Formarea unei baze de date pentru studenii Universitii

Formarea unei baze de date pentru studenţii Universităţii de Medicină Carol Davila Roxana Corina Sfetea UMF Carol Davila – Bucureşti Maria Alexe Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti

Motto Internetul nu este bun sau rau, el este atat de bun cat de priceput este cel care îl foloseste

AGENDA l l l Aspecte generale Premize teoretice Etape de desfăşurare a proiectului Perspective Factori care pot afecta dezvoltarea ulterioară a cercetării Concluzii

1. Aspecte generale. 1. 2. 3. 4. Necesitatea informatizării procesului didactic Dezvoltatea programelor de tip e. Learning - flexibilitate Diminuarea unor constrângeri legate de spaţiu şi timp Continuarea studiului în afara spaţiului convenţional al clasei de seminar

Aspecte generale (B) 5. Multitudinea suporturilor de curs 6. Dezvoltarea limbajelor sectoriale 7. Individualizarea studiului 8. Orientare spre aspecte practice

2. ASPECTE TEORETICE l l Structurile limbii trebuie să se integreaze în sistemul general. [Noam Chomsky 2005]. Limbajele sectoriale - subsisteme lingvistice care utilizează structuri gramaticale limbii standard, diferenţele fiind operante la nivel lexical (Michele A. Cortelazzo ) Introducerea elementelor de limbaj sectorial susţinută de însuşirea corectă a gramaticii şi lexicului de bază Implementarea strategiilor e. Learning se realizează pe trei nivele. [Bogdan Logofătu – 2005]. Etapa descrisă. nivel 1.

3. Desfăşurarea proiectului l l l Clasele/grupele - împărţite în grupuri active mai mici, folosindu-se activităţi sumative piramidale, postere, dezbateri sau activităţi de brainstorming Inventarierea materialelor rezultate, selectarea celor mai utile din punct de vedere pedagogic şi informaţional Folosirea în timp real a noţiunilor predate

Alcătuirea bazei de date Structura: Ø texte complementare Ø exerciţii. - concepte şi noţiuni descrise lecţie autoevaluare Ø glosar de termeni Materialele suplimentare oferă studenţilor posibilitatea de a se instrui/antrena la disciplina pe care o studiază, engleză medicală

Exemplificări Unit 1 - Human Anatomy q q Texte scurte insoţite de imagini şi de explicaţia termenilor Exerciţii - pluralele de origine latină şi substantivele defective de singular sau de plural Termeni ştiinţifici de origine latină dublaţi de termeni populari Valoarea plurisemantică a termenilor

4. Perspective l A. B. C. Baza de date - material accesibil prin programul de informatizarea a bibliotecilor UMF Carol Davila. Menţinerea nivelului de competenţă lingvistică pe parcursul desfăşurării studiilor. Suport de curs unitar structurat în trei părţi READING - texte pe teme medicale APLICAŢII – exerciţii gramaticale şi de vocabular TESTE - autoevaluare

5. Factori care pot afecta dezvoltarea ulterioară a cercetării l l l Calculatorul – responsabil pentru autismul social şi izolare Lipsa comunicării directe Dificultăţi de cuantificare a feedback-ului Aspectul interfeţei Prejudecăţile legate de mediul digital

6. Concluzii (1) l l Eficienţa bazei de date (în proces de constituire ) → teste de evaluare semestrială Încurajează schimbul de informaţii Creşterea valorii activităţilor de comunicare pe verticală (studenţi şi profesori) Comunicare pe orizontală între studenţi şi între cadrele didactice care lucrează la grupe paralele.

6. Concluzii (2) l l l Materialele pe suport digital → corectate, completate îmbunătăţite cu un efort finaciar minim Posibilităţi de adaptare în funcţie de profilul facultăţii Creşterea calităţii actului de învăţare prin partciparea mai activă a celor implicaţi şi prin instruirea selectivă

Bibliografie l l l l l Biggs, J. B. What do inventories of students' learning process really measure? A theoretical review and classification. British J. of Educational Psychology, 1993 Chomsky; Noam- Microsoft Encarta@online encyclopedia, 2005 Farndon, John – Visual factfinder SCIENCE, Bardfield. Press, Bardfield Centre, Essex, 2004. Logofătu, Bogdan – University of Bucharest’s strategy to promote ICT in education in EDU-WORLD- 2006, Piteşti Logofătu, Mihaela 6 Years of Distance Learning at the University of Bucharest – CD editat cu ocazia TEPE II- Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti Marinescu, Mariana, Dumitrache Elena, Dumitrache Sorin Software educaţional, complementar – autoinstruirea şi autoevaluarea cursanţilor la o disciplină informatică - TEPE Newman, D. R. , Chris Johnson, Brian Webb and Clive Cochrane - Queen's University Belfast, Information Management Dept. , d. r. newman@qub. ac. uk Evaluating the quality of learning in Computer Supported Co-operative Learning Silian Sidonia, Messengerul, dragostea mea, Jurnalul Naţional, luni 26, martie 2007 Willis, B Distance Education Strategies and Tools, NJ Educational Technology Publications, 1994

Vă mulţumim că aţi urmărit această prezentare! Roxana Sfetea -Maria Alexe ÎNTREBĂRI?