Fraes e seus Significados EF 07 MA 08

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Frações e seus Significados EF 07 MA 08 – Parte I Professor Jonas Almeida

Frações e seus Significados EF 07 MA 08 – Parte I Professor Jonas Almeida

Fração e seus significados O que significa? Quando realizamos a divisão de um todo

Fração e seus significados O que significa? Quando realizamos a divisão de um todo em partes iguais, dizemos que as fracionamos. Fração é um modo de expressar uma quantidade a partir de uma razão de dois números inteiros. Numerador Denominador © Pixabay

 Atividade 1 Identifique o numerador destas frações:

Atividade 1 Identifique o numerador destas frações:

 Atividade 1 – Resolução Identifique o numerador destas frações:

Atividade 1 – Resolução Identifique o numerador destas frações:

Fração e as Grandezas O que são grandezas? Tudo aquilo que podemos medir. Exemplos:

Fração e as Grandezas O que são grandezas? Tudo aquilo que podemos medir. Exemplos: tempo, distância, quantidade de objetos. . .

Exemplo 1 Uma barra de chocolate foi dividida em oito partes iguais. Foi consumida

Exemplo 1 Uma barra de chocolate foi dividida em oito partes iguais. Foi consumida apenas uma. Qual fração representa o que não foi consumido? 7 pedaços 8 pedaços Restaram 7 pedaços do todo que eram 8. © Pixabay

Atividade 2 Em uma cesta com 30 doces, foram consumidos 8. Qual fração representa

Atividade 2 Em uma cesta com 30 doces, foram consumidos 8. Qual fração representa o que restou na cesta?

Atividade 2 – Resolução Em uma cesta com 30 doces, foram consumidos 8. Qual

Atividade 2 – Resolução Em uma cesta com 30 doces, foram consumidos 8. Qual fração representa o que restou na cesta? 22 doces não consumidos total de doces na cesta A fração é uma representação da parte restante da cesta de doces.

Exemplo 2 a) Quantas maçãs foram utilizadas para fazer o suco? SÃO PAULO-SP. Secretaria

Exemplo 2 a) Quantas maçãs foram utilizadas para fazer o suco? SÃO PAULO-SP. Secretaria da Educação. São Paulo Faz Escola – Caderno do Aluno – Versão Estendida, 7º Ano. Vol. 1, 2020. p. 231, Matemática.

Exemplo 2 a) Quantas maçãs foram utilizadas para fazer o suco?

Exemplo 2 a) Quantas maçãs foram utilizadas para fazer o suco?

Atividade 3 b) Quantas maçãs foram utilizadas para o preparo da salada? SÃO PAULO-SP.

Atividade 3 b) Quantas maçãs foram utilizadas para o preparo da salada? SÃO PAULO-SP. Secretaria da Educação. São Paulo Faz Escola – Caderno do Aluno – Versão Estendida, 7º Ano. Vol. 1, 2020. p. 231, Matemática.

Atividade 3 – Resolução b) Quantas maçãs foram utilizadas para o preparo da salada?

Atividade 3 – Resolução b) Quantas maçãs foram utilizadas para o preparo da salada?

Atividade 3 – Resolução 14 + 9 = 23 “É isso mesmo”: sobrou uma.

Atividade 3 – Resolução 14 + 9 = 23 “É isso mesmo”: sobrou uma. SÃO PAULO-SP. Secretaria da Educação. São Paulo Faz Escola – Caderno do Aluno – Versão Estendida, 7º Ano. Vol. 1, 2020. p. 231, Matemática.

Revisão A habilidade EF 07 MA 08 trabalhada – Parte I; A fração tem

Revisão A habilidade EF 07 MA 08 trabalhada – Parte I; A fração tem numerador e denominador; Interpretação da Fração; Continue os Estudos.