FORMATION SUR v EXPLOSION DE LINFORMATION v TAPES

  • Slides: 126
Download presentation
FORMATION SUR : v EXPLOSION DE L’INFORMATION v ÉTAPES D’UNE RECHERCHE RÉUSSIE v STRATÉGIE

FORMATION SUR : v EXPLOSION DE L’INFORMATION v ÉTAPES D’UNE RECHERCHE RÉUSSIE v STRATÉGIE DE LA RECHERCHE Préparé par Diane Sauvé, B. Sc. , M. Bibl. Novembre 2013

1. OBJECTIFS 2. EXPLOSION DE L’INFORMATION 3. ÉTAPES D’UNE RECHERCHE RÉUSSIE 4. STRATÉGIE DE

1. OBJECTIFS 2. EXPLOSION DE L’INFORMATION 3. ÉTAPES D’UNE RECHERCHE RÉUSSIE 4. STRATÉGIE DE LA RECHERCHE 5. WEB OF SCIENCE 6. SCOPUS 7. URL DE LA PRÉSENTATION 8. CONTACT POUR LA FORMATION ENDNOTE

1. GOALS 1. Apprendre à structurer une stratégie de recherche 2. Obtenir une bonne

1. GOALS 1. Apprendre à structurer une stratégie de recherche 2. Obtenir une bonne connaissance de Scopus et WOS 3. Utiliser efficacement Scopus et WOS

1. OBJECTIFS 2. EXPLOSION DE L’INFORMATION 3. ÉTAPES D’UNE RECHERCHE RÉUSSIE 4. STRATÉGIE DE

1. OBJECTIFS 2. EXPLOSION DE L’INFORMATION 3. ÉTAPES D’UNE RECHERCHE RÉUSSIE 4. STRATÉGIE DE LA RECHERCHE 5. WEB OF SCIENCE 6. SCOPUS 7. ADRESSE WEB DE LA PRÉSENTATION 8. CONTACT POUR LA FORMATION ENDNOTE

Besoin d’information Traduction de : http: //www. enterprisesocialsearch. com

Besoin d’information Traduction de : http: //www. enterprisesocialsearch. com

Où la trouver ? Traduction de : http: //www. enterprisesocialsearch. com

Où la trouver ? Traduction de : http: //www. enterprisesocialsearch. com

Vous pouvez cher sur le WEB Traduction de : http: //www. enterprisesocialsearch. com

Vous pouvez cher sur le WEB Traduction de : http: //www. enterprisesocialsearch. com

http: //cyberlabe. tumblr. com/image/63359314047

http: //cyberlabe. tumblr. com/image/63359314047

Etes-vous vraiment chanceux ? Traduction de : http: //www. enterprisesocialsearch. com

Etes-vous vraiment chanceux ? Traduction de : http: //www. enterprisesocialsearch. com

Très propablement, vous allez trouver BEAUCOUP d’informations… Traduction de : http: //www. enterprisesocialsearch. com

Très propablement, vous allez trouver BEAUCOUP d’informations… Traduction de : http: //www. enterprisesocialsearch. com

…Mais avez-vous trouvé toutes les informations PERTINENTES ? Traduction de : http: //www. enterprisesocialsearch.

…Mais avez-vous trouvé toutes les informations PERTINENTES ? Traduction de : http: //www. enterprisesocialsearch. com

Nombre de livres publiés dans le monde ANNÉE LIVRES PUBLIÉS/ AN LIVRES/MILLION DE PERSONNES

Nombre de livres publiés dans le monde ANNÉE LIVRES PUBLIÉS/ AN LIVRES/MILLION DE PERSONNES 100 0. 2 1950 * 250, 000 100 2000 * 1, 000 167 2012** 2, 013, 760 285 1450 * * Traduction de : http: //www. thefutureofpublishing. com/images/uploadimages/Information_Explosion-08 -15 -10. pdf ** Basé sur les données de : http: //www. worldometers. info

NOUVEAUX TITRES DE LIVRES ET D’ÉDITIONS, 2002 -2012 http: //www. bowker. com/assets/downloads/products/isbn_output_2002 -2011. pdf

NOUVEAUX TITRES DE LIVRES ET D’ÉDITIONS, 2002 -2012 http: //www. bowker. com/assets/downloads/products/isbn_output_2002 -2011. pdf

AVALANCHE D’INFORMATIONS Information double: 1750 -1900: 150 ans 1900 -1950 : 50 ans 1950

AVALANCHE D’INFORMATIONS Information double: 1750 -1900: 150 ans 1900 -1950 : 50 ans 1950 -1960 : 10 ans 1960 -1992 : 5 ans D’ici 2020, l’information va doubler à tous les 73 jours Source: 1992 Conference Teach America, cité par Gary Starkweather Traduction de : http: //www. thefutureofpublishing. com/images/uploadimages/Information_Explosion-08 -15 -10. pdf

http: //royal. pingdom. com/2012/04/19/world-internet-population-has-doubled-in-the-last-5 -years

http: //royal. pingdom. com/2012/04/19/world-internet-population-has-doubled-in-the-last-5 -years

LES 10 LANGUES LES PLUSusers UTILISÉES DANS LE WEB Number of Interner by language

LES 10 LANGUES LES PLUSusers UTILISÉES DANS LE WEB Number of Interner by language http: //en. wikipedia. org/wiki/Languages_used_on_the_Internet http: //www. internetworldstats. com/stats 7. htm

http: //blog. kissmetrics. com/information-explosion/? wide=1 http: //books. google. ca/books? id=O 1 Yvd. Yo. Ve

http: //blog. kissmetrics. com/information-explosion/? wide=1 http: //books. google. ca/books? id=O 1 Yvd. Yo. Ve 4 EC&printsec=frontcover&dq=The+24 Hour+Customer, +2010&hl=fr&sa=X&ei=sn. KRUJXo. D 6 rfy. QGclo. Cw. Bg&ved=0 CDc. Q 6 AEw. AA#v=onepage&q=The% 2024 -Hour%20 Customer%2 C%202010&f=false

En 2011 La quantité d’informations créées et répliquées va surpasser 1, 8 zettaoctets (1,

En 2011 La quantité d’informations créées et répliquées va surpasser 1, 8 zettaoctets (1, 8 milliard de gigaoctets) Croissance d’un facteur de 9 en seulement 5 ans Traduction de : http: //www. emc. com/collateral/analyst-reports/idc-extracting-value-from-chaos-ar. pdf

http: //www. emc. com/collateral/analyst-reports/ar-the-economist-data-everywhere. pdf

http: //www. emc. com/collateral/analyst-reports/ar-the-economist-data-everywhere. pdf

http: //blog. websourcing. fr/infographie-le-trafic-internet-mondial-quadruplera-dici-2015

http: //blog. websourcing. fr/infographie-le-trafic-internet-mondial-quadruplera-dici-2015

http: //www. domo. com/blog/2012/06/how-much-data-is-created-every-minute/? dkw=socf 3

http: //www. domo. com/blog/2012/06/how-much-data-is-created-every-minute/? dkw=socf 3

http: //www. domo. com/blog/2012/06/how-much-data-is-created-every-minute/? dkw=socf 3

http: //www. domo. com/blog/2012/06/how-much-data-is-created-every-minute/? dkw=socf 3

http: //www. domo. com/blog/2012/06/how-much-data-is-created-every-minute/? dkw=socf 3

http: //www. domo. com/blog/2012/06/how-much-data-is-created-every-minute/? dkw=socf 3

http: //blog. qmee. com/wp-content/uploads/2013/07/Qmee-Online-In-60 -Seconds 21. png

http: //blog. qmee. com/wp-content/uploads/2013/07/Qmee-Online-In-60 -Seconds 21. png

http: //www. intel. com/content/www/us/en/communications/internet-minute-infographic. html

http: //www. intel. com/content/www/us/en/communications/internet-minute-infographic. html

http: //chiffres-cles-internet. frenchweb. fr/audience/infographie-que-se-passe-t-il-chaque-jour-sur-internet http: //mashable. com/2012/03/06/one-day-internet-data-traffic

http: //chiffres-cles-internet. frenchweb. fr/audience/infographie-que-se-passe-t-il-chaque-jour-sur-internet http: //mashable. com/2012/03/06/one-day-internet-data-traffic

http: //chiffres-cles-internet. frenchweb. fr/audience/infographie-que-se-passe-t-il-chaque-jour-sur-internet http: //mashable. com/2012/03/06/one-day-internet-data-traffic

http: //chiffres-cles-internet. frenchweb. fr/audience/infographie-que-se-passe-t-il-chaque-jour-sur-internet http: //mashable. com/2012/03/06/one-day-internet-data-traffic

http: //chiffres-cles-internet. frenchweb. fr/audience/infographie-que-se-passe-t-il-chaque-jour-sur-internet http: //mashable. com/2012/03/06/one-day-internet-data-traffic

http: //chiffres-cles-internet. frenchweb. fr/audience/infographie-que-se-passe-t-il-chaque-jour-sur-internet http: //mashable. com/2012/03/06/one-day-internet-data-traffic

http: //chiffres-cles-internet. frenchweb. fr/audience/infographie-que-se-passe-t-il-chaque-jour-sur-internet http: //mashable. com/2012/03/06/one-day-internet-data-traffic

http: //chiffres-cles-internet. frenchweb. fr/audience/infographie-que-se-passe-t-il-chaque-jour-sur-internet http: //mashable. com/2012/03/06/one-day-internet-data-traffic

http: //chiffres-cles-internet. frenchweb. fr/audience/infographie-que-se-passe-t-il-chaque-jour-sur-internet http: //mashable. com/2012/03/06/one-day-internet-data-traffic

http: //chiffres-cles-internet. frenchweb. fr/audience/infographie-que-se-passe-t-il-chaque-jour-sur-internet http: //mashable. com/2012/03/06/one-day-internet-data-traffic

http: //chiffres-cles-internet. frenchweb. fr/audience/infographie-que-se-passe-t-il-chaque-jour-sur-internet http: //mashable. com/2012/03/06/one-day-internet-data-traffic

http: //chiffres-cles-internet. frenchweb. fr/audience/infographie-que-se-passe-t-il-chaque-jour-sur-internet http: //mashable. com/2012/03/06/one-day-internet-data-traffic

http: //chiffres-cles-internet. frenchweb. fr/audience/infographie-que-se-passe-t-il-chaque-jour-sur-internet http: //mashable. com/2012/03/06/one-day-internet-data-traffic

http: //chiffres-cles-internet. frenchweb. fr/audience/infographie-que-se-passe-t-il-chaque-jour-sur-internet http: //mashable. com/2012/03/06/one-day-internet-data-traffic

http: //chiffres-cles-internet. frenchweb. fr/audience/infographie-que-se-passe-t-il-chaque-jour-sur-internet http: //mashable. com/2012/03/06/one-day-internet-data-traffic

http: //chiffres-cles-internet. frenchweb. fr/audience/infographie-que-se-passe-t-il-chaque-jour-sur-internet http: //mashable. com/2012/03/06/one-day-internet-data-traffic

http: //chiffres-cles-internet. frenchweb. fr/audience/infographie-que-se-passe-t-il-chaque-jour-sur-internet http: //mashable. com/2012/03/06/one-day-internet-data-traffic

http: //chiffres-cles-internet. frenchweb. fr/audience/infographie-que-se-passe-t-il-chaque-jour-sur-internet http: //mashable. com/2012/03/06/one-day-internet-data-traffic

http: //chiffres-cles-internet. frenchweb. fr/audience/infographie-que-se-passe-t-il-chaque-jour-sur-internet http: //mashable. com/2012/03/06/one-day-internet-data-traffic

http: //chiffres-cles-internet. frenchweb. fr/audience/infographie-que-se-passe-t-il-chaque-jour-sur-internet http: //mashable. com/2012/03/06/one-day-internet-data-traffic

http: //www. passion-net. fr/le-temps-passe-sur-internet-comment-est-il-exploite

http: //www. passion-net. fr/le-temps-passe-sur-internet-comment-est-il-exploite

http: //www. passion-net. fr/le-temps-passe-sur-internet-comment-est-il-exploite

http: //www. passion-net. fr/le-temps-passe-sur-internet-comment-est-il-exploite

http: //www. topuniversities. com/blog/which-students-spend-most-time-online

http: //www. topuniversities. com/blog/which-students-spend-most-time-online

Octobre 2013 Les modes de communications au Québec à travers les générations http: //www.

Octobre 2013 Les modes de communications au Québec à travers les générations http: //www. cefrio. qc. ca/media/uploader/2_NETendances. V 4 N 5 -Communications. pdf

Octobre 2013 Les modes de communications au Québec à travers les générations http: //www.

Octobre 2013 Les modes de communications au Québec à travers les générations http: //www. cefrio. qc. ca/media/uploader/2_NETendances. V 4 N 5 -Communications. pdf

Octobre 2013 Les modes de communications au Québec à travers les générations http: //www.

Octobre 2013 Les modes de communications au Québec à travers les générations http: //www. cefrio. qc. ca/media/uploader/2_NETendances. V 4 N 5 -Communications. pdf

Octobre 2013 Les modes de communications au Québec à travers les générations http: //www.

Octobre 2013 Les modes de communications au Québec à travers les générations http: //www. cefrio. qc. ca/media/uploader/2_NETendances. V 4 N 5 -Communications. pdf

http: //nota-bene. over-blog. fr/article-evolution-des-technologies-du-web-43447760. html

http: //nota-bene. over-blog. fr/article-evolution-des-technologies-du-web-43447760. html

Ø Ø Ø Période : 1990 -2004 Internautes: 3 millions en 1990 Les producteurs

Ø Ø Ø Période : 1990 -2004 Internautes: 3 millions en 1990 Les producteurs Web diffusent des contenus vers les usagers. Ils créent des contenus basés sur ce qu'ils pensent que les gens veulent. Il s'agit principalement de pages composées de textes et d'images reliées entre elles à l'aide d'hyperliens. http: //franco. ca/internet/index. cfm? voir=blogue&id=10711&M=599&item=1500

Ø Ø Ø Période: 2004 -2012 Internautes: 1, 45 milliard en 2008 La mise

Ø Ø Ø Période: 2004 -2012 Internautes: 1, 45 milliard en 2008 La mise en place de nouvelles plateformes permet aux usagers de créer et de partager des contenus Web riches. L'interactivité est à la mode, l'usager est à la fois consommateur et producteur de contenu. On voit alors apparaître les blogues; la baladodiffusion; le partage de vidéos, de photos et de musique; le système de « tags » ; les fils RSS; ainsi que la prolifération des réseaux sociaux. http: //franco. ca/internet/index. cfm? voir=blogue&id=10711&M=599&item=1500

Ø Ø Ø Période: 2008 Internautes: 2, 2 milliards en 2013 Dans les 10

Ø Ø Ø Période: 2008 Internautes: 2, 2 milliards en 2013 Dans les 10 prochaines années, nous connaîtrons le Web en temps réel, l'interopérationnalité des systèmes, l'intégration accrue des jeux en ligne, des mondes virtuels et des portails 3 D dans l'éducation, les entreprises et nos vies. La présence d'agents intelligents et de widgets permettra aux usagers de personnaliser Internet selon leurs intérêts et leurs groupes d'amis ou de relations. L'usager devient consommateur, producteur et diffuseur. http: //franco. ca/internet/index. cfm? voir=blogue&id=10711&M=599&item=1500

http: //pazarlamakolik. wordpress. com/

http: //pazarlamakolik. wordpress. com/

http: //conceptart. ca/index. cfm? voir=blogue&id=10711&M=599&item=1500&Repertoire_No=93665250

http: //conceptart. ca/index. cfm? voir=blogue&id=10711&M=599&item=1500&Repertoire_No=93665250

http: //conceptart. ca/index. cfm? voir=blogue&id=10711&M=599&item=1500&Repertoire_No=936652501

http: //conceptart. ca/index. cfm? voir=blogue&id=10711&M=599&item=1500&Repertoire_No=936652501

http: //conceptart. ca/index. cfm? voir=blogue&id=10711&M=599&item=1500&Repertoire_No=936652501

http: //conceptart. ca/index. cfm? voir=blogue&id=10711&M=599&item=1500&Repertoire_No=936652501

http: //img 1. websourcing. fr/files/2012/10/infographie-submerges-medias-sociaux-web-2. jpg

http: //img 1. websourcing. fr/files/2012/10/infographie-submerges-medias-sociaux-web-2. jpg

http: //img 1. websourcing. fr/files/2012/10/infographie-submerges-medias-sociaux-web-2. jpg

http: //img 1. websourcing. fr/files/2012/10/infographie-submerges-medias-sociaux-web-2. jpg

http: //img 1. websourcing. fr/files/2012/10/infographie-submerges-medias-sociaux-web-2. jpg

http: //img 1. websourcing. fr/files/2012/10/infographie-submerges-medias-sociaux-web-2. jpg

HIV-1 http: //phil. cdc. gov/phil/details. asp

HIV-1 http: //phil. cdc. gov/phil/details. asp

C A C H É http: //luisjournal. blogspot. ca/2010_01_01_archive. html P R O F

C A C H É http: //luisjournal. blogspot. ca/2010_01_01_archive. html P R O F O N D

Web http: //cathryno. global 2. vic. edu. au/2010/05/08/deep-web-vs-surface-web http: //lindenwoldhslibrary. wikispaces. com/Invisible+Web

Web http: //cathryno. global 2. vic. edu. au/2010/05/08/deep-web-vs-surface-web http: //lindenwoldhslibrary. wikispaces. com/Invisible+Web

Web Ø Ø Ø § 900% par an de croissance estimée 95 % de

Web Ø Ø Ø § 900% par an de croissance estimée 95 % de l’information est gratuite 70% du contenu est : bases de données de sujets précis et en majorité scientifiques § bibliothèques en ligne § publications diverses http: //www. kinor. com/new/Blog/entry/test-blog-entry-by-sam/ http: //www. agoravox. fr/actualites/technologies/article/dans-lesprofondeurs-du-web-114370

Source: Web visible et invisible: 2 approches pour une veille efficace. ASSELIN C. (2006).

Source: Web visible et invisible: 2 approches pour une veille efficace. ASSELIN C. (2006). DIGIMIND http: //ticale. canalblog. com/archives/2009/01/16/12112188. html .

WEB INVISIBLE http: //www. pearltrees. com/#/N-f=1_1136836&Nfa=632293&N-p=7569427&N-play=0&Ns=1_1136836&N-u=1_54085 http: //www. pearltrees. com/#/N-play=2&Ns=1_2926741&N-u=1_206023&Np=22097225&N-f=1_2926741&Nfa=2188147

WEB INVISIBLE http: //www. pearltrees. com/#/N-f=1_1136836&Nfa=632293&N-p=7569427&N-play=0&Ns=1_1136836&N-u=1_54085 http: //www. pearltrees. com/#/N-play=2&Ns=1_2926741&N-u=1_206023&Np=22097225&N-f=1_2926741&Nfa=2188147

ENQUÊTE MENÉE EN 2007 -2008 AUPRÈS DE 2218 DOCTORANTS EN BRETAGNE SUR LES BESOINS

ENQUÊTE MENÉE EN 2007 -2008 AUPRÈS DE 2218 DOCTORANTS EN BRETAGNE SUR LES BESOINS EN MATIÈRE DE MAÎTRISE DE L’INFORMATION SCIENTIFIQUE Sur les 519 questionnaires complétés (taux de réponse: 23. 4%): Ø 67, 5 % des doctorants n’ont pas reçu de formation à la recherche documentaire au cours de l’ensemble de leur cursus universitaire http: //www. sites. univ-rennes 2. fr/urfist/enquete_besoins_formation_doctorants-maitrise_information

ENQUÊTE MENÉE EN 2007 -2008 AUPRÈS DE 2218 DOCTORANTS EN BRETAGNE SUR LES BESOINS

ENQUÊTE MENÉE EN 2007 -2008 AUPRÈS DE 2218 DOCTORANTS EN BRETAGNE SUR LES BESOINS EN MATIÈRE DE MAÎTRISE DE L’INFORMATION SCIENTIFIQUE Ø Ressources documentaires les plus utilisées : 96 % : moteurs de recherche 65 % : catalogue de la bibliothèque 55 % : documentation du laboratoire http: //www. sites. univ-rennes 2. fr/urfist/enquete_besoins_formation_doctorants-maitrise_information

ENQUÊTE MENÉE EN 2007 -2008 AUPRÈS DE 2218 DOCTORANTS EN BRETAGNE SUR LES BESOINS

ENQUÊTE MENÉE EN 2007 -2008 AUPRÈS DE 2218 DOCTORANTS EN BRETAGNE SUR LES BESOINS EN MATIÈRE DE MAÎTRISE DE L’INFORMATION SCIENTIFIQUE Ø Ressources documentaires rarement ou jamais utilisées : 88 % : bases de données brevets 74 % : catalogues étrangers 62 % : bases de données : Medline, Francis, Pascal… http: //www. sites. univ-rennes 2. fr/urfist/enquete_besoins_formation_doctorants-maitrise_information

ENQUÊTE MENÉE EN 2007 -2008 AUPRÈS DE 2218 DOCTORANTS EN BRETAGNE SUR LES BESOINS

ENQUÊTE MENÉE EN 2007 -2008 AUPRÈS DE 2218 DOCTORANTS EN BRETAGNE SUR LES BESOINS EN MATIÈRE DE MAÎTRISE DE L’INFORMATION SCIENTIFIQUE Ø Utilisation des moteurs de recherche : 85 % : Google 37 % : Google Scholar 46 % : ne connaissent pas les moteurs de recherche spécialisés dans leur discipline et 20 % seulement les utilisent http: //www. sites. univ-rennes 2. fr/urfist/enquete_besoins_formation_doctorants-maitrise_information

ENQUÊTE MENÉE EN 2007 -2008 AUPRÈS DE 2218 DOCTORANTS EN BRETAGNE SUR LES BESOINS

ENQUÊTE MENÉE EN 2007 -2008 AUPRÈS DE 2218 DOCTORANTS EN BRETAGNE SUR LES BESOINS EN MATIÈRE DE MAÎTRISE DE L’INFORMATION SCIENTIFIQUE Ø 65 % : n’utilisent pas les logiciels de gestion de références bibliographiques Ø 53 % : connaissent la notion de facteur d’impact http: //www. sites. univ-rennes 2. fr/urfist/enquete_besoins_formation_doctorants-maitrise_information

Staphylococcus aureus http: //phil. cdc. gov/phil/details. asp

Staphylococcus aureus http: //phil. cdc. gov/phil/details. asp

1. OBJECTIFS 2. EXPLOSION DE L’INFORMATION 3. ÉTAPES D’UNE RECHERCHE RÉUSSIE 4. STRATÉGIE DE

1. OBJECTIFS 2. EXPLOSION DE L’INFORMATION 3. ÉTAPES D’UNE RECHERCHE RÉUSSIE 4. STRATÉGIE DE LA RECHERCHE 5. WEB OF SCIENCE 6. SCOPUS 7. ADRESSE WEB DE LA PRÉSENTATION 8. CONTACT POUR LA FORMATION ENDNOTE

Questionner le (s) spécialiste(s) 1. Définir le sujet de recherche - Remue-méninges - Qui

Questionner le (s) spécialiste(s) 1. Définir le sujet de recherche - Remue-méninges - Qui - Quoi - Quand - Où - Pourquoi - Comment

1. Définir le sujet de recherche 2. Choisir les termes (concepts) - Termes génériques

1. Définir le sujet de recherche 2. Choisir les termes (concepts) - Termes génériques - Termes spécifiques

CHOISIR LES TERMES (CONCEPTS) http: //www. mondiapason. ca/detail-ressource#55

CHOISIR LES TERMES (CONCEPTS) http: //www. mondiapason. ca/detail-ressource#55

1. Définir le sujet de recherche 2. Choisir les termes (concepts) 3. Ajouter le

1. Définir le sujet de recherche 2. Choisir les termes (concepts) 3. Ajouter le vocabulaire libre/contrôlé + limites - Thésaurus - Dictionnaires - Manuels - Wikipédia - Banques de données - Articles de périodiques - Auteur(s) - Temps - Langue(s) - Type de document(s) - Lieu

1. Définir le sujet de recherche 2. Choisir les termes (concepts) 3. . Ajouter

1. Définir le sujet de recherche 2. Choisir les termes (concepts) 3. . Ajouter le vocabulaire libre/contrôlé + limites 4. Structurer la stratégie de recherche - Opérateurs booléens - Opérateurs de proximité - Troncature

1. Définir le sujet de recherche 2. Choisir les termes (concepts) 3. Ajouter le

1. Définir le sujet de recherche 2. Choisir les termes (concepts) 3. Ajouter le vocabulaire libre/contrôlé 5. Choisir la banque de données 4. Structurer la stratégie de recherche - Types de documents - Types de recherche

1. Définir le sujet de recherche 2. Choisir les termes (concepts) 3. Ajouter le

1. Définir le sujet de recherche 2. Choisir les termes (concepts) 3. Ajouter le vocabulaire libre/contrôlé + limites - Pertinence - Bruit / Silence 6. Analyser 4. Structurer la stratégie de recherche 5. Choisir la banque de données

1. Définir le sujet de recherche 2. Choisir les termes (concepts) 3. Ajouter le

1. Définir le sujet de recherche 2. Choisir les termes (concepts) 3. Ajouter le vocabulaire libre/contrôlé + limites 7. Affiner, ajuster 6. Analyser 4. Structurer la stratégie de recherche 5. Choisir la banque de données

1. Définir le sujet de recherche - Alertes 2. Choisir les termes (concepts) 8.

1. Définir le sujet de recherche - Alertes 2. Choisir les termes (concepts) 8. Veille 3. Ajouter le vocabulaire libre/contrôlé + limites 7. Affiner, ajuster 6. Analyser 4. Structurer la stratégie de recherche 5. Choisir la banque de données

- Logiciels de gestion de références bibliographiques 1. Définir son sujet de recherche 9.

- Logiciels de gestion de références bibliographiques 1. Définir son sujet de recherche 9. Gestion de l’information 2. Choisir les termes (concepts) 8. Veille 3. Ajouter le vocabulaire libre/contrôlé + limites 7. Affiner, ajuster 6. Analyser 4. Structurer la stratégie de recherche 5. Choisir la banque de données

http: //urfist. enc. sorbonne. fr/sites/default/files/file/docsab/Panorama_logiciels_bibliographiques_mars 2012. pdf

http: //urfist. enc. sorbonne. fr/sites/default/files/file/docsab/Panorama_logiciels_bibliographiques_mars 2012. pdf

Questionner la (les) spécialiste(s) 1. Définir son sujet 9. Gestion de recherche de 2.

Questionner la (les) spécialiste(s) 1. Définir son sujet 9. Gestion de recherche de 2. Choisir les termes l’information (concepts) - Logiciels de gestion de références bibliographiques - Remue-méninges - Qui - Quoi - Quand - Où - Pourquoi - Comment - Termes génériques - Termes spécifiques 8. Veille - Alertes 3. Ajouter le vocabulaire libre/contrôlé + limites 7. Affiner, ajuster 6. Analyser - Pertinence - Bruit / Silence - Types de documents - Types de recherche 5. Choisir la banque de données 4. Structurer la stratégie de recherche - Opérateurs booléens - Opérateurs de proximité - Troncature -Thésaurus - Dictionnaires - Manuels - Wikipédia - Banques de données - Articles de périodiques - Auteur(s) - Temps - Langue(s) - Type de document(s) - Lieu

 • Les synonymes Ø variante orthographique : britannique, américain (TUMOUR = TUMOR) Ø

• Les synonymes Ø variante orthographique : britannique, américain (TUMOUR = TUMOR) Ø évolution du langage (BIODEGRADATION = BIOLOGICAL DEGRADATION) Ø synonymie sémantique (VITAMINE C = ASCORBIC ACID) Ø synonymie d'usage (THIOCOL = THIOALCOOL) Ø jargon ou langage populaire (FLU = INFLUENZA) • Les quasi synonymes (significations différentes mais notions voisines) Ø variantes d'un même concept (FLUIDITE = VISCOSITE) http: //webdoc. snv. jussieu. fr/Guide_documentation. pdf

VIRUS DE LA ROUGEOLE http: //www. flickr. com/photos/sanofi-pasteur/5279798333/in/photostream/

VIRUS DE LA ROUGEOLE http: //www. flickr. com/photos/sanofi-pasteur/5279798333/in/photostream/

1. OBJECTIFS 2. EXPLOSION DE L’INFORMATION 3. ÉTAPES D’UNE RECHERCHE RÉUSSIE 4. STRATÉGIE DE

1. OBJECTIFS 2. EXPLOSION DE L’INFORMATION 3. ÉTAPES D’UNE RECHERCHE RÉUSSIE 4. STRATÉGIE DE LA RECHERCHE 5. WEB OF SCIENCE 6. SCOPUS 7. ADRESSE WEB DE LA PRÉSENTATION 8. CONTACT POUR LA FORMATION ENDNOTE

J. Virol. 2012, 86 (8) : 4380 -4393

J. Virol. 2012, 86 (8) : 4380 -4393

The latent membrane protein 1 (LMP 1) oncogene of Epstein-Barr virus can simultaneously induce

The latent membrane protein 1 (LMP 1) oncogene of Epstein-Barr virus can simultaneously induce and inhibit apoptosis in B cells

The latent membrane protein 1 (LMP 1) oncogene of Epstein-Barr virus can simultaneously induce

The latent membrane protein 1 (LMP 1) oncogene of Epstein-Barr virus can simultaneously induce and inhibit apoptosis in B cells

OPÉRATEURS BOOLÉENS

OPÉRATEURS BOOLÉENS

TRONCATURE SIGNE DU DOLLAR $ représente 0 ou 1 caractère Colo$r colour N. B.

TRONCATURE SIGNE DU DOLLAR $ représente 0 ou 1 caractère Colo$r colour N. B. Seulement pour WOS

TRONCATURE ASTÉRISQUE * représente 0 et + caractères *Degrad* degrade, degrading, degradation, degraded, degradative,

TRONCATURE ASTÉRISQUE * représente 0 et + caractères *Degrad* degrade, degrading, degradation, degraded, degradative, biodegrading, biodegraded, biodegradation, biodegradative, degradable, biodegradable, degradomics, degrades, biodegrades, degradome, degrability, biodegradability

TRONCATURE POINT D’INTERROGATION ? représente 1 caractère Wom? n woman, women

TRONCATURE POINT D’INTERROGATION ? représente 1 caractère Wom? n woman, women

OPÉRATEURS DE PROXIMITÉ GUILLEMETS Les guillemets sont utilisés pour trouver une expression exacte. “Stem

OPÉRATEURS DE PROXIMITÉ GUILLEMETS Les guillemets sont utilisés pour trouver une expression exacte. “Stem cell” stem cell

OPÉRATEURS DE PROXIMITÉ NEAR/n Références trouvées avec les termes placés dans l’ordre écrit et

OPÉRATEURS DE PROXIMITÉ NEAR/n Références trouvées avec les termes placés dans l’ordre écrit et pouvant contenir des mots entre les 2 termes n représente 0 ou + chiffres Human NEAR/0 Herpesvirus NEAR/1 4 Human Herpesvirus type 4 N. B Seulement pour WOS

OPÉRATEURS DE PROXIMITÉ SAME Références trouvées avec les termes cherchés dans la même phrase

OPÉRATEURS DE PROXIMITÉ SAME Références trouvées avec les termes cherchés dans la même phrase au niveau de l’adresse : “Inst Armand-Frappier” SAME Canada C’est comme un AND si utilisé dans la plupart des autres champs N. B. Seulement pour WOS

OPÉRATEURS DE PROXIMITÉ EXPRESSION drug resistance drug AND resistance drug resistance “drug resistance”

OPÉRATEURS DE PROXIMITÉ EXPRESSION drug resistance drug AND resistance drug resistance “drug resistance”

OPÉRATEURS DE PROXIMITÉ PRE/N Références trouvées avec les termes placés dans l’ordre écrit et

OPÉRATEURS DE PROXIMITÉ PRE/N Références trouvées avec les termes placés dans l’ordre écrit et pouvant contenir des mots entre les 2 termes n représente 0 à 250 chiffres PRE/0 “” PRE/3 PRE/4 PRE/5 trouve les termes dans la même locution PRE/15 trouve les termes dans la même phrase PRE/50 trouve les termes dans le même paragraphe N. B. Seulement pour Scopus

OPÉRATEURS DE PROXIMITÉ W/n Références trouvées avec les termes en ordre ou en désordre

OPÉRATEURS DE PROXIMITÉ W/n Références trouvées avec les termes en ordre ou en désordre et pouvant contenir des mots entre les 2 termes n représente 0 à 250 chiffres B W/0 lymphocyte B lymphocyte Lymphocyte B N. B. Seulement pour Scopus

OPÉRATEURS DE PROXIMITÉ TRAIT D’UNION drug-resistance immuno-compromised “drug resistance” immunocompromised

OPÉRATEURS DE PROXIMITÉ TRAIT D’UNION drug-resistance immuno-compromised “drug resistance” immunocompromised

Latent membrane protein 1 Latent membrane protein-1 LMP-1 A B cell$ B lymphocyte$ B

Latent membrane protein 1 Latent membrane protein-1 LMP-1 A B cell$ B lymphocyte$ B D c Apostosis Epstein-Barr virus* Epstein Barr virus EBV E-B virus* E B virus* Human herpesvirus 4 Human herpesvirus type 4 HHV-4 HHV 4 Burkitt lymphoma virus* Burkitt's lymphoma virus* Burkitt herpesvirus* Infectious mononucleosis virus*

STRATÉGIE DE RECHERCHE : SITUATION IDÉALE A B C Références pertinentes D

STRATÉGIE DE RECHERCHE : SITUATION IDÉALE A B C Références pertinentes D

http: //www. mondiapason. ca/detail-ressource#12 Voir Aide-mémoire (PDF)

http: //www. mondiapason. ca/detail-ressource#12 Voir Aide-mémoire (PDF)

STRATÉGIE DE LA RECHERCHE : OPTIMAL Synonymes Références pertinentes Troncature Opérateurs de logique booléenne

STRATÉGIE DE LA RECHERCHE : OPTIMAL Synonymes Références pertinentes Troncature Opérateurs de logique booléenne et de proximité Abréviations Structure de la stratégie Formulation de la requête

http: //freenettape. canalblog. com/

http: //freenettape. canalblog. com/

http: //www. ilovegenerator. com/i-love-le-silence-1599884

http: //www. ilovegenerator. com/i-love-le-silence-1599884

STRATÉGIE DE RECHERCHE : TROP DE SILENCE Utiliser correctement la troncature Fautes de frappe

STRATÉGIE DE RECHERCHE : TROP DE SILENCE Utiliser correctement la troncature Fautes de frappe (usager, banque de données) Utiliser les termes anglais et britanniques Ajouter des synonymes Références pertinentes non trouvées Références pertinentes trouvées Références non pertinentes trouvées BRUIT Choix de la banque de données Banque de données SILENCE Utiliser les bons opérateurs Ajouter des termes + génériques Ajouter des abréviations existantes Oter un groupe de termes Vérifier la combinaison des termes

http: //www. inrs. fr/accueil/produits/mediatheque/doc/publications. html? ref. INRS=ED%206020

http: //www. inrs. fr/accueil/produits/mediatheque/doc/publications. html? ref. INRS=ED%206020

STRATÉGIE DE RECHERCHE : TROP DE BRUIT Utiliser correctement la troncature Utiliser les bons

STRATÉGIE DE RECHERCHE : TROP DE BRUIT Utiliser correctement la troncature Utiliser les bons opérateurs SILENCE Choix de la banque de données Références pertinentes non trouvées Références pertinentes trouvées Références non pertinentes trouvées BRUIT Utiliser l’expression exacte : “” Changer pour des termes plus spécifiques Banque de données Ajouter les groupes de termes progressivement Limiter par des champs

A CHAQUE TYPE D’INFORMATION SON OUTIL DE RECHERCHE Avec ce tutoriel vous apprendrez comment

A CHAQUE TYPE D’INFORMATION SON OUTIL DE RECHERCHE Avec ce tutoriel vous apprendrez comment choisir le bon outil de recherche pour trouver l'information souhaitée : base de données, catalogue de bibliothèque, moteur de recherche. http: //www. mondiapason. ca/detail-ressource#34

TYPOLOGIE DOCUMENTS TYPE DEDES DOCUMENTS http: //www. mondiapason. ca/documents/10179/33936 d 93 -19 c 0

TYPOLOGIE DOCUMENTS TYPE DEDES DOCUMENTS http: //www. mondiapason. ca/documents/10179/33936 d 93 -19 c 0 -474 b-aba 1 -f 84952846 aa 5

CARACTÉRISTIQUES DES TYPES DE REVUES http: //www. mondiapason. ca/detail-ressource#29

CARACTÉRISTIQUES DES TYPES DE REVUES http: //www. mondiapason. ca/detail-ressource#29

REVUE SCIENTIFIQUE http: //www. mondiapason. ca/detail-ressource#29

REVUE SCIENTIFIQUE http: //www. mondiapason. ca/detail-ressource#29

REVUE SCIENTIFIQUE Ø Environ 5, 000 -10, 000 éditeurs de revues Ø Environ 28,

REVUE SCIENTIFIQUE Ø Environ 5, 000 -10, 000 éditeurs de revues Ø Environ 28, 100 journaux actifs revus par des pairs en août 2012 publiant environ 1. 7– 1. 8 million articles chaque année (Royal Society, 1995; NSF, 2012; Björk, Roos, & Lauri, 2009) Ø Croissance constante depuis 1665 : § Nombre d'articles publiés chaque année : environ 3% par an § Nombre de journaux revisés par des pairs : environ 3, 5% par an (Mabe, 2003) http: //www. stm-assoc. org/2012_12_11_STM_Report_2012. pdf

REVUE SCIENTIFIQUE Ø Production mondiale d'articles scientifiques : § § § États-unis : 21%

REVUE SCIENTIFIQUE Ø Production mondiale d'articles scientifiques : § § § États-unis : 21% Chine : 10% Royaume-Uni : 7% Japon : 6% Allemagne : 6% France : 4% 54% http: //www. stm-assoc. org/2012_12_11_STM_Report_2012. pdf

REVUE SCIENTIFIQUE Ø Les chercheurs universitaires lisent entre 250 -270 articles par an (King

REVUE SCIENTIFIQUE Ø Les chercheurs universitaires lisent entre 250 -270 articles par an (King & Tenopir, 2004) Ø Le temps moyen passé à lire un article de journal : § Environ 45 -50 minutes entre 1977 et 1995 § Depuis il a chuté à un peu plus de 30 minutes (Renear & Palmer 2009) Ø Longueur moyenne des articles est passé de 7. 4 à 12. 4 pages entre 1975 et 2001 http: //www. stm-assoc. org/2012_12_11_STM_Report_2012. pdf

REVUE SCIENTIFIQUE Ø Nombre de noms d’auteurs par article aux États-Unis a passé de

REVUE SCIENTIFIQUE Ø Nombre de noms d’auteurs par article aux États-Unis a passé de 2. 2 en 1990 à 5. 6 en 2010 (NSF, 2012) Ø Un article scientifique prend 90 -100 heures en moyenne à ses auteurs pour le rédiger (King & Tenopir 2004). Les 2 ou 3 vérificateurs vont prendre 3– 6 heures en moyenne pour réviser l’article (Tenopir, 2000; Ware & Monkman 2008) http: //www. stm-assoc. org/2012_12_11_STM_Report_2012. pdf

REVUE EN ACCÈS LIBRE SCIENCE 4 OCTOBRE 2013 VOL 342, pp. 60 -65 John

REVUE EN ACCÈS LIBRE SCIENCE 4 OCTOBRE 2013 VOL 342, pp. 60 -65 John Bohannon Who’s Afraid of Peer Review? Un document “attrape” qui a été concocté par la revue Science révèle qu’il y a peu ou aucun contrôle pour plusieurs revues en accès libre. Traduction de : http: //www. sciencemag. org/content/342/6154/60. full. pdf

REVUE EN ACCÈS LIBRE Ø Faux noms de chercheurs Ø Faux noms d’institutions Ø

REVUE EN ACCÈS LIBRE Ø Faux noms de chercheurs Ø Faux noms d’institutions Ø Sujet: Propriétés anticancéreuses d’un produit chimique extrait d’un lichen Ø Période: 10 mois Ø Nombre de versions de papier envoyé aux revues: 304 Ø Nombreux drapeaux rouges : graphiques, matériel et méthodes Ø Vérifié par des pairs examinateurs: chercheurs en biologie moléculaire de l’université d’Harvard Traduction de : http: //www. sciencemag. org/content/342/6154/60. full. pdf

REVUE EN ACCÈS LIBRE Ø Près de 52% des revues ont accepté l’article Ø

REVUE EN ACCÈS LIBRE Ø Près de 52% des revues ont accepté l’article Ø Accepté par Sage, Elsevier et Wolters Kluwer Ø Accepté par des revues publiées par des institutions académiques prestigieuses et des revues de sociétés savantes Ø Accepté par des revues dont le domaine n’était pas approprié Ø Environ 60% des décisions finales: aucun signe d’examen par les pairs Ø La plupart des commentaires ont porté uniquement sur la mise en page, le formatage et la langue de l’article Ø Près de 12% des papiers ont été reconnus pour avoir des problèmes scientifiques Ø Environ 1/3 des revues sont situées en Inde Traduction de : http: //www. sciencemag. org/content/342/6154/60. full. pdf

REVUE EN ACCÈS LIBRE 255 papiers http: //www. sciencemag. org/content/342/6154/60. full. pdf

REVUE EN ACCÈS LIBRE 255 papiers http: //www. sciencemag. org/content/342/6154/60. full. pdf

http: //www. sciencemag. org/content/342/6154/58. full. pdf

http: //www. sciencemag. org/content/342/6154/58. full. pdf

http: //www. sciencemag. org/content/342/6154/58. full. pdf

http: //www. sciencemag. org/content/342/6154/58. full. pdf

VIRUS EPSTEIN-BARR DOMAINE BASES DE DONNÉES Médical Pub. Med: http: //www. ncbi. nlm. nih.

VIRUS EPSTEIN-BARR DOMAINE BASES DE DONNÉES Médical Pub. Med: http: //www. ncbi. nlm. nih. gov/pubmed Sci. Finder: https: //scifinder. cas. org/ Biological Abstracts($) : http: //library. dialog. com/bluesheets/html/bl 0005. html EMBASE($) : http: //library. dialog. com/bluesheets/html/bl 0072. html

VIRUS EPSTEIN-BARR TYPE DE DOCUMENTS BASES DE DONNÉES Brevets Sci. Finder : https: //scifinder.

VIRUS EPSTEIN-BARR TYPE DE DOCUMENTS BASES DE DONNÉES Brevets Sci. Finder : https: //scifinder. cas. org/ Google scholar Scopus : http: //www. scopus. com Scirus: http: //www. scirus. com/ Espacenet : http: //worldwide. espacenet. com/advanced. Search? locale=en_EP Par pays: http: //www. jpo. go. jp/cgi/linke. cgi? url=/kanren_e/ipo_link. htm

VIRUS EPSTEIN-BARR TYPE DE DOCUMENTS Thèses BASES DE DONNÉES Pro. Quest : http: //search.

VIRUS EPSTEIN-BARR TYPE DE DOCUMENTS Thèses BASES DE DONNÉES Pro. Quest : http: //search. proquest. com/dissertations? accountid=11605 World. Cat : http: //www. worldcat. org/advancedsearch Scopus : http: //www. scopus. com INRS : http: //decouverte. uquebec. ca/primo_library/libweb/action/search. do? mode=Basi c&vid=INRS&tab=eprint_inrs& OATD : http: //oatd. org/ Thèses par pays: http: //signets. bnf. fr/html/categories/c_011 theses_etranger. html http: //signets. bnf. fr/html/categories/c_011 theses_catalogues. html http: //www. abes. fr/Theses/Selection-de-sites http: //www. bib. ulb. ac. be/fr/bibliotheque-electronique/theses-bictele/consulter-lescatalogues-des-theses/index. html#c 3338 France: http: //signets. bnf. fr/html/categories/c_011 theses_france. html DART-Europe: http: //www. dart-europe. eu/basic-search. php

VIRUS EPSTEIN-BARR TYPE DE DOCUMENTS Épidémiologie (statistiques) SITES WEB OMS : http: //www. who.

VIRUS EPSTEIN-BARR TYPE DE DOCUMENTS Épidémiologie (statistiques) SITES WEB OMS : http: //www. who. int/vaccine_research/diseases/viral_cancers/en/index 1. html# Canada : http: //www. phac-aspc. gc. ca/lab-bio/res/psds-ftss/epstein-barr-fra. php University du Delaware: http: //udel. edu/~mattdel/Epstein-Barr. html BASES DE DONNÉES Pub. Med : http: //www. ncbi. nlm. nih. gov/pubmed http: //www. ncbi. nlm. nih. gov/books/NBK 47424/ LIVRES

1. OBJECTIFS 2. EXPLOSION DE L’INFORMATION 3. ÉTAPES D’UNE RECHERCHE RÉUSSIE 4. STRATÉGIE DE

1. OBJECTIFS 2. EXPLOSION DE L’INFORMATION 3. ÉTAPES D’UNE RECHERCHE RÉUSSIE 4. STRATÉGIE DE LA RECHERCHE 5. WEB OF SCIENCE 6. SCOPUS 7. ADRESSE WEB DE LA PRÉSENTATION 8. CONTACT POUR LA FORMATION ENDNOTE

Adresse Web pour revoir cette présentation : HTTP: //SDIS. INRS. CA/AUTOFORMATIONS Sous les rubriques:

Adresse Web pour revoir cette présentation : HTTP: //SDIS. INRS. CA/AUTOFORMATIONS Sous les rubriques: Sciverse Scopus et Web of science

Pour commentaires : Diane Sauvé # 4340 diane. sauve@iaf. inrs. ca

Pour commentaires : Diane Sauvé # 4340 diane. [email protected] inrs. ca