FORMACIN TRADICIONAL VS FORMACIN ESPECFICA EN BASE AL

FORMACIÓN TRADICIONAL VS FORMACIÓN ESPECÍFICA EN BASE AL RIESGO PERCIBIDO JAVIER GRACIA RIVERA Enfermero del Trabajo. Técnico Superior PRL Adjunto Coordinador Médico Dirección Regional Andalucía Occidental Sociedad de Prevención de Fremap Granada, 19 de Mayo de 2010.

1. - INTRODUCCIÓN w DESDE LPRL AUMENTO RECURSOS • ADECUADA POLÍTICA LABORAL • CORRECTA INTEGRACIÓN PREVENTIVA w ACTUALMENTE ¿¿REDUCCIÓN SINIESTRALIDAD? ? w PILARES FUNDAMENTALES: ¿¿MEDIDAS PREVENTIVAS? ? E. R. FORMACIÓN ¡¡¿¿RIESGO PERCIBIDO? ? !!

1. - INTRODUCCIÓN w PARADIGMA PSICOMÉTRICO PAUL SLOVIC (1987) DEMORA CONSECUENCIAS CONOCIMIENTO DEL RIESGO VULNERABILIDAD GRAVEDAD CONSECUENCIAS PERCEPCIÓN DEL CONDUCTAS SEGURAS RIESGO CAPACIDAD PREV/PROTECTIVA TEMOR POTENCIAL CATASTRÓFICO MAGNITUD DEL RIESGO

2. - OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL • COMPARAR FORMACIÓN TRADICIONAL VS FORMACIÓN ESPECÍFICA EN BASE A LA PERCEPCIÓN DEL RIESGO OBJETIVOS ESPECÍFICOS • ELABORAR Y APLICAR UN PLAN FORMATIVO ESPECÍFICO PREVIA EVALUACIÓN DEL RIESGO PERCIBIDO • ANÁLISIS IMPORTANCIA EVALUACIÓN PERCEPCIÓN EN LA ELABORACIÓN DE UN PLAN FORMATIVO • COMPLEMENTAR Y ENRIQUECER LOS PLANES FORMATIVOS EN LAS EMPRESAS • COMPROBAR LA EFICACIA FORMATIVA ESPECÍFICA

3. - MATERIAL Y MÉTODO w MATERIAL: • EMPRESA SECTOR QUÍMICO PROVINCIA DE CÓRDOBA DE 25 TRABAJADORES, DE LOS CUALES SE LE APLICÓ EL ESTUDIO A 21 TRABAJADORES. TASA DE RESPUESTA: 84%

3. - MATERIAL Y MÉTODO w MÉTODO: • SPSS • PROCEDIMIENTO EVALUACIÓN DIMENSIONAL RIESGO PERCIBIDO PAUL SLOVIC NTP 578. CUESTIONARIO: 10 PREGUNTAS RIESGOS EVALUADOS FACTORES CUALITATIVOS EVALUADOS CONOCIMIENTO POR PARTE DEL TRABAJADOR IDEA DEL TRABAJADOR SOBRE EL CONOCIMIENTO DE LOS RESPONSABLES DE PREVENCIÓN DE SU EMPRESA TEMOR AL RIESGO LME RIESGO QUÍMICO VULNERABILIDAD DEL TRABAJADOR GRAVEDAD CONSECUENCIAS CAPACIDAD PREVENTIVA CAPACIDAD PROTECTIVA POTENCIAL CATASTRÓFICO DEMORA DE CONSECUENCIAS MAGNITUD DEL RIESGO FACTORES ORGANIZACIONALES

3. - MATERIAL Y MÉTODO w MÉTODO: ESCALA DE RESPUESTAS PRIMERAS 9 PREGUNTAS MAGNITUD DEL RIESGO 1 -7 0 -100 MAYOR PUNTUACIÓN NIVEL DE PERCEPCIÓN DEL RIESGO 1, 2, 3/0 -59 MALA PERCEPCIÓN 4, 5/60 -79 PERCEPCIÓN INTERMEDIA 6, 7/80 -100 CORRECTA PERCEPCIÓN MAYOR PERCEPCIÓN DEL RIESGO

3. - MATERIAL Y MÉTODO w. MÉTODO: 1) FORMACIÓN TRADICIONAL 6 MESES 2) EVALUACIÓN PERCEPCIÓN RIESGO LME, RIESGO QUÍMICO (TDI), FACTORES ORGANIZACIONALES 5) COMPARACIÓN RIESGO PERCIBIDO 3) FORMACIÓN ESPECÍFICA EN BASE AL RIESGO PERCIBIDO 6 MESES 4) EVALUACIÓN PERCEPCIÓN DEL RIESGO

3. - MATERIAL Y MÉTODO FORMACIÓN TRADICIONAL FORMACIÓN ESPECÍFICA EN BASE AL RIESGO PERCIBIDO LME LEGISLACIÓN R. D. MMC EFECTOS SOBRE SALUD A CORTO Y LARGO PLAZO QUÍMICO LEGISLACIÓN FORMACIÓN AGENTES QUÍMICOS GENERAL VULNERABILIDAD EDUCACIÓN HIGIENE POSTURAL EDUCACIÓN CORRECTA MMC QUÍMICO VÍAS ENTRADA FORMACIÓN ESPECÍFICA TDI EPIs VÍAS DE ENTRADA: ANATOMÍA, CUANDO, CÓMO, PORQUÉ Y EN QUÉ SITUACIONES FACTORES ORGANIZACIONALES NO SE REALIZA EFECTOS SALUD TDI: IMPORTANCIA USO EPIs ESPECÍFICOS FACTORES ORGANIZACIONALES EFECTOS SOBRE SALUD

4. - RESULTADOS SEGÚN FACTORES DE RIESGO

PERCEPCIÓN LME FORMACIÓN TRADICIONAL FORMACIÓN ESPECÍFICA

PERCEPCIÓN RIESGO QUÍMICO FORMACIÓN TRADICIONAL FORMACIÓN ESPECÍFICA

PERCEPCIÓN FACTORES ORGANIZACIONALES FORMACIÓN TRADICIONAL FORMACIÓN ESPECÍFICA

MAGNITUD DEL RIESGO FORMACIÓN TRADICIONAL FORMACIÓN ESPECÍFICA

USO DE EPIs FORMACIÓN TRADICIONAL FORMACIÓN ESPECÍFICA

5. - CONCLUSIONES w w DESPUÉS DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA SE APRECIA: • UN AUMENTO IMPORTANTE DEL RIESGO PERCIBIDO POR LOS TRABAJADORES EN RELACIÓN A LA FORMACIÓN TRADICIONAL • LOS RIESGOS SON PERCIBIDOS DE UNA MANERA CORRECTA EN LA MAYORÍA DE LOS FACTORES DE RIESGO • INCREMENTO DE USO DE EPIs FORMACIÓN INTEGRAL • INTEGRACIÓN CULTURA PREVENTIVA EN LA EMPRESA