Formarea profesional a adulilor n cadrul Societii de

Formarea profesională a adulţilor în cadrul Societăţii de Diseminare a Cunoştinţelor Stiinţifice (T. I. T) din Budapesta Csilla Lukács – Zoltán Nagy (Iasi, 28 aprilie 2010)

Tematica prelegerii 1. Scurtă prezentare a istoricului şi activităţii societăţii 2. Prezentarea formei de organizare a societăţii, asociaţiile afiliate/membre 3. Prezentarea „practicilor bune" actuale 4. Activitatea de pregătire şi examinare pentru învăţarea limbilor străine

1. Prezentarea istoricului şi activităţii Societăţii de Diseminare a Cunoştinţelor Ştiinţifice • vîrsta de 170 ani • a fost înfiinţată în anul 1841 Poarta sediului

1. Prezentarea istoricului şi activităţii Societăţii de Diseminare a Cunoştiinţelor Ştiinţifice • societatea promovează cele mai multe variante ale conceptului Lifelong Learning ţinînd cont de cererile pieţii forţei de muncă • scopul principal: însuşirea cît mai largă a competenţelor cheie reintegrarea şomerilor precum şi creşterea competitivităţii forţei de muncă.

1. Prezentarea istoricului şi activităţii Societăţii de Diseminare a Cunoştiinţelor Ştiinţifice • activităţile pot fi grupate în 3 categorii: 1. 1. Formarea profesională a adulţilor 1. 2. Răspîndirea cunoştiinţelor ştiinţifice 1. 3 Susţinerea şi promovarea tinerilor talentaţi

1. 1. Formarea profesională a adulţilor • Pregătirea profesională în diverse profesiuni (ex. contabili, maşinişti la utilaje pentru terasamente etc. ) • Pregătire în domeniul informaticii: formare în sistemul XPERT (EUROPEAN COMPUTER PASSPORT ~ECDL)

1. 1. Formarea profesională a adulţilor • instruire şi examinare pentru învăţarea limbilor străine: sistemul TELC (THE EUROPEAN LANGUAGE CERTIFICATE) ex. : anual: 15 -25 000

1. 1. Formarea profesională a adulţilor TELC 6 nivele Nr. centrelor active de examinare (UE+China): 3000; în Ungaria: 85

1. 2 Diseminarea cunoştiinţelor ştiinţifice v reviste vconferinţe, universităţi populare, universităţi de vară, acţiuni prin cluburi etc.

1. 2. 1. Reviste editate de societatea noastră Viaţă şi Ştiinţă Lumea Naturii (Élet és Tudomány-1946 ) (Természet Világa 1869) Realitatea (Valóság 1958)

1. 2. 2. Conferinţe, universităţi populare, universităţi de vară 1. Festivaluri internaţionale ştiinţei (European Science Events Association – EUSCEA) 2. "Săptămîna Adulţilor" (Adult Learner’s Week).

1. 2. 2. Conferinţe, universităţi populare, universităţi de vară 1. Festivaluri internaţionale ştiinţei (European Science Events Association – EUSCEA)

1. 2. 2. Conferinţe, universităţi populare, universităţi de vară 2. "Săptămîna Adulţilor" (Adult Learner’s Week).

Instituţiile astronomice Planetariul TIT (Budapesta) • Observatorul Astronomic Urania

1. 3 Susţinerea şi promovarea tinerilor talentaţi

2. Forma organizatorică a instituţiei, filialele şi asociaţiile afiliate 38 asociaţii afiliate 10 000 membri din ţară

3. „Practici bune” 1) pt. participanţi din oraşul Gheorgheni (jud. Harghita): • pregătirea în domeniul turismului şi • îl oferim – în cadrul seminariilor, conferinţelor – posibilatea schimbului de experienţă din domeniul educaţiei şi formării profesionale a adulţilor 2) sunt instruiţi 100 de persoane ca manageri ai proiectelor ciclice culturale (CULTURAL PROJECT CYCLE MANAGEMENT

3. 1. „Practici bune”-1. Partener: S. C. Delta Info Line SRL (Gheorgheni) v turism rural + v schimbi de experienţă din cele mai noi metode şi tehnici de formare profesională a adulţilor

3. 1. „Practici bune”-1. • vîrsta participanţilor: 20 -70 (cursul turism rural)

3. 2. „Practici bune”-2. 800 de persoane: CULTURAL PROJECT CYCLE MANAGEMENT (180 de ore) însuşirea bazelor contabilităţii financiare

CONCLUZII orientarea spre practică

The Importance of Foreign Languages • • Way to information society Better chance at labour market Speed up international mobility Especially important for small nations

Problem of Language Assesment • Common European Framework (CEFR) – 6 levels: A 1, A 2, B 1, B 2, C 1, C 2 Reading – 4 skills: Writing Speaking Listening

Examination in the Educational system of Hungary • Interest in western languages • Education needs a goal • State-accredited exams are the goal • and must for diploma

T. I. T. as Exam Center for telc • • • State-accredited from 2000 Have 85 exam-places 175 000 candidates from 2000 to 2009 Main languages: English and German Among 27 systems 2 -3. most popular

Typical candidate

Question for planning What is wrong with language teaching at schools? Why is telc popular in Hungary?

Teaching at schools (formal learning) • • • Often problems with methodology Not clear aims Grammar-based Problem with motivation Bad technical background

Teaching outside school (informal learning at T. I. T. ) • Clear aim 4 skills • Valuable aim state-accredited exam • Motivated teachers and students

Popularity of exam Assesses what students „can do” Reach Manage Grammar communicative is not so aim process Important…

Labour market and telc • Exam is wide-spread (mainly Europe) • Popular languages (English, German, French, Italian) • Comparable standards in all countries • Philosophy of telc exams is close to labour market’s

Conclusion • Aim of learners is usable language proficiency • task for schools • chance for adult education • Mobility and labour market needs „good quality” standards • like telc

Society for the Disssemination of Scientific Knowledge Tudományos Ismeretterjesztő Társulat Adress: 1088 Bródy Sándor u. 16 Tel. : +36 -1 -327 -8900, Fax. : +36 -1 -327 -8901 E-mail: titnet@webinform. hu www. titnet. hu www. telc. hu

Thank you! • Good bye…