FORMACIN PERSONAL OBJETO El objeto del presente procedimiento
FORMACIÓN PERSONAL OBJETO: El objeto del presente procedimiento es determinar la sistemática para identificar y cubrir las necesidades de formación y adiestramiento del personal de CRE, acordes alas funciones y responsabilidades requeridas para el desempeño de cada uno de Planes, Programas y Proyectos. ÁMBITO APLICACIÓN: La totalidad de Planes Programas o Proyectos ¿Quién? ¿Cómo? ¿Qué? Inicio 1. 1 Referente de actividad del ámbito Director de Formación del ámbito/ Referente de actividad Análisis, identificación de necesidades y propuesta de acciones formativas Comunicación de las acciones formativas 6 Grado de cumplimiento de las necesidades Elaboración Seguimientos Semestrales Revisión necesidades y acciones formativas propuestas Programa Anual Aprobado 3 Elaboración del Programa Anual de Formación ¿Gestión interna de la actividad formativa? Revisión Seguimientos Semestrales No Acta Comisión de Calidad Aprobación Programa Anual de Formación Memoria Anual Aprobado Sí Aprobación Seguimiento semestral y Memoria Anual Evaluación acciones formativas externa Cuestionario Cumplimentado Cursos Externos Referente Acción Formativa 4. 5 Personal 2. 3. 2 Acta Comisión de Calidad del ámbito 4 Propuesta acciones Formativas Valoración logro objetivos acción formativa 6. Fin - En la Identificación de las necesidades formativas se tendrá en cuenta, entre otros aspectos, la información obtenida de: Las reuniones de seguimiento del Plan, Programa Proyecto, el resultado de la revisión del sistema por la dirección, los informes de auditoría, el resultado de la evaluación de la satisfacción y las demandas del personal (Remunerado y Voluntario) implicado. Como respuesta a las necesidades se propondrán acciones formativas, se deberán incluir las acciones formativas de carácter interno, gestionadas por la Institución y aquellas acciones de carácter externo, no impartidas ni gestionadas por la institución. La Propuesta podrá ser única, reflejando la naturaleza de la acción formativa. El análisis de necesidades y las acciones formativas propuestas deberán ser revisadas por el Director de Formación del ámbito. En el caso de las acciones formativas de carácter interno, serán incluidas en el Programa Anual de Formación de Cruz Roja Española se adjuntará al mismo mediante un anexo las acciones de carácter externo. El Programa Anual recogerá las acciones formativas de carácter interno, se adjuntará mediante un anexo las acciones de carácter externo. Las acciones formativas de carácter puntual que no puedan ser incluidas en el Programa Anual de Formación, por ser detectada la necesidad o la oportunidad en el periodo que transcurre entre la celebración de dos Comisiones de Calidad, serán revisadas y aprobadas por el Director de Formación del ámbito, si se trata de acciones formativas de carácter interno, , para las de carácter externo serán revisadas por el Director de Formación y aprobadas por el Referente del Proyecto. En ambos casos, se informará a la Comisión de Calidad del ámbito, recogiendo dicho hecho en el Programa Anual de Formación o en el acta de reunión correspondiente. El Referente de Proyecto informará al personal de las diferentes acciones formativas aprobadas. Asimismo, el Referente de Proyecto, comunicará al Referente de la Acción Formativa, en el caso de acciones gestionadas internamente por la Institución o al asistente al curso, para acciones formativas de carácter externo, la aprobación de las acciones formativas de las que es responsable, o a las que está planificado que asista, respectivamente. A la finalización de la acción formativa, el asistente al curso externo cumplimentará el cuestionario de evaluación del curso que, remitirá directamente al Referente del Proyecto. La evaluación de la eficacia consistirá en determinar el grado de cumplimiento de las necesidades formativas identificadas y de los objetivos de la acción formativa. Está se podrá realizar en el proceso de auditoría interna o mediante un informe del responsable del proyecto donde valore: La aplicabilidad de la formación recibida a las tareas y responsabilidades. El uso adecuado de los conocimientos adquiridos. Organización Desarrollo y Seguimiento de la Acción Formativa SISTEMA DE CALIDAD DE GESTIÓN DE LA FORMACIÓN
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