Fortbildungskonzept Grundstze Ziele Bedarfsermittlung Dokumentation der Fortbildungsmanahmen Geplante
Fortbildungskonzept • • Grundsätze Ziele Bedarfsermittlung Dokumentation der Fortbildungsmaßnahmen Geplante Fortbildungsmaßnahmen Budgetierung Qualitätssicherung Transfer
Fortbildungskonzept Grundsätze • Runderlass des MSJK Fort- und Weiterbildung: „Lehrerfort- und Weiterbildung trägt den veränderten Anforderungen an Erziehung und Bildung in Schule und Gesellschaft Rechnung, unterstützt Schulen in ihren Entwicklungsprozess und dient der Qualifikationserweiterung zum Aufbau neuer Handlungskompetenzen“ • Schulprogramm Mercator Berufskolleg: „Wir sind eine lernende Schule; für jedes Mitglied des Kollegiums muss Fort- und Weiterbildung eine ständige Herausforderung sein“ • Die Bildungsgänge ermitteln ihren Fortbildungsbedarf und melden ihn dem Fortbildungskoordinator, welcher versucht, diesen Bedarf im Rahmen der personellen und finanziellen Ressourcen umzusetzen
Fortbildungskonzept Ziele • Die Transparenz von Fortbildungsmaßnahmen führt zu einem gegenseitigen Informationsaustausch • SCHILF- Maßnahmen (schulinterne Fortbildungen) tragen zur Förderung der Kommunikation zwischen den Lehrkräften bei und stärken Synergieeffekte • Umgang mit neuen Informations- und Kommunikationstechnologien und deren Einsatz im Unterricht • Förderung von Schülern mit pädagogischem Förderbedarf • Unterstützung von offenem Lernen sowie eines selbst organisierten Lernprozesses im Rahmen eines individuell fördernden Unterrichts • Fachfortbildungen (insbesondere auch Lernfeldkonzepte)
Fortbildungskonzept Bedarfsermittlung • Regelmäßige Befragung des Kollegiums in Fach- und Bildungsgangkonferenzen • Mittels eines Fragebogens werden die Wünsche hinsichtlich schulinterner Lehrerfortbildungen erfragt • Regelmäßige Angebote über Lehrerinfo
Fortbildungskonzept Dokumentation der Fortbildungsmaßnahmen • Um das vorhandene Fach- oder Methodenwissen des Kollegiums besser zu überblicken, werden die schulexternen Fortbildungen der Lehrerinnen und Lehrer in einem Ordner im Schulbüro erfasst • Digitale Erfassung zusätzlich künftig im CMS (Content Management System) Plone oder LMS (Learning Management System) Moodle • Erfassung in FBON (Fortbildungsbudget online, Bildungsportal NRW) zwecks der Berichterstattung gegenüber der Bezirksregierung respektive dem Schulministerium • Abrechnung von Fortbildungskosten wird durch Kreis Wesel durchgeführt, welcher Fortbildungsbudget aller Schulen verwaltet, was im Rahmen der Budgetierung von Fortbildungsmaßnahmen zwingend vorgeschrieben wird
Fortbildungskonzept Geplante Fortbildungsmaßnahmen • SCHILF (schulinterne Fortbildungen) durch Abteilung Aus- und Fortbildung für das gesamte Kollegium auf Grundlage des Schulprogramms sowie Wünschen des Kollegiums in enger Verbindung zum Medienkonzept, wonach regelmäßig schulinterne Fortbildungen bezüglich Moodle sowie Plone realisiert werden sollen • SCHELF (schulexterne Fortbildungen) Schulleitung, Bildungsgänge oder Abteilungen entsenden bei Bedarf zu externen Veranstaltungen externer Bildungsträger (u. a. Bezirksregierung, Gewerkschaften, Institute, Verbände, Verlage), wobei die Entscheidung über die Entsendung einzelner Lehrerinnen und Lehrer, Unterrichtsbefreiung u. s. w. der Schulleitung obliegt
Fortbildungskonzept Geplante Fortbildungsmaßnahmen • Prioritäten 1. ) allgemeine schulische Belange 2. ) bildungsgangspezifische Belange 3. ) individuelle Fortbildungen externer Bildungsträger
Fortbildungskonzept Budgetierung • Zweckgebundenes Fortbildungsbudget der Bezirksregierung für: - Schulinterne Maßnahmen wie z. B. Referentenhonorare inkl. Reisekosten oder Fortbildungsmaterialien - Schulexterne Maßnahmen wie Teilnahmegebühren, Reisekosten oder Kosten für Fortbildungsmaterial • Über die Grundsätze der Vergabe von Fortbildungsmitteln entscheidet die Schulkonferenz. Die Lehrerkonferenz hat ein entsprechendes Vorschlagsrecht • Über einzelne Ausgaben entscheidet die Schulleitung • Jahresbudget: 4. 500 €, entspricht ca. 40 € pro Kollegin und Kollege
Fortbildungskonzept Qualitätssicherung • SCHILF-Maßnahmen werden vom Kollegium evaluiert und die Ergebnisse bekannt gegeben • SCHELF-Maßnahmen werden in der Dokumentation der Schulentwicklungsaktivitäten aufgenommen. Dies gilt auch für pädagogische Tage, die von den Bildungsgängen oder Fachabteilungen eigenständig durchgeführt werden
Fortbildungskonzept Transfer • Ergebnisse von Fortbildungen für das gesamte Kollegium werden vom Bereich Aus- und Fortbildung dokumentiert. Die Dokumentation wird allen Lehrerinnen und Lehrern zur Verfügung gestellt • Lehrerinnen und Lehrer, die Einzelveranstaltungen oder Fortbildungsreihen besucht haben, stellen dort erhaltene Materialien möglichst allen interessierten Kolleginnen und Kollegen bei Bedarf zur Verfügung
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