROMETHEAN: ATTAQUE DES PHRASES! retard, L’avion du (avoir) dans nous hall l’aéroport le de alors (rester)

français 2 JEU PROMETHEAN: ATTAQUE DES PHRASES! Le vol une annonce c’est que un

français 2 JEU PROMETHEAN: ATTAQUE DES PHRASES! Le vol une annonce c’est que un (faire) steward nonfumeurs

français 2 le 19 -20 septembre 2011 Activité W-U : Correction du cahier d’exercices

français 2 le 19 -20 septembre 2011 Activité W-U : Correction du cahier d’exercices pp. 79 -80 Act. 1 -2 -3 -4 -5 -6 CHANSON : Mika – Elle me dit I. JEU PROMETHEAN : des phrases de l’aeroport / verbes reguliers/irreguliers II. Exercices de Révision I/II au tableau ! III. Examen IV. DEVOIRS : Lisez le dialogue p. 276 et écrivez les questions / réponses p. 276 Classeur Activité/Devoirs Évaluation Sommative Activité/Devoirs

français 2 Corrigeons Exercices II II. LES VERBES IRRÉGULIERS : Répondez à chaque question

français 2 Corrigeons Exercices II II. LES VERBES IRRÉGULIERS : Répondez à chaque question en français dans une phrase complète. 1. Où vas-tu aujourd’hui après le lycée ? Je vais chez moi. 2. Qu’est-ce que ton ami a dans le sac à dos ? Il a un crayon dans le sac à dos. 3. Je suis sympa ou méchant ? Vous êtes sympa, beau, et très attractif, Monsieur Di. Nicola. 4. A quelle heure est-ce que je fais mes devoirs ? Vous faites vos devoirs à minuit. 5. Qu’est-ce que tu prends comme déjeuner ? Je prends un croissant et du café comme déjeuner. 6. Voulez-vous des bon-bons, tout le monde? Oui, nous voulons des bon-bons ! 7. Vous pouvez parler japonais, tout le monde? Non, nous ne pouvons parler japonais. 8. Qu’est-ce que tu mets le matin comme habits en automne? Je mets une chemise, des jeans, et peut-être une veste. 9. Tu vois Britney Spears en classe ? Voyez-vous M. Di. Nicola danser comme un fou ? Non, je ne vois pas Britney Spears en classe, mais nous voyons M. Oompa-Loompa danser comme un fou. 10. Les lycéens, croient-ils leurs parents typiquement? Oui, ils croient leurs parents typiquement.

 français 2 Corrigeons Exercices II III. QUELLE HEURE EST-IL ? Écrivez l’heure en

français 2 Corrigeons Exercices II III. QUELLE HEURE EST-IL ? Écrivez l’heure en français dans une phrase complète. Suivez le modèle. 1. 2. 15 pm Il est deux heures et quart de l’après-midi. 2. 8. 45 pm Il est neuf heures moins le quart du soir. 3. 11. 30 am Il est onze heures et demie du matin. 4. 6. 37 pm Il est sept heures moins vingt-trois du soir. 5. 12. 16 pm / 12. 24 am Il est midi seize. / Il est minuit vingt-quatre. 6. 3. 49 pm Il est quatre heures moins onze de l’après-midi.

 IV. LE TEMPS, LES MOIS, LES JOURS, ET LES SAISONS : 1. Quelle

IV. LE TEMPS, LES MOIS, LES JOURS, ET LES SAISONS : 1. Quelle est la date aujourd’hui ? C’est quel jour aujourd’hui ? Aujourd’hui c’est le 28 -29 septembre 2009. C’est lundi / mardi. 2. Quel est le sixième jour de la semaine française ? Le quatrième ? Le deuxième ? Samedi est le sixième jour de la semaine française. Jeudi est le quatrième et mardi et le deuxième. 3. Quel est le quatrième mois de l’année ? Le cinquième ? Le huitième ? Avril est le quatrième mois de l’année. Mai est le cinquième et août est le huitième. 4. Quels sont les mois de l’automne ? de l’hiver ? du printemps ? de l’été ? Les mois de l’automne sont septembre, octobre, et novembre. Les mois de l’hiver sont décembre, janvier, et février. Les mois du printemps sont mars, avril, et mai. Les mois de l’été sont juin, juillet, et août. 5. Quel temps fait-il en automne ? Il fait frais et il y a du vent en automne. 6. Quel temps fait-il en hiver ? Il fait très froid, il neige, et il gèle en hiver. 7. Quel temps fait-il au printemps ? Il fait beau et du soleil au printemps. 8. Quel temps fait il en été ? Il fait chaud et il fait mauvais en été. 9. Quand est ton anniversaire ? Mon anniversaire est le 2 mai 1975. français 2 Corrigeons Exercices II

français 2 le 19 -20 septembre 2011 Activité W-U : Correction du cahier d’exercices

français 2 le 19 -20 septembre 2011 Activité W-U : Correction du cahier d’exercices pp. 79 -80 Act. 1 -2 -3 -4 -5 -6 CHANSON : Mika – Elle me dit I. JEU PROMETHEAN : des phrases de l’aeroport / verbes reguliers/irreguliers II. Exercices de Révision I/II au tableau ! III. Examen IV. DEVOIRS : Lisez le dialogue p. 276 et écrivez les questions / réponses p. 276 Classeur Activité/Devoirs Évaluation Sommative Activité/Devoirs

POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille! Merci!

POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille! Merci!

français 5 H le 19 septembre 2011

français 5 H le 19 septembre 2011

français 5 H le 19 septembre 2011 Activité « Elle me dit » de

français 5 H le 19 septembre 2011 Activité « Elle me dit » de Mika : Qu’est-ce que c’est le message de la chanson ? HISTOIRE DE France : La Gaule et la Période Gallo-Romaine pp. 1 -5 I. LE COURT MÉTRAGE : Le télégramme pp. 8 -9 / Compréhension p. 10 II. LECTURE : Le racisme dans mon quartier Questions III. ? IV. DEVOIRS : (1) Écrivez pp. 10 -11 Act. 3 / 6 (2) Super. Site – Imaginez – Trois exercices en ligne ! -- le 22 septembre 2011 (3) PROJET DE FACEBOOK: le 26 septembre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook ! Classeur Activité/Devoirs Évaluation Sommative Activité/Devoirs Électronique Évaluation Sommative

ELLE ME DIT Mika

ELLE ME DIT Mika

français 5 H le 19 septembre 2011 Activité « Elle me dit » de

français 5 H le 19 septembre 2011 Activité « Elle me dit » de Mika : Qu’est-ce que c’est le message de la chanson ? HISTOIRE DE France : La Gaule et la Période Gallo-Romaine pp. 1 -5 I. LE COURT MÉTRAGE : Le télégramme pp. 8 -9 / Compréhension p. 10 II. LECTURE : Le racisme dans mon quartier Questions III. ? IV. DEVOIRS : (1) Écrivez pp. 10 -11 Act. 3 / 6 (2) Super. Site – Imaginez – Trois exercices en ligne ! -- le 22 septembre 2011 (3) PROJET DE FACEBOOK: le 26 septembre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook ! Classeur Activité/Devoirs Évaluation Sommative Activité/Devoirs Électronique Évaluation Sommative

Histoire de France

Histoire de France

Histoire de France Vercingétorix

Histoire de France Vercingétorix

Histoire de France Dessins dans les grottes de Lascaux

Histoire de France Dessins dans les grottes de Lascaux

Histoire de France Les menhirs à Carnac

Histoire de France Les menhirs à Carnac

Histoire de France Les arènes de Nîmes Maison Carrée à Nîmes

Histoire de France Les arènes de Nîmes Maison Carrée à Nîmes

Histoire de France Théâtre de Lyon Le Pont du Gard

Histoire de France Théâtre de Lyon Le Pont du Gard

français 5 H le 19 septembre 2011 Activité « Elle me dit » de

français 5 H le 19 septembre 2011 Activité « Elle me dit » de Mika : Qu’est-ce que c’est le message de la chanson ? HISTOIRE DE France : La Gaule et la Période Gallo-Romaine pp. 1 -5 I. LE COURT MÉTRAGE : Le télégramme pp. 8 -9 / Compréhension p. 10 II. LECTURE : Le racisme dans mon quartier Questions III. ? IV. DEVOIRS : (1) Écrivez pp. 10 -11 Act. 3 / 6 (2) Super. Site – Imaginez – Trois exercices en ligne ! -- le 22 septembre 2011 (3) PROJET DE FACEBOOK: le 26 septembre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook ! Classeur Activité/Devoirs Évaluation Sommative Activité/Devoirs Électronique Évaluation Sommative

Histoire de France HISTORE: 1. Qui sont les véritables ancêtres des Français? On les

Histoire de France HISTORE: 1. Qui sont les véritables ancêtres des Français? On les appelle les Gaulois, des tribus des Celtes, des Belges, et des Ibères, venues des plaines de l’Europe centrale. 2. Comment s’appelait la France? Et Paris? La France s’appelait la Gaule et Paris s’appelait Lutèce. 3. Décrivez les Gaulois, leurs occupations, et leurs religions. Ils avaient le teint clair, les yeux bleus, et les cheveux blonds. Ils étaient bavards, violents, et batailleurs. Ils étaient surtout des agriculteurs et des éleveurs de bétail, mais ils avaient bien développé les industries de la laine et du fer. Ils appréciaient de nombreux dieux et ils adoraient les phénomènes naturels comme le feu, le tonnerre, les sources, ou des astres. Le gui du chêne était leur plante sacrée. 4. Pourquoi Vercingétorix est-il important? C’est le premier héros national français. Il a défendu le pays contre les Romains commandés par Jules César. Malgré le fait qu’il a perdu la bataille d’Alésia en 52 av. J-C, on l’apprécie toujours de nos jours pour symboliser l’esprit de l’indépendance et son amour de la liberté. 5. Qu’est-ce que les Romains ont fait en Gaule? Les Romains ont établi leur domination sur toute la Gaule. 6. Combien de temps leur administration a-t-elle duré? L’administration a duré environ 500 ans, jusqu’au milieu du 5 e siècle.

Histoire de France ARTS: 1. Quelles sont les premières œuvres d’art françaises? Où les

Histoire de France ARTS: 1. Quelles sont les premières œuvres d’art françaises? Où les trouve-t-on? Ces arts appartiennent à une époque préhistorique, le Paléolithique supérieur. Ce sont dessins peints et gravés sur les murs de grottes du sud-ouest de la France: Lascaux, Cro. Magnon, etc. 2. Décrivez des monuments de l’Age de bronze. Dans quelle partie de la France y en a-t-il? Les premiers monuments sont d’énormes pierres très lourdes qui se dressent vers le ciel, les menhirs, ou bien des tables de pierre, les dolmens. On peut les trouver en Bretagne, surtout à Carnac. 3. Nommez des monuments de la Gaule romaine et dites où ils se trouvent. Il y a des arènes à Paris, mais surtout dans la vallée du Rhône, que l’on trouve les principaux monuments: arènes de Nîmes et d’Arles, la « Maison Carrée de Nîmes, et les théâtres d’Arles et d’Orange. Le Pont du Gard est aussi près de Nîmes. 4. Quelle est la différence entre un aqueduc et un pont? Le Pont du Gard est un aqueduc et un pont. Un aqueduc est une structure par laquelle l’eau d’un fleuve ou une source peut passer à travers d’un trou.

français 5 H le 19 septembre 2011 Activité « Elle me dit » de

français 5 H le 19 septembre 2011 Activité « Elle me dit » de Mika : Qu’est-ce que c’est le message de la chanson ? HISTOIRE DE France : La Gaule et la Période Gallo-Romaine pp. 1 -5 I. LE COURT MÉTRAGE : Le télégramme pp. 8 -9 / Compréhension p. 10 II. LECTURE : Le racisme dans mon quartier Questions III. ? IV. DEVOIRS : (1) Écrivez pp. 10 -11 Act. 3 / 6 (2) Super. Site – Imaginez – Trois exercices en ligne ! -- le 22 septembre 2011 (3) PROJET DE FACEBOOK: le 26 septembre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook ! Classeur Activité/Devoirs Évaluation Sommative Activité/Devoirs Électronique Évaluation Sommative

LE COURT MÉTRAGE Le télégramme

LE COURT MÉTRAGE Le télégramme

français 5 H le 19 septembre 2011 Activité « Elle me dit » de

français 5 H le 19 septembre 2011 Activité « Elle me dit » de Mika : Qu’est-ce que c’est le message de la chanson ? HISTOIRE DE France : La Gaule et la Période Gallo-Romaine pp. 1 -5 I. LE COURT MÉTRAGE : Le télégramme pp. 8 -9 / Compréhension p. 10 II. LECTURE : Le racisme dans mon quartier Questions III. ? IV. DEVOIRS : (1) Écrivez pp. 10 -11 Act. 3 / 6 (2) Super. Site – Imaginez – Trois exercices en ligne ! -- le 22 septembre 2011 (3) PROJET DE FACEBOOK: le 26 septembre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook ! Classeur Activité/Devoirs Évaluation Sommative Activité/Devoirs Électronique Évaluation Sommative

LES DÉFIS MONDIAUX Le racisme dans mon quartier

LES DÉFIS MONDIAUX Le racisme dans mon quartier

LES DÉFIS MONDIAUX Le racisme dans mon quartier 1. Existe-t-il toujours du racisme dans

LES DÉFIS MONDIAUX Le racisme dans mon quartier 1. Existe-t-il toujours du racisme dans notre pays? Donnez un exemple de votre vie où vous avez été un témoin ou une victime du racisme. 2. Pourquoi est-ce que le gouvernement français a dû embaucher des Maghrébins voilà quelques dizaines d’années? 3. Pourquoi est-ce que les Français qui habitaient dans le quartier de “La Rochette” ont déménagé quelque part d’autre? 4. Dans certaines circoncstances, pourquoi n’est-il pas juste qu’un français soit embauché par une organisation et pas un arabe? 5. Pourquoi est-ce que des Français se moquent des femmes arabes qui sortent de leurs maisons? Pensez-vous qu’il est important qu’on puisse porter ce qu’on veut? Pourquoi? 6. Pourquoi est-ce que la fille de la petite histoire était bouche-bée?

français 5 H le 19 septembre 2011 Activité « Elle me dit » de

français 5 H le 19 septembre 2011 Activité « Elle me dit » de Mika : Qu’est-ce que c’est le message de la chanson ? HISTOIRE DE France : La Gaule et la Période Gallo-Romaine pp. 1 -5 I. LE COURT MÉTRAGE : Le télégramme pp. 8 -9 / Compréhension p. 10 II. LECTURE : Le racisme dans mon quartier Questions III. ? IV. DEVOIRS : (1) Écrivez pp. 10 -11 Act. 3 / 6 (2) Super. Site – Imaginez – Trois exercices en ligne ! -- le 22 septembre 2011 (3) PROJET DE FACEBOOK: le 26 septembre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook ! Classeur Activité/Devoirs Évaluation Sommative Activité/Devoirs Électronique Évaluation Sommative

POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille! Merci!

POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille! Merci!

français 6 AP le 20 septembre 2011

français 6 AP le 20 septembre 2011

français 6 AP le 20 septembre 2011 Activité « Elle me dit » de

français 6 AP le 20 septembre 2011 Activité « Elle me dit » de Mika : Qu’est-ce que c’est le message de la chanson ? HISTOIRE DE France : La Gaule et la Période Gallo-Romaine pp. 1 -5 I. LE COURT MÉTRAGE : Le télégramme pp. 8 -9 / Compréhension p. 10 II. LECTURE : Le racisme dans mon quartier Questions III. ? IV. DEVOIRS : (1) Écrivez pp. 10 -11 Act. 3 / 6 (2) Super. Site – Imaginez – Trois exercices en ligne ! -- le 22 septembre 2011 (3) PROJET DE FACEBOOK: le 26 septembre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook ! Classeur Activité/Devoirs Évaluation Sommative Activité/Devoirs Électronique Évaluation Sommative

ELLE ME DIT Mika

ELLE ME DIT Mika

français 6 AP le 20 septembre 2011 Activité « Elle me dit » de

français 6 AP le 20 septembre 2011 Activité « Elle me dit » de Mika : Qu’est-ce que c’est le message de la chanson ? HISTOIRE DE France : La Gaule et la Période Gallo-Romaine pp. 1 -5 I. LE COURT MÉTRAGE : Le télégramme pp. 8 -9 / Compréhension p. 10 II. LECTURE : Le racisme dans mon quartier Questions III. ? IV. DEVOIRS : (1) Écrivez pp. 10 -11 Act. 3 / 6 (2) Super. Site – Imaginez – Trois exercices en ligne ! -- le 22 septembre 2011 (3) PROJET DE FACEBOOK: le 26 septembre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook ! Classeur Activité/Devoirs Évaluation Sommative Activité/Devoirs Électronique Évaluation Sommative

Histoire de France

Histoire de France

Histoire de France Vercingétorix

Histoire de France Vercingétorix

Histoire de France Dessins dans les grottes de Lascaux

Histoire de France Dessins dans les grottes de Lascaux

Histoire de France Les menhirs à Carnac

Histoire de France Les menhirs à Carnac

Histoire de France Les arènes de Nîmes Maison Carrée à Nîmes

Histoire de France Les arènes de Nîmes Maison Carrée à Nîmes

Histoire de France Théâtre de Lyon Le Pont du Gard

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français 6 AP le 20 septembre 2011 Activité « Elle me dit » de

français 6 AP le 20 septembre 2011 Activité « Elle me dit » de Mika : Qu’est-ce que c’est le message de la chanson ? HISTOIRE DE France : La Gaule et la Période Gallo-Romaine pp. 1 -5 I. LE COURT MÉTRAGE : Le télégramme pp. 8 -9 / Compréhension p. 10 II. LECTURE : Le racisme dans mon quartier Questions III. ? IV. DEVOIRS : (1) Écrivez pp. 10 -11 Act. 3 / 6 (2) Super. Site – Imaginez – Trois exercices en ligne ! -- le 22 septembre 2011 (3) PROJET DE FACEBOOK: le 26 septembre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook ! Classeur Activité/Devoirs Évaluation Sommative Activité/Devoirs Électronique Évaluation Sommative

Histoire de France HISTORE: 1. Qui sont les véritables ancêtres des Français? On les

Histoire de France HISTORE: 1. Qui sont les véritables ancêtres des Français? On les appelle les Gaulois, des tribus des Celtes, des Belges, et des Ibères, venues des plaines de l’Europe centrale. 2. Comment s’appelait la France? Et Paris? La France s’appelait la Gaule et Paris s’appelait Lutèce. 3. Décrivez les Gaulois, leurs occupations, et leurs religions. Ils avaient le teint clair, les yeux bleus, et les cheveux blonds. Ils étaient bavards, violents, et batailleurs. Ils étaient surtout des agriculteurs et des éleveurs de bétail, mais ils avaient bien développé les industries de la laine et du fer. Ils appréciaient de nombreux dieux et ils adoraient les phénomènes naturels comme le feu, le tonnerre, les sources, ou des astres. Le gui du chêne était leur plante sacrée. 4. Pourquoi Vercingétorix est-il important? C’est le premier héros national français. Il a défendu le pays contre les Romains commandés par Jules César. Malgré le fait qu’il a perdu la bataille d’Alésia en 52 av. J-C, on l’apprécie toujours de nos jours pour symboliser l’esprit de l’indépendance et son amour de la liberté. 5. Qu’est-ce que les Romains ont fait en Gaule? Les Romains ont établi leur domination sur toute la Gaule. 6. Combien de temps leur administration a-t-elle duré? L’administration a duré environ 500 ans, jusqu’au milieu du 5 e siècle.

Histoire de France ARTS: 1. Quelles sont les premières œuvres d’art françaises? Où les

Histoire de France ARTS: 1. Quelles sont les premières œuvres d’art françaises? Où les trouve-t-on? Ces arts appartiennent à une époque préhistorique, le Paléolithique supérieur. Ce sont dessins peints et gravés sur les murs de grottes du sud-ouest de la France: Lascaux, Cro. Magnon, etc. 2. Décrivez des monuments de l’Age de bronze. Dans quelle partie de la France y en a-t-il? Les premiers monuments sont d’énormes pierres très lourdes qui se dressent vers le ciel, les menhirs, ou bien des tables de pierre, les dolmens. On peut les trouver en Bretagne, surtout à Carnac. 3. Nommez des monuments de la Gaule romaine et dites où ils se trouvent. Il y a des arènes à Paris, mais surtout dans la vallée du Rhône, que l’on trouve les principaux monuments: arènes de Nîmes et d’Arles, la « Maison Carrée de Nîmes, et les théâtres d’Arles et d’Orange. Le Pont du Gard est aussi près de Nîmes. 4. Quelle est la différence entre un aqueduc et un pont? Le Pont du Gard est un aqueduc et un pont. Un aqueduc est une structure par laquelle l’eau d’un fleuve ou une source peut passer à travers d’un trou.

français 6 AP le 20 septembre 2011 Activité « Elle me dit » de

français 6 AP le 20 septembre 2011 Activité « Elle me dit » de Mika : Qu’est-ce que c’est le message de la chanson ? HISTOIRE DE France : La Gaule et la Période Gallo-Romaine pp. 1 -5 I. LE COURT MÉTRAGE : Le télégramme pp. 8 -9 / Compréhension p. 10 II. LECTURE : Le racisme dans mon quartier Questions III. ? IV. DEVOIRS : (1) Écrivez pp. 10 -11 Act. 3 / 6 (2) Super. Site – Imaginez – Trois exercices en ligne ! -- le 22 septembre 2011 (3) PROJET DE FACEBOOK: le 26 septembre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook ! Classeur Activité/Devoirs Évaluation Sommative Activité/Devoirs Électronique Évaluation Sommative

LE COURT MÉTRAGE Le télégramme

LE COURT MÉTRAGE Le télégramme

français 6 AP le 20 septembre 2011 Activité « Elle me dit » de

français 6 AP le 20 septembre 2011 Activité « Elle me dit » de Mika : Qu’est-ce que c’est le message de la chanson ? HISTOIRE DE France : La Gaule et la Période Gallo-Romaine pp. 1 -5 I. LE COURT MÉTRAGE : Le télégramme pp. 8 -9 / Compréhension p. 10 II. LECTURE : Le racisme dans mon quartier Questions III. ? IV. DEVOIRS : (1) Écrivez pp. 10 -11 Act. 3 / 6 (2) Super. Site – Imaginez – Trois exercices en ligne ! -- le 22 septembre 2011 (3) PROJET DE FACEBOOK: le 26 septembre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook ! Classeur Activité/Devoirs Évaluation Sommative Activité/Devoirs Électronique Évaluation Sommative

LES DÉFIS MONDIAUX Le racisme dans mon quartier

LES DÉFIS MONDIAUX Le racisme dans mon quartier

LES DÉFIS MONDIAUX Le racisme dans mon quartier 1. Existe-t-il toujours du racisme dans

LES DÉFIS MONDIAUX Le racisme dans mon quartier 1. Existe-t-il toujours du racisme dans notre pays? Donnez un exemple de votre vie où vous avez été un témoin ou une victime du racisme. 2. Pourquoi est-ce que le gouvernement français a dû embaucher des Maghrébins voilà quelques dizaines d’années? 3. Pourquoi est-ce que les Français qui habitaient dans le quartier de “La Rochette” ont déménagé quelque part d’autre? 4. Dans certaines circoncstances, pourquoi n’est-il pas juste qu’un français soit embauché par une organisation et pas un arabe? 5. Pourquoi est-ce que des Français se moquent des femmes arabes qui sortent de leurs maisons? Pensez-vous qu’il est important qu’on puisse porter ce qu’on veut? Pourquoi? 6. Pourquoi est-ce que la fille de la petite histoire était bouche-bée?

français 6 AP le 20 septembre 2011 Activité « Elle me dit » de

français 6 AP le 20 septembre 2011 Activité « Elle me dit » de Mika : Qu’est-ce que c’est le message de la chanson ? HISTOIRE DE France : La Gaule et la Période Gallo-Romaine pp. 1 -5 I. LE COURT MÉTRAGE : Le télégramme pp. 8 -9 / Compréhension p. 10 II. LECTURE : Le racisme dans mon quartier Questions III. ? IV. DEVOIRS : (1) Écrivez pp. 10 -11 Act. 3 / 6 (2) Super. Site – Imaginez – Trois exercices en ligne ! -- le 22 septembre 2011 (3) PROJET DE FACEBOOK: le 26 septembre 2011 En utilisant les informations de votre partenaire, créez sa page sur Facebook ! Classeur Activité/Devoirs Évaluation Sommative Activité/Devoirs Électronique Évaluation Sommative

POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille! Merci!

POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille! Merci!