franais 1 franais 4 honoraire franais 5 honoraire

français 1 français 4 honoraire français 5 honoraire français AP: Langue et Culture 2014

français 1 le 2 février 2015 Activité I. Les infinitifs -er / Vocabulaire 3

ü Echange 2014 -2015: Lycée Gaston Bachelard – Fundraisers Needed! ü Paisanos - le

français 1 • Modèles pour parler et écrire bien! 1. Qu’est-ce que tu regardes?

français 1 • Parlons ensemble! 1. 2. 3. 4. 5. 6. Qu’est-ce que tu

français 1 • Aidez-moi! Ces maths sont si difficiles! 1. 95 + 5 =

français 1 • Les prepositions en modèles + JEU! 1. Il y a cinquante

Modèles 1. Qui est français? (enthusiastic, popular, sociable, dynamic) 2. Tu es de quelle

POUBELLE + DANS LA CORBEILLE! = Dr. Di. Nicola: Au revoir, classe!

français 5 honoraire / français AP ® langue et culture le 30 janvier 2015

Le travail et les finances Vérification p. 315 Act. 1 -2 Act. 1 1.

français 5 H/AP Écrivez en français. Le futur antérieur 1. They will have forgotten

français 5 H/AP Le futur antérieur: Les emplois 1. J’aurai fini mes exercices à

français 5 H/AP Le futur antérieur: Les emplois 3. Je me demande si ma

français 5 H/AP Le futur antérieur: Les emplois 4. Quand j’aurai terminé mon travail,

français 5 H/AP Le futur antérieur pp. 319 -321 Act. G 1. quelqu’un aura

français 5 H/AP Le futur antérieur pp. 319 -321 Act. H 1. Quand l’enfant

français 5 H/AP Le futur antérieur pp. 319 -321 Act. I 1. Si tu

Le petit prince 6 Antoine de St. Exupéry I. VOCABULAIRE – Infinitifs employés comme

Des salutations de courtoisie en lettres français 5 H / 6 AP POUR TERMINER:

Des salutations de courtoisie en lettres français 5 H / 6 AP POUR COMMENCER:

français 4 honoraire le 30 janvier 2015 le 2 février 2015 Numéro Activité CHANTONS!

Le futur antérieur Parlons français! 1. Qu’est-ce que tu feras dès que tu auras

Le savoir-vivre Bonnes manières et mauvaises manières 1. En parlant de l’heure, qu’est-ce qui

Le savoir-vivre Bonnes manières et mauvaises manières Vocabulaire 1. Il faut respecter l’heure, la

français 3 poursuite inattendue épisode 5

français 5 AP poursuite inattendue épisode 5 Questions 1. Non, elle ne le prend

français 5 AP poursuite inattendue épisode 6 Questions 1. 2. 3. 4. Non, elle

français 5 AP poursuite inattendue épisode 7 Questions 1. 2. 3. 4. La chambre

français 5 AP poursuite inattendue épisode 8 Questions 1. Il ne la comprenait pas

français 5 AP poursuite inattendue épisode 9 Questions 1. Il la dévisage depuis qu’elle

français 5 AP poursuite inattendue épisode 10 Questions 1. Elle est sûre que c'est

français 5 AP poursuite inattendue épisode 11 Questions 1. Il se plaint du fait

français 5 AP poursuite inattendue épisode 12 Questions 1. C'est l'homme au petit chapeau

Le passé composé vs. L’imparfait un AUTRE jeu! Comment préparer le bac! Écrivez la

français 4 H Questions 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

français 4 H Questions Au revoir, les enfants 27. Il lit. 28. Mille et

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français 1 français 4 honoraire français 5 honoraire français AP: Langue et Culture 2014 -2015 Dr. Di Nicola Salle 122

français 1 le 2 février 2015 Activité I. Les infinitifs -er / Vocabulaire 3 A. Modèles / Questions Orales B. p. 95 Act. 26 ensemble dans le cahier Cahier Activités/Devoirs II. AIDEZ-MOI !: Les maths 0 -1000 III. Les prépositions : JEU et Questions Orales IV. Dialogue p. 96 Activités/Devoirs V. Vérifications : Feuille –er / p. 94 Act. 23 -24 Activités/Devoirs VI. ATELIER : A. TRAVAUX ORAUX : 1. Récitation p. 96 2. Feuille de Modèles / Perfectionnement 3. Exercices des Verbes B. DEVOIRS : Lecture Culturelle pp. 98 -99 Act. A-B Assessment pp. 106 -107 Act. 1 -2 -3 -4 -5 -6 Activités/Devoirs

ü Echange 2014 -2015: Lycée Gaston Bachelard – Fundraisers Needed! ü Paisanos - le 12 février 2015 ü Chipotle – le 16 février 2015 ü Vidéo de Promotion 2015 ü T-Shirts!! (AP/5 H) ü Bulletin: le 3 février ü Voyage en Europe ü Un bon site-web!: ü http: //ielanguages. com

français 1 • Modèles pour parler et écrire bien! 1. Qu’est-ce que tu regardes? (cher, trouver, aimer) 2. Qu’est-ce que vous écoutez? (tu, elles, Marie, le prof et les élèves) 3. J’aime rigoler. (nous, vous, elles, danser, chanter, gronder mes amis) 4. Je n’aime pas voler. (tu, Jean, ils, laisser les devoirs chez moi, marcher) 5. Je cherche une maison. Je ne cherche pas de maison. (elle, vous, un portable, des photos, des Mercedes)

français 1 • Parlons ensemble! 1. 2. 3. 4. 5. 6. Qu’est-ce que tu regardes à la télé? Qu’est-ce que tu apportes à l’école? Qu’est-ce que j’aime écouter? Qu’est-ce que vous aimez chanter? J’habite rue Pierce. Et toi? A quelle heure est-ce que tu quittes la maison le matin? 7. A quelle heure est-ce que vous arrivez chez vous le soir? 8. Vous passez un examen maintenant? 9. Il y a beaucoup de quoi en classe? 10. Le sac à dos, c’est combien? Le stylo? Le feutre? 11. Après les cours, tu rentres chez toi? 12. Combien d’heures par semaine est-ce que vous étudiez à l’école? 13. Combien de jours est-ce qu’il y a dans une semaine? 14. Combien de mois est-ce qu’il y a dans une année?

français 1 • Aidez-moi! Ces maths sont si difficiles! 1. 95 + 5 = _____ 110 + 235 = _____ 346 + 457 = _____ 568 + 677 = _____ 2. 890 – 789 = _____ 914 – 604 = _____ 2. 532 - 1. 211 = _____ 4. 927 – 3. 616 = _____ 3. 100 x 10 = ______ 98 x 70 = ______ 140 x 30 = ______ 9. 999 x 1000 = ______

français 1 • Les prepositions en modèles + JEU! 1. Il y a cinquante livres sur le pupitre. There are four book bags under the table. 2. Nous habitons près de la ville. They stay far from school. 3. Les élèves sont devant le tableau. The computers are behind the flag. 4. Je marche à côté de la rue. Marc and Stéphanie are talking in the corner of the room. 5. Qui est entre toi et Paul ? Who is to the right of Joseph ? Who is to the left of Marcelle ? 6. Il y a sept fenêtres dans la salle de classe. There are three maps facing the courtyard.

Modèles 1. Qui est français? (enthusiastic, popular, sociable, dynamic) 2. Tu es de quelle nationalité? (vous, nous, ils) 3. Comment est Joseph? (Caroline, nous, les amies de Christophe) 4. D’où est-elle? (vous, tu, les copains de Pauline) 5. Pierre et Alexandre sont français. Karine et Stéphanie sont françaises aussi. (Italian, German, Spanish, British) 6. Ils sont élèves dans le même lycée, n’est-ce pas? (nous, vous) 7. Tu es d’accord? Oui, je suis d’accord. (vous, elles, Paul) 8. Le cours d’anglais n’est pas facile. (history, drawing, calculus, geography) 9. Nous sommes en cours de français. (je, tu, elles) 10. Je suis très fort en français, mais je suis nul en maths. (elle, nous, vous, elles)

POUBELLE + DANS LA CORBEILLE! = Dr. Di. Nicola: Au revoir, classe!

français 5 honoraire / français AP ® langue et culture le 30 janvier 2015 - le 2 février 2015 Activité Cahier CHANTONS ! christine and the queens saint claude Activités/Devoirs I. Activités/Devoirs Je suis Charlie http: //enseigner. tv 5 monde. com/collection/7 -jours-sur-la-planete II. Le travail et les finances : A. Vérification p. 315 Act. 1 -2 B. Conversation p. 312 III. Le futur antérieur : JEU : Emplois / pp. 319 -321 Act. E-F-G-H-I Activités/Devoirs IV. Composition Persuasive : L’enfance et l’adolescence Correction par camarade de classe Compositions/Conversations V. Le petit prince 6 -7 Vocabulaire / Questions VI. DEVOIRS: AP ® French: Preparing for the Language and Culture Exam: Sélection 30 : pp. 62 -63 Sélection 34 : pp. 70 -71 Finissez : Composition Persuasive : L’enfance et l’adolescence Correction par camarade de classe Activités/Devoirs Compositions/Conversations

ü Echange 2014 -2015: Lycée Gaston Bachelard – Fundraisers Needed! ü Paisanos - le 12 février 2015 ü Chipotle – le 16 février 2015 ü Potbelly – le 29 janvier 2015 ü Vidéo de Promotion 2015 ü Bulletin: le 3 février ü Voyage en Europe ü Un bon site-web!: ü http: //ielanguages. com

Chanson pop

Le travail et les finances Vérification p. 315 Act. 1 -2 Act. 1 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. gérant(e) licencié(e) dettes compte d’épargne comptable promu fainéant pression Act. 2 Horizontalement A. RÉUNION C. BUDGET F. DÉMISSIONNER J. CARTE M. TAXE Verticalement 1. DISPOSÉ 2. ÉPUISÉ 5. SYNDICAT 8. SOLLICITER 11. BANQUEROUTE

français 5 H/AP Écrivez en français. Le futur antérieur 1. They will have forgotten their papers. 2. Put in the fridge the fruit that you won’t have eaten. 3. All of the family will have come together. 4. I won’t have gone to bed before that time. 5. We won’t have come back early. 6. Will you have understood them?

français 5 H/AP Le futur antérieur: Les emplois 1. J’aurai fini mes exercices à quatre heures. We will have gotten a raise. They won’t have met up by noon. *EMPLOI: Action ________ au futur* 2. Jean-Paul n’est pas encore arrivé ? Il aura manqué son train. You didn’t get fired ? You must have impressed your boss! She didn’t come back? She must have been promoted! *EMPLOI: Souligner la _______ d’une action passée*

français 5 H/AP Le futur antérieur: Les emplois 3. Je me demande si ma fille sera née en juin. My students are wondering if there will be a meeting this morning. The manager is wondering if his employees will profit from their idea. *EMPLOI: Après “____” dans le sens de “whether” 4. Quand j’aurai terminé mon travail, je sortirai. Une fois que vous (comprendre) cette difficulté, nous continuerons. Lorsqu’elles (se maquiller), nous pourrons les emmener à la soirée. Dès que nous (recevoir) le colis, vous nous expliquerez les directions pour l’ouvrir. Aussitôt que Geneviève (s’habiller), son petit-ami l’amènera à l’hôpital.

français 5 H/AP Le futur antérieur: Les emplois 4. Quand j’aurai terminé mon travail, je sortirai. Une fois que vous aurez compris cette difficulté, nous continuerons. Lorsqu’elles se seront maquillées, nous pourrons les emmener à la soirée. Dès que nous aurons reçu le colis, vous nous expliquerez les directions pour l’ouvrir. Aussitôt que Geneviève se sera habillée, son petit-ami l’amènera à l’hôpital. *EMPLOI le plus fréquent du futur antérieur : Quand / Une fois que / Lorsque / Dès que / Aussitôt que + futur antérieur, futur NOTE : L’auxiliaire du verbe avec ______ et les autres expressions similaires est conjugué au même temps que le verbe principal. 1. Quand j’ai gagné de l’argent, je le mets à la banque. 2. Quand j’avais gagné de l’argent, je le mettais à la banque. 3. Quand j’aurai gagné de l’argent, je le mettrai à la banque.

français 5 H/AP Le futur antérieur pp. 319 -321 Act. G 1. quelqu’un aura oublié de fermer sa cage. (probabilité) 2. nous aurons grandi, nous serons devenus des grandes personnes ; nous serons peut-être mariés (action terminée dans le futur) 3. Elle aura oublié de la mettre à la poste. (probabilité) 4. l’Irlande aura trouvé la paix ; les groupes qui se battent se seront réconcilés. (action terminée dans le futur) 5. est-ce que je les aurai laissées au supermarché ? (probabilité) 6. Vous n’aurez pas fini votre examen à l’heure. (action non terminée dans le futur)

français 5 H/AP Le futur antérieur pp. 319 -321 Act. H 1. Quand l’enfant aura eu sa médaille, il ne pleurera plus. 2. Une fois que les deux enfants auront pris le train pour Dax, les parents seront plus tranquilles. 3. Quand le père aura vu les genoux écorchés de ses fils, il ne voudra plus les envoyer à l’école. 4. Après que Joseph et Maurice auront passé la ligne de démarcation, ils pourront respirer. 5. Aussitôt que les parents se seront occupés de leurs affaires, ils partiront eux aussi. 6. Dès que Maman aura trouvé du fil noir, elle coudra mon étoile jaune sur mon veston. 7. Une fois que nous aurons mangé dans la cuisine, nous irons jouer aux billes dehors. 8. Quand Papa nous aura montré où se trouve Menton, nous saurons bien trouver cette ville.

français 5 H/AP Le futur antérieur pp. 319 -321 Act. I 1. Si tu réussis à cet examen, tu pourras te reposer. Aussitôt que tu auras réussi à cet examen… 2. Si elle reçoit ma lettre, elle enverra une réponse rapide. 3. Si vous écoutez mes instructions, vous ne les oublierez pas. 4. Si les étudiants répètent cette leçon vingt fois, ils la sauront peutêtre. Après que les étudiants auront répété cette leçon vingt fois…

Le petit prince Antoine de St. Exupéry

Le petit prince 6 Antoine de St. Exupéry I. VOCABULAIRE – Infinitifs employés comme noms 1. savoir 2. coucher 3. lever 4. boire / manger 5. levers 6. savoir-faire 7. pouvoir 8. savoir-vivre V. QUESTIONS 1. Sa seule distraction était les couchers du soleil. 2. Sur une petite planète comme celle du petit prince, on ne devra que tirer sa chaise de quelques pas. 3. Il en était toujours triste. 4. Ouais, si quelqu’un fait un trajet en avion du Japon aux EEUU jusqu’à DC, par exemple, on peut les voir plus qu’une fois par jour. 5. Quand il est dix heures du matin à Washington, il est quatre heures de l’après-midi en France. A San Francisco il est sept heures du matin. Au Brésil il est une heure de l’après-midi. Au Japon il est minuit du lendemain matin.

Des salutations de courtoisie en lettres français 5 H / 6 AP POUR TERMINER: PRE-CLOSING Si vous attendez une réponse: Dans l'attente de votre réponse, . . . Waiting for your response… Dans l'espoir que vous voudrez bien [répondre, me contacter. . . ], Hoping that you’ll respond/contact me… Si vous ne voulez que remercier votre correspondant: En vous remerciant de la confiance que vous me témoignez. . . Thanking you for your confidence. . . Avec tous mes remerciements. . . Many thanks. . . Avec mes remerciements anticipés. . . En vous remerciant à l'avance. . . Thanks in advance. . . POUR TERMINER: CLOSING Je vous prie d’agréer/accepter mes salutations distinguées.

Des salutations de courtoisie en lettres français 5 H / 6 AP POUR COMMENCER: Monsieur, Madame To whom it may concern Messieurs Dear Sirs Monsieur Dear Sir Madame Dear Madam Mademoiselle Dear Miss Monsieur le Directeur Dear Director Monsieur le Ministre Dear Minister Monsieur/Madame le* Professeur Dear Professor. . . Cher/Chère + salutation Used only if you know the person that you are writing to POUR TERMINER: En vous remerciant de la confiance que vous me témoignez. . . Thanking you for your confidence. . . Avec tous mes remerciements. . . Many thanks. . . Avec mes remerciements anticipés. . . En vous remerciant à l'avance. . . Thanks in advance. . .

Des salutations de courtoisie en lettres français 5 H / 6 AP POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLES: A. You do not know the person Je vous envoie mes bien amicales pensées. Best wishes. Recevez, je vous prie, mes meilleures amitiés. Yours sincerely. Je vous adresse mon très amical souvenir. Kindest regards. B. You know the person Cordialement (à vous) Sincerely (yours) Votre ami dévoué(e) Your devoted friend Chaleureusement With warm regards Bien amicalement In friendship Amitiés Your friend Bien des choses à tous Best wishes to all Bien à toi Best wishes

Des salutations de courtoisie en lettres français 5 H / 6 AP POUR COMMENCER UN E-MAIL FORMEL: Monsieur, Madame To whom it may concern Messieurs Dear Sirs Monsieur Dear Sir Madame Dear Madam Mademoiselle Dear Miss Monsieur le Directeur Dear Director Monsieur le Ministre Dear Minister Monsieur/Madame le* Professeur Dear Professor. . . Cher/Chère + salutation Used only if you know the person that you are writing to

POUBELLE + DANS LA CORBEILLE! = Dr. Di. Nicola: Au revoir, classe!

français 4 honoraire le 30 janvier 2015 le 2 février 2015 Numéro Activité CHANTONS! Christine and the Queens “Saint Claude” Catégorie dans votre classeur Activités/Devoirs I. Parlons français!: Le futur antérieur Activités/Devoirs II. Feuille: Le savoir-vivre Bonnes et mauvaises manières Salutations A. Discussion B. Petit Examen de Vocab Feuilles: A. Le conditionnel passé (18) pp. 66 -71 B. Le futur antérieur (15) pp. 45 -47 Activités/Devoirs III. IV. ? V. Poursuite Inattendue 5: Questions Activités/Devoirs VI. DEVOIRS: Activités/Devoirs Poursuite Inattendue 6: Questions Étudiez!! EXAMEN (2 x): le 3 -4 février 2015 La naissance / La mort / Le savoir-vivre Le futur simple / antérieur Le conditionnel présent / passé

ü Echange 2014 -2015: Lycée Gaston Bachelard – Fundraisers Needed! ü Paisanos - le 12 février 2015 ü Chipotle – le 16 février 2015 ü Potbelly – le 29 janvier 2015 ü Vidéo de Promotion 2015 ü T-Shirts!! (AP/5 H) ü Bulletin: le 3 février ü Voyage en Europe ü Un bon site-web!: ü http: //ielanguages. com

Chanson pop

Le futur antérieur Parlons français! 1. Qu’est-ce que tu feras dès que tu auras gradué de BRHS? 2. Après que vous serez arrivés chez vous ce soir, qu’est-ce que vous ferez? 3. Une fois que tu auras réussi à gagner ton permis de conduire, où iras-tu…et avec qui? 4. Dès que tu te seras marié avec le bel homme / la belle femme de ta vie, tu auras immédiatement des enfants? Pourquoi ou pourquoi pas?

Le savoir-vivre Bonnes manières et mauvaises manières 1. En parlant de l’heure, qu’est-ce qui est très important dont on doit se souvenir? Quel est le maximum de retard qui peut être toléré? Et quand on a rendez-vous chez un médecin, par exemple? 2. Après quelle heure est-ce qu’on ne se téléphone pas? 3. Où faut-il aller pour traverser la rue? 4. Quelle est l’étiquette appropriée en autobus, train, ou métro en ce qui concerne les autres passagers? 5. SI on dévisage quelqu’un ou on fixe les gens du regard, comment est-ce que les Français vont réagir? 6. Comment est-ce que on se comporte en ce qui concerne les invitations à dîner? L’addition? 7. Qu’est-ce qui arrive si on tente de resquiller et on n’est pas patient dans une file d’attente? 8. En ce qui concerne les cadeaux, de quoi est-ce qu’il faut se souvenir?

Le savoir-vivre Bonnes manières et mauvaises manières Vocabulaire 1. Il faut respecter l’heure, la _____________ est un acte essentiel du savoirvivre. 2. ________, ou expectorer, dans la rue est vraiment grossier. ________ (après avoir bu du Coca-Cola, par exemple) en public est aussi très impoli. 3. _________ sans mettre la main devant la bouche ou ___________ ou éternuer bruyamment sont des comportements très mal considérés. 4. Il est d’usage d’offrir son siège en autobus, train, ou métro à une femme __________ ou une personne ______. 5. Dans un __________ il n’est pas bon de fixer les yeux sur quelqu’un d’autre. 6. A la fin d’un repas, il est normal en France de partager ___________ de manière égale. 7. Il est extrêmement impoli de ___________ (resquiller) quelqu’un ou de venir s’adresser directement au guichet pour traiter ses affaires. bailler ascenseur ponctualité dépasser se moucher roter l’addition âgée cracher enceinte

français 3 poursuite inattendue épisode 5

français 5 AP poursuite inattendue épisode 5 Questions 1. Non, elle ne le prend pas. L'employé lui dit d'un autre train qui part de Paris à vingtdeux heures et arrive à Nice à six heures. 2. Elle y arrivera à six heures. 3. Elle prend un aller. 4. Le billet coute quatre cent vingt francs. 5. Elle lui donne un billet de cinq cent francs. 6. Oui, car elle a demandé une couchette à l'employé. 7. Il y fait très beau. 8. Il fait un peu mauvais, lourd avec de la pluie. 9. Il est de Nice. 10. Il vient à Paris au moins une fois par an. 11. Elle est allée à Nice une fois avec sa sœur passer quatre jours il y a deux ans…mais elle ne la connaît pas bien. 12. Elle compte cher un hôtel dans le Vieux Nice.

POUBELLE + DANS LA CORBEILLE! = Dr. Di. Nicola: Au revoir, classe!

français 5 AP poursuite inattendue épisode 6 Questions 1. 2. 3. 4. Non, elle n'a pas encore dîné. Non, étant petite, elle habitait la province. Il dit qu'il enseigne l'anglais au lycée de Nice. Ses parents pensaient qu'il était fou car il leur parlait anglais quand il revenait de l'école. 5. Il dit qu'il est un guide exceptionnel et qu'il peut montrer la ville de Nice à Colette. 6. Une nuit un ours brun l'a attaqué et maintenant il a l'air peur. 7. Elle prend une salade de tomates comme entrée. Comme dessert, elle choisit un yaourt aux framboises. 8. Il commande une escalope de veau comme plat principal et du camembert comme fromage. 9. Il est né dans le Vieux Nice. 10. Il n'aime pas conduire aux heures de pointe.

français 5 AP poursuite inattendue épisode 7 Questions 1. 2. 3. 4. La chambre de Colette n'a pas de salle de bains. Le petit-déjeuner est compris dans le prix. Colette lui montre sa carte d'identité. Elle dit qu'elle est bête car elle a oublié sa valise au comptoir. 5. Elle la trouve belle! 6. Elle va explorer la ville et beaucoup marcher à la recherche de la voiture américaine. 7. Elle rencontre un homme au chapeau melon. 8. Elle est sûre que c'est le même homme de la cabine téléphonique! 9. Il pense qu'elle est fatigué après le voyage épuisant. 10. Il lui écrit car il voulait l'inviter au dîner.

français 5 AP poursuite inattendue épisode 8 Questions 1. Il ne la comprenait pas car Colette ne lui avait rien dit de la situation à Paris à propos du petit homme. 2. Il pense sûrement que cet homme au chapeau melon est un membre de la bande qui a enlevé Thierry. 3. Elle veut appeler la police. 4. Jean-Louis veut qu'elle se confie à Alain comme protection. 5. Le petit homme au chapeau melon a l'air sournois. 6. Il lui jure qu'il la protègera. 7. Il va lui téléphoner toutes les deux heures de la journée et la nuit. 8. Elle boit un perrier. 9. Le père d'Alain a été malade.

français 5 AP poursuite inattendue épisode 9 Questions 1. Il la dévisage depuis qu’elle est arrivée. 2. Elle a perdu Alain. 3. Elle joue au tennis et elle fait du footing…pas d’instrument. 4. Il fait de la musique avec un petit groupe d’amateurs qui se réunit une fois par semaine. 5. Elle doit y rentrer car elle est fatiguée et elle attend le coup de téléphone d’Alain. 6. Elle le trouve collant. 7. Elle se sent mal…et elle a vraiment peur. 8. Il veut savoir le nom de l’homme avec qui/lequel elle dînait. 9. Colette s’échappe en permettant à une grosse dame de prendre sa place sur l’ascenseur…elle va prendre l’escalier!

français 5 AP poursuite inattendue épisode 10 Questions 1. Elle est sûre que c'est le petit homme au chapeau melon qui a enlevé Thierry. 2. Il y est venu pour protéger Colette…et une voiture le suivait partout à Paris. 3. Il ne faut pas prévenir la police car ceux qui ont kidnappé Thierry pourraient le tuer s'ils rendent compte que la police est avertie. 4. Il faut retourner à Paris, selon Jean-Louis. 5. Elle ne veut que rester à Nice pour trouver Thierry. Il faut avertir la police! 6. Il l'ouvre et la renferme car il voit il y a du monde dans le couloir. 7. Quatre malabars sortent de la chambre 25 et se ruent sur Colette. 8. Elle réussit à sortir de la chambre du petit homme au chapeau melon.

français 5 AP poursuite inattendue épisode 11 Questions 1. Il se plaint du fait que tout le monde arrive pour se plaindre quand il est de garde. 2. Il va avoir le dernier mot à dire ce soir! 3. Il s'appelle Jean Constant. 4. Oui! On l'emprisonne. 5. Ils la tourmentent en la traitant de tous les noms. 6. Elle est probablement…"femme de nuit. " 7. Elle ne sortira plus, elle ne rira plus, elle ne dormira plus, elle ne mangera plus, elle n'embrassera Jean plus…Oh, de ma faute. Blague. 8. Il la prend comme personne…mais c'est son chien! 9. Les gens sont tombés sur la tête…ils sont fous! 10. Elle explique son fiancé a été enlevé à Paris et qu'elle est en danger aussi. 11. Il la recevra dans peu de temps. 12. Les interactions de l'agent avec le public!

français 5 AP poursuite inattendue épisode 12 Questions 1. C'est l'homme au petit chapeau melon! 2. Colette l'a aidé sans le savoir. 3. Ils l'ont enlevé car Jean-Louis avait envoyé Thierry à sa place car ce criminel-là savait que la police le cherchait. 4. Ils sont niçois / de Nice. 5. Il lui dit qu'elle a fait preuve de beaucoup de courage. 6. Elle ne savait pas que le petit homme au chapeau melon représentait la police! 7. Il ne s'est pas identifié tout de suite à Colette car il savait que Colette pouvait l'aider en poursuivant Jean-Louis et Alain. 8. Ils feront de la prison sans aucun doute. 9. Elle voudrait voir Thierry! 10. Il est venu à la gare pour souhaiter tout le bonheur possible à Colette et à Thierry.

Le passé composé vs. L’imparfait un AUTRE jeu! Comment préparer le bac! Écrivez la conjugaison du verbe au temps (passé composé vs. Imparfait) qui convient! 1. L’année dernière, je (préparer) mon bac. 2. J’(apprendre) des textes par coeur pour certaines matières comme les langues étrangères, la géographie, et l’histoire. 3. Au début, on (décider) de travailler en groupe, mais… 4. …comme on (perdre) trop de temps à discuter, … 5. on (arrêter). 6. Il y (avoir) des copains et des copines qui… 7. …(ne pas faire) sérieusement leur part du travail. 8. J(e) (bûcher) comme un dingue pour cet examen. 9. Je (ne pas sortir) pendant un mois. 10. Je (dormir) au moins huit heures par nuit. 11. Heureusement, je (réussir) haut la main. 12. J(e) (être) très content.

français 4 H Questions 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. Au revoir, les enfants Julien, sa mère, son frère, d’autres élèves Ils chantent. la confiture Jean Bonnet souvenirs de Sherlock Holmes Elle done un sparadrap à Julien. / Elle boit du vin. de la confiture pour des timbres un autre biscuit / Un signe d’amitié beaucoup – Elles coûtent cher. à l’abri / la cave Il fait pipi au lit. Elle pense qu’il doit essayer le violon! Elle est impressionnée. une lettre d’être gentil avec Jean comptable Il prie en hébreu. / Julien des bougies une photo de famille / le nom de Jean Kippelstein pas de Marseille. Si on le disait, on ne saurait pas où est. prisonnier non, pas depuis 3 mois en excursion dans la forêt des loups Ils ont peur Il est juif et il a peur.

français 4 H Questions Au revoir, les enfants 27. Il lit. 28. Mille et une nuits 29. du pâté 30. Il dit que Jean s’appelle Jean Kippelstein. 31. la communion 32. si Jean pouvait venir au restaurant 33. des soldats allemands / des Juifs 34. Il n’a pas de mère lui-même. 35. aux Juifs 36. les soldats allemands 37. Il a de la moustache. 38. Charlot émigrant 39. Charlot – Charlie Chaplin 40. Ils vont aux EU / la liberté 41. Il a volé. 42. une alerte 44. un soldat allemand 45. Julien le regarde. 46. Tout le monde doit partir. Le collège est fermé. 47. des livres 48. 1001 Nuits 49. Joseph 50. Jean, le père Jean, Négus, Du. Près / Ils sont morts à Auschwitz.