Formlis informlis s non formlis kpzsek a npi

Formális, informális és non formális képzések a népi kézműves tudás átadás szolgálatában Budapest, 2014. augusztus 18.

A konferencia fő témája „Európa-szerte mindinkább veszélybe kerülnek a hagyományos kultúrák, a fiatalok nem ismerik kellőképpen múltjukat, gyökereiket, miközben a néphagyomány számos olyan aranytartalékot hordoz magában, amellyel a XXI. század mindennapi problémáira is megoldást kaphatna a fiatalabb nemzedék (identitás, szociális integráció, felzárkóztatás, munkanélküliség, vidékfejlesztés stb. )".

Vannak kérdéseink, tudjuk-e rá a választ? Ø Melyek az okai annak, hogy „Európa- szerte mindinkább veszélybe kerülnek a hagyományos kultúrák„? Ø Miért küzdenek "egész Európában a szakmai kiöregedéssel a kézműves szakmák"? Ø Miért szakadt meg a kézműves mesterségek öröklődése "apáról fiúra"?

Vannak kérdéseink, tudjuk-e rá a választ? A hagyományos társadalmakban valós önellátási, illetve piaci igényt elégített ki a kézművesség. Van-e ma ilyen igény? Ø Mit tud nyújtani a népi kézművesség a ma emberének? A kérdésekre csak részben tudjuk a választ. Európában össze kellene fogni egy átfogó kutatás érdekében, hogy biztos talajon állva irányokat tudjunk kijelölni. Ø

Átörökítés A szocializációs folyamat része – Magyarországon a 20. század első felében, közepén ez megszűnt. Ø Tudatos tanulás formájában – hazánkban a területen az újratanítási folyamat az 1970 -es években indul meg. Ø

Mire vállalkozom? Ø Bemutatom azokat a képzési formákat, amelyek a népi kézműves tudásanyag átörökítésének keretei. Ø Néhány gondolat a tartalmakról és a tapasztalatokról

Az alap Ø Ø Ø Kézműves stratégia 2013. 40 éves tapasztalatom A NESZ tagszervezetek egy részének tevékenysége • • • • • APÁRÓL FIÚRA EGYESÜLET- Törökszentmiklós ARTERA ALAPÍTVÁNY, Székelyudvarhely, BAJAI KÉZMŰVES EGYESÜLET, Dunafalva BÉKÉS MEGYEI NÉPMŰVÉSZETI EGYESÜLET, Békéscsaba BIHARI NÉPMŰVÉSEZTI EGYESÜLET, Berettyóújfalu CSILLAGVIRÁG NÉPMŰVÉSZETI EGYESÜLET, Heves DR. KRESZ MÁRIA ALAPÍTVÁNY, Budapest DUNA-TISZA KÖZI NÉPMŰVÉSZETI EGYESÜLET, Kecskemét FEHÉRVÁRI KÉZMŰVESEK EGYESÜLETE, Székesfehérvár GALGAMÁCSAI HAGYOMÁNYŐRZŐ EGYESÜLET, Galgamácsa HAJDÚ-BIHAR MEGYEI NÉPMŰVÉSZETI EGYESÜLET, Debrecen HEREDITAS KULTURÁLIS EGYESÜLET, Budapest HEVES MEGYEI NÉPMŰÉSZETI EGYESÜLET - Eger IHAROS NÉPMŰVÉSZETI EGYESÜLET, Tárnok JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK MEGYEI NÉPMŰVÉSZETI EGYESÜLET, Tiszavárkony KÉZMŰVESEK BARANYAI EGYESÜLETE, Pécs KOMÁROM –ESZERGOM MEGYEI NÉPMŰVSEZTI EGYESÜLET –Tatabánya KOSBOR KÉZMŰVES MŰHELY, Gyömrő MAGYARORSZÁGI ALKOTÓMŰVÉSZEK KÖZÉP- és NYUGAT-DUNÁNTÚLI REGIONÁLIS TÁRSASÁGA (M-ART), Székesfehérvár PALÓCFŐLDI NÉPI IPARMŰVÉSEZEK EGYESÜLETE, Szécsény

Formális Oktatás Szakképzés - Államilag elismert OKJ szakképzettséget nyújtó kézműves képzés 2. Művészeti alapoktatás 3. Felsőoktatás 1.

1. Szakképzés Ø Ø Ø Törvényi háttér: köznevelési, szakképzési és felnőttoktatási törvény Örökségszakmák: 2014 -től a népi kézműves szakmák is! Az oktatás formája: iskolarendszerű képzés, felnőttképzés Oktatási intézmények: kézműves szakiskolák, vagy kézműves képzést is folytató szakiskolák, közművelődési intézmények A képzésben résztvevők: l l iskolarendszerű képzés 16 és 22 év közöttiek felnőttképzés 16 évtől akár 80 éves korig

1. Szakképzés Az oktatás tartalma: általános és szaknéprajz, művészettörténet, anyag és gyártásismeret, szak és vagy műszaki rajz, munka- és környezetvédelem, vállalkozási ismeretek, szakma elmélet és gyakorlat. Ø Képzésen belüli arányok: elméleti ismeretek 30 – 40%, a többi gyakorlat Ø Képzés időtartama: Egy, illetve két év Ø Finanszírozása: Ø l l iskolarendszerű oktatás- állami támogatás, felnőttképzés – többnyire önerő

1. Szakképzés Tapasztalatok: 1. Iskolarendszerű képzés l l 4 – 5 képző intézmény Harmadik esély iskolája Színvonala változó A pályán maradás minimális 2. Felnőttképzés l l 5 – 7 képző intézmény Résztvevők motiváltsága: tanítani szeretné, meg akar belőle élni, hobby tevékenység Színvonala nagyon jó A pályán maradásnak nagy esélye van

2. Művészeti alapoktatás Ø Ø Ø Ø Törvényi háttér: köznevelési törvény Az oktatás formája iskolarendszerű képzés Oktatási intézmények: általános iskolák, kézműves szakiskolák, közművelődési intézmények, művészeti iskolák Az oktatás tartalma: néprajz, szakmai elmélet és gyakorlat Képzés időtartama: 12 év, de bármikor megszakítható Finanszírozása: állami támogatás, minimális önerő A képzésben résztvevők: főleg az általános iskolások

2. Művészeti alapoktatás Tapasztalatok: Ø 15 - 20 képző intézmény Ø Oktatói gond – rajztanár Ø Színvonala változó Ø Főleg alsó tagozatosok a diákok – felsőre elfogy a muníció

3. Felsőoktatás Ø Ø Ø Ø Törvényi háttér: felsőoktatási törvény Kísérleti képzés – egy évfolyam Végzettség: Népi kézműves tanár Oktatási intézmények: 1 felszoktatási itézmény Képzés időtartama: 4 év, Finanszírozása: állami finanszírozott A képzésben résztvevők: felnőttek Még nincs tapasztalat!

Non formális és informális képzések Ø Ø Ø Törvényi háttér: Kulturális törvény Az oktatás formája: iskolarendszeren kívüli ismeretszerzés Képzést folytató szervezetek: oktatási, közművelődési intézmények, civil szervezetek Az oktatás tartalma: választott szakág elmélete és/vagy gyakorlata Finanszírozása: többségében a résztvevő saját maga, létezik pályázati támogatás A képzésben résztvevők: gyerekek, fiatalok, felnőttek

Non formális és informális képzések Ø Keretek, formák: l l l l l Ø családi programok fesztiválok komplex események konferenciák népfőiskolák szakkörök táborok tanfolyamok továbbképzések stb. Időtartama: néhány óra, néhány nap, egy hét, egy év, több év

Példák Komplex programok elsősorban UNIÓS támogatással Ø Célja a gyermekek vizuális és manuális, valamint intellektuális képességeinek feltárása és fejlesztése. A magyar népi kultúra értékeinek átadása, a gyermekben a hagyomány és a természet iránti fogékonyság megalapozása. Ø Alkalmazott formák l heti, vagy havi szakkörök l témanapok l témahét l versenyek - néprajzi és /vagy kézműves

Példák Népi Játszóházak Ø A foglakozások interaktív módon adnak át ismereteket a gyerekeknek az adott témában. Ø Célcsoport: óvodás és főleg alsó tagozatos általános iskolások Ø Időtartama: néhány óra Ø Lehetséges témák, tartalmak: jeles napok, ünnepkörök, természetes alapanyagok, kézműves technikák – a teljes skála

Példák Tanfolyamok Ø Ø Tanúsítványt vagy csak ismeretet biztosítanak Óraszáma – 10 órától 120 óráig Tartalma: egy adott mesterség alapjai, azon belül egy résztéma, vagy technika Néhány példa l Népi játszóház vezetői képzés l Hímző, szövő, faműves, stb. továbbképzés l Pályakezdő munkanélküli fiatalok kézműves képzése l Kosárfonás 16 órás tanfolyama

Példák Rendezvények, versenyek, fesztiválok l l Úton Betlehembe. . . - tárgyalkotó és szokásgyűjtő pályázat 18 éves korig HÉTPRÓBA – népi ügyességi és logikai játékok Luca-napi Sokadalom - egész napos kulturális program, melyet kézműves vásár is kísér. Óperencián innen. . . előadássorozat

Példák l l l Karácsony a Kastélyban - adventi programsorozat, melynek során "Csillagváró"mesterség bemutatókat és foglalkozásokat tartunk. Pünkösdölő: a gyerek megismerkedhetett a pünkösdi király és királyné választás hagyományával, valamint további népi játékokkal, mint kötélhúzás, zsákban futás, csoszogi, gólyalábazás Gyermek és Ifjúsági Népi Kézműves Pályázatok – cél, hogy a fiatal nemzedék az alkotásain keresztül megméresse önmagát és sikerélményhez jusson

Példák l l l „Vándorló Fazekas Segédek” pályázat - Évente a legjobb 35 évesnél ifjabb végzett fazekas egy-egy hetet tölthet neves fazekasok műhelyeiben, ahol kosztot, kvártélyt is kap és sokat tanulhat az idősebb mesterektől. „ 7 Próbás Ifjú Mester” elnevezésű programon avatják be a gyerekeket a debreceni kismesterségek „rejtelmeibe”, akadályverseny formájában és a verseny végén ünnepélyes keretek között 7 Próbás Ifjú Mestereket avatnak. stb.

Non formális és informális képzések Tapasztalatok Ø 140 – 250 szervezet Ø Színvonala jó Ø Hiányoznak az akkreditált képzési tananyagok – oktató függővé vált. Ø Hiányoznak a támogatások – EU megjelenése jó Ø A humán és tárgyi infrastruktúra gyenge és területileg egyenetlen Ø Kialakult a kézműves szakmákat oktatók nagy száma Ø A megérintettek száma magas, a ténylegesen bevontak száma nem éri el a 10 000 főt. Ø A tanulási folyamat lévén hiteles, minőségi alkotások születnek Ø Nemzeti kincsünk, a magyar népi kézművesség tovább él

Köszönöm a figyelmet! Pál Miklósné +36 -30/299 -7789 palmiklosneanci@gmail. com