Forskningsmetoder Introduksjon Frode Svartdal Ui T H2006 Frode

Forskningsmetoder Introduksjon Frode Svartdal, Ui. Tø H-2006 © Frode Svartdal

Metoder: Hva og hvorfor? n n Psykologiens tema er svært komplekst n Lett å tenke galt, trekke uholdbare slutninger n Common sense-kunnskap vs. psykologisk kunnskap Psykologiens tema er kjent for oss alle n Vi har alle forhåndskunnskap (= mulig konflikt med ny kunneskap)

Psykologi vs. common sense n Hva kjennetegner vår dagliglivskunnskap om psykologiske fenomener? n Vi aksepterer selvmotsigelser n n Vi baserer oss på eksempler når vi skal “bevise” våre “teorier” n n “Per er aggressiv” vise til eksempel Vår tenkning er “biased” n n n “To hoder tenker bedre enn ett” vs. “Jo flere kokker, desto mer søl” Jfr. : Attribusjon, intuitive slutninger Jfr. : Bekreftelsestendens Grunnlaget for dagliglivskunnskap er ofte ukjent n “Vet” at, men ikke hvordan

Psykologi vs. common sense Kjennetegn ved vitenskapelig kunnskap: n Har et kjent grunnlag (vi vet ikke bare hva, men også hvordan) n er konsistent n er mer objektiv enn dagliglivets n sprenger grensene for dagliglivets kunnskap - gir ny kunnskap n korrigerer feilaktig kunnskap

Ulike typer kunnskap n Autoritet, tradisjon n n Ren fornuft (reason), logisk slutning n n Eks. ___ Sunn fornuft (common sense) n n Eks. ___ Vitenskapelig kunnskap (science) n Eks. ___

Psykologi og common sense n Psykologiens tema er svært komplekst n n Stor vekt på god metodologi Vekt på å unngå bias i forskning og konklusjoner

Psykologi og common sense Se: http: //www. michaelbach. de/ot/sze_shepard. Tables/index. html

Metoder: Hva og hvorfor? Psykologi vs. common sense • • Gir egentlig fagpsykologien så mye bedre kunnskap enn den vi allerede har? Viktige begreper • • Kausalitet, variabel, samvariasjon (korrelasjon), operasjonalisering, validitet, reliabilitet, psyk. begrep, teori, hypotese, … Viktige tilnærminger • • • Beskrivende: Observasjon Eksperimentelle: Manipulasjon observasjon

Siktemål med forskning n n Beskrivelse Kausal analyse Teoriutvikling Anvendelse

To metodiske tilnærminger n 1. Beskrivende n a) Beskrive, kartlegge n n b) Korrelasjonell n n Observere fenomen Observerer relasjoner mellom fenomener 2. Eksperimentell n Manipulere betingelser for å identifisere kausale relasjoner

Viktige begreper n Variabel n n Noe som varierer (motsatt: Konstant) Noe ved personer/individer: n n Noe ved situasjonen: n n Vekt, alder, IQ (på en test), karakter til eksamen, … Støy, belønning, stress, … Variabel = abstraksjon n Belønning (abstrakt) 200 kr. (konkret)

Viktige begreper n n Operasjonalisering n Variabel (abstrakt): Belønning n Operasjonalisering (konkret): 200 kr. Variabler må alltid operasjonaliseres når de skal måles eller manipuleres n Læring (abstrakt) “tid brukt for å slippe ut av problemboksen til Thorndike” (konkret)

Viktige begreper Populasjon Utvalg

Utvalg - populasjon n Populasjon n En definert samling individer n n Eks. : Studentene ved Ui. Tø Utvalg n n En del av populasjonen Representativt utvalg n n Utvalget “ligner” populasjonen det er hentet fra Reresentativt utvalg oppnås gjennom randomisert (tilfeldig) utvelgelse

Bias (slagside) i utvalg n n n Studenter er overrepresentert (lett å få tak i) Menn er overrepresentert (spesielt i eldre forskning) Etniske minoritetsgrupperer generelt underrepresentert

Viktige begreper Kausalitet n Noe (årsak) påvirker noe annet (effekt) n n n Sterk, middels, svak påvirkning n n Smitte forkjølelse Observasjon av vold egen aggresjon Vindpust mot øyet blunking (sterk) Smitte forkjølelse (middels; 30% sannsynlighet) Aspirin - hjerteinfarkt (svak) Sammensatte årsaker n n Smitte + stress forkjølelse (60%) Smitte forkjølelse (30%)

Viktige begreper n Samvariasjon (korrelasjon) n n To variabler varierer i takt Eks. n n n Alder – skostørrelse Røyking – lungekreft Trimming – helse Basert på observasjon Tolkning? ? FORSIKTIG

Viktige begreper n Korrelasjon vs. kausalitet n Kausalitet: A B n n Innebærer korrelasjon Korrelasjon: A samvarierer med B n Kan innebære kausalitet n n Men: A B vs. B A (retningsproblemet) Men: X A og B (tredjevariabelproblemet)

Viktige begreper n “Forskere har påvist en høy korrelasjon (samvariasjon) mellom trimming og helse” n n n Tolkning 1: Trimming god helse Tolkning 2: God helse trimming Tolkning 3: Høy utdanning trimming + bedre helse

Viktige begreper n Validitet: n Holdbarhet - er det vi sier om verden holdbart? Mange varianter (se boka) !!!! Kjernebegrep – forstå eller forsvinn! n Se egen PPT om validitet n n

Viktige begreper n Reliabilitet n Konsistens n n Eks. klokke: Den måler tid (eks. 1 time) på en konsistent måte Validitet vs. reliabilitet n Klokke: n n n Måler tid (eks. en time) riktig = reliabel Viser riktig tid = valid Sammenheng mellom disse n Validitet forutsetter reliabilitet (men reliabilitet forutsetter ikke validitet)

Viktige begreper n Psykologisk begrep n n Læring, intelligens, motivasjon, aggresjon, empati, problemløsning, … Abstrakter n n Ingen kan se eller måle slike begrep direkte Må operasjonaliseres n Eks. Aggresjon = n n n 1) Antall gule kort i en fotballkamp 2) Antall ironiske bemerkninger i en diskusjon 3) …

Viktige begreper n Teori n n n En samlet, indre konsistent redegjørelse for data Ingen teori uten data Data fortolkes og forstås ofte i lys av teori n “Per attribuerer dispoisisjonelt” – ikke mulig å forstå uten kunnskap om attribusjonsteori

Viktige begreper

Viktige begreper • • Teori = motoren forskningsprosessen Data = “drivstoff”: Avgjørende for å holde motoren i gang • • Teori uten gode data: Forsvinner etter hvert (men kan dessverre ta tid) Data uten god teori: Begrenset interesse

Tilnærminger n Beskrivelse n Observasjon av et fenomen n n Observasjon av relasjoner mellom fenomener n n Eks. : Spiseforstyrrelser (kjennetegn, utbredelse, mm) Eks. : Spiseforstyrrelser vs. kjønn, alder, … Eksperimentell n Manipulasjon av variabler effekt n Eks. : Fokus på overvekt økt sannsynlighet for spiseforstyrrelser

Forskningsetikk n n n Strenge etiske retningslinjer forskning og registrering av personinformasjon Regional etisk komite Se: n n http: //www. etikkom. no http: //www. datatilsynet. no/

Forskningsetikk: De 3 store n n n Informert samtykke Debriefing Minimal risiko