Formation des rfrents vie lycenne et collgienne Lyce

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Formation des référents vie lycéenne et collégienne Lycée Philippe Lamour Jeudi 7 juin 2018

Formation des référents vie lycéenne et collégienne Lycée Philippe Lamour Jeudi 7 juin 2018 Académie de Montpellier

Le bien-être à l’école 9 h 10 h 11 h 12 h 13 h

Le bien-être à l’école 9 h 10 h 11 h 12 h 13 h 30 14 h 30 16 h 30 Accueil Bien-être, revue de littérature, F. Bélan Les jeunes relais santé, Céline Isnardon et Isabelle Arnaudet, collège Jules Verne de Nîmes Le Parlement européen des jeunes, Alexandra, Styven et Jonathan Dallaporta, lycée Paul Langevin de Beaucaire Intervention des élèves de Ph. Lamour (Les simulations politiques et les projets CVl et MDL) Repas Visite des espaces dédiés à la vie lycéenne L’ Alphonse, le journal du lycée Daudet de Nîmes, Jeanne, Théo et Pascale Din Intervention de James ONZON, service éducatif Paloma Nîmes Les ressources Canopé sur le bien-être et le climat scolaire, Nicolas Bureau de l’atelier Canopé de Nîmes Prodas, Nadia Foucher du clg Diderot de Nîmes Fin de la journée de formation Académie de Montpellier

Le bien-être à l’école Climat scolaire et bien-être à l’école (déc. 2015). Education et

Le bien-être à l’école Climat scolaire et bien-être à l’école (déc. 2015). Education et formations, coordination Fabrice Murat et Caroline Simonis-Sueur. . DEPP Rapport du CNESCO sur la qualité de vie à l’école (oct. 2017), Nathalie Mons et Agnès Florin. Académie de Montpellier

Le bien-être à l’école 70 % des élèves scolarisés en collèges publics sont inscrits

Le bien-être à l’école 70 % des élèves scolarisés en collèges publics sont inscrits au restaurant scolaire, mais ils ne sont que 59 % en éducation prioritaire (27 % en REP+). Dans plus de la moitié des établissements du second degré, les produits frais et de saison sont présents dans plus de 25 % des menus proposés. 92 % des établissements sont interpellés sur des problèmes liés à la température des salles, 75 % sur la luminosité, 55 % sur l’insonorisation. La moitié des établissements disposent d’une salle de réunion pour les enseignants, en plus de la salle des professeurs. Académie de Montpellier

Les jeunes relais santé collège Jules Verne Céline Isnardon, Isabelle Arnaudet, et les jeunes

Les jeunes relais santé collège Jules Verne Céline Isnardon, Isabelle Arnaudet, et les jeunes relais santé. Celine. Isnardon@ac-montpellier. fr Isabelle. Arnaudet@ac-montpellier. fr Le film Salomé: https: //youtu. be/5 Ek 5 c. CXLPGk Graine de médiateurs: http: //www. universitedepaix. org/products-page/agir/graines-demediateurs-ii-guide-pratique ANPAA Gard: http: //www. anpaa. asso. fr/adresses-utiles/languedocroussillon/gard/a-n-p-a-a-30 MILDECA: (contacter Céline Isnardon) http: //www. drogues. gouv. fr/la-mildeca/qui-sommesnous/la-mission Académie de Montpellier

Le Parlement européen des jeunes Lycée Paul Langevin de Beaucaire Styven Derksen, Alexandra et

Le Parlement européen des jeunes Lycée Paul Langevin de Beaucaire Styven Derksen, Alexandra et Jonathan Dallaporta Jonathan. Dallaporta@ac-montpellier. fr Académie de Montpellier

L’Alphonse, un porte-voix lycéen Lycée Alphonse Daudet, Nîmes Jeanne, Théo et Pascale Din lalphonsejournal@gmail.

L’Alphonse, un porte-voix lycéen Lycée Alphonse Daudet, Nîmes Jeanne, Théo et Pascale Din lalphonsejournal@gmail. com pascale. din-mbedi@ac-montpellier. fr http: //www. ac-montpellier. fr/cid 131151/l-alphone-porte -voix-lyceen. html Académie de Montpellier

Actualité Médiatiks: La Grand’Combe: Bonne mine? Mauvais présent? Meilleur futur? Reportage photos du collège

Actualité Médiatiks: La Grand’Combe: Bonne mine? Mauvais présent? Meilleur futur? Reportage photos du collège Léo Larguier de la Grand’Combe. https: //drive. google. com/file/d/1 zkp. IRbx 4 F 2 Kh 4 Om. UFpsrpaf. M x. P-Fm. KK 2/view Académie de Montpellier

Les ressources Canopé Nicolas Bureau nicolas. bureau@reseau-canope. fr L’atelier Canopé du Gard: http: //0301009

Les ressources Canopé Nicolas Bureau nicolas. bureau@reseau-canope. fr L’atelier Canopé du Gard: http: //0301009 j. esidoc. fr/ Climat scolaire: http: //0301009 j. esidoc. fr/record/vie w/id/1301470 Académie de Montpellier

PRODAS PROgramme de Développement Affectif et Social Nadia Foucher, collège Condorcet de Nîmes Nadia.

PRODAS PROgramme de Développement Affectif et Social Nadia Foucher, collège Condorcet de Nîmes Nadia. Bennejean@ac-montpellier. fr Le modèle du cerveau dans la main: https: //youtu. be/5 zx. J-KG 6 c. ZM Film sur les émotions: Et tout l’monde s’en fout: https: //youtu. be/_Dak. Evd. ZWLk Académie de Montpellier

L’analyse de pratiques professionnelles: - PRODAS - A. P. P. , analyse de pratiques

L’analyse de pratiques professionnelles: - PRODAS - A. P. P. , analyse de pratiques professionnelles - G. E. A. S. E. , Groupe d'Entraînement à l'Analyse de Situations Educatives Les formations où il est question des émotions: - Prodas - Education positive - Formation à l’attention, à soi, à l’autre - Communication non violente Les simulations politiques avec les élèves: http: //ateliers-ludosophiques. fr/? page_id=160 Académie de Montpellier