FONCTION TUDIANT NOM DE LENSEIGNANT Que devez vous

FONCTION ÉTUDIANT NOM DE L’ENSEIGNANT Que devez- vous faire ? Qu’est-ce que je ferai ?

Début du jour Vous allez. . . Je vais. . . ü entrez calmement dans la salle Ø saluez-vous de lorsque vous entrez dans la ü Accueillez < insérer le nom de l’enseignant > salle et vos amis avec un sourire et un Ø recueillez les remarques des parents « Bonjour ! » Ø donne des instructions pour démarrer la ü Ranger votre sac et votre manteau ü Mettez votre devoir là où il appartient ü recherchez votre espace et commencer le travail du journée

Travail du matin Vous allez. . . Je vais. . . ü préparer votre matériaux q < matériel 1 > Ø donne des instructions pour le travail du q < matériel 2 > ü restez concentré et soyez prêt à commencer ü écoutez ou lisez les instructions de < insertion du nom de l’enseignant > ü effectuez ce qui vous a été octroyé discrètement et avec soin ü Vous avez terminé en avance ? q < liste de ce que les étudiants peuvent faire s’ils terminent en avance > matin Ø vous aider à vos questions sur le travail du matin et le vérifier / en discuter avec vous Ø suivre un étudiant respectueux et responsable avec < insertion système comportement >

Leçon groupe entier Vous allez. . . Je vais. . . ü occuper votre propre espace Ø être au premier rang de la classe ü être respectueux et responsable. . . Ø présenter une mini leçon rapide sur un élément q garder un bon contact visuel q soyez bien à l’écoute et n’interrompez pas q poser des questions si vous ne comprenez pas (oui, c’est OK ! ) ü aider un ami si il / elle ne comprend pas ü écouter avec soin des instructions pour ce qui suit important pour tous les étudiants Ø répondre à des questions que vous pouvez avoir Ø vous permettre de discuter avec vos camarades de classe sur ce que nous apprenons (attendez juste mon signal ! ) Ø envoyer des instructions relatives à ce qui suit Ø suivre un comportement d’étudiant respectueux et responsable avec < insérer un système de comportement >

Rotations et petits groupes Vous allez. . . Je vais. . . ü Allez à chaque poste pour lequel vous avez un travail Ø travailler avec un petit groupe d’étudiants à terminer ou qui vous a été attribué ü Terminez le travailler à votre poste discrètement et avec soin ü Demandez à trois (3) paires de l’aide avant de demander à < insertion nom de l’enseignant > (Oui ! C’est OK de poser des questions ! ) ü utilisez le système de < insertion nom de l’enseignant > pour poser des questions si < il/elle > est avec un petit groupe ü < insérer ce que les étudiants doivent faire s’ils sont bloqués sur un élément, mais ne peuvent pas vous parler > Ø travailler avec des étudiants individuellement sur des compétences spécifiques Ø répondre à vos questions une fois que vous a invité trois (3) paires et < insérer votre système pour poser une question > Ø suivre un comportement d’étudiant respectueux et responsable avec < insérer un système de comportement >

Couloirs et pauses toilettes Vous allez. . . Je vais. . . Couloirs : ü Marchez discrètement dans < insérer ordre dans lequel les Couloirs : étudiants sont alignés > ü ü ü rester sur le côté droit du couloir ne faites pas de gestes déplacés < être spécifique sur les zones où les étudiants doivent avoir leurs mains si vous avez une stratégie pour cela > restez silencieux afin de respecter les autres classes < ajouter différents éléments tels que « en conservant une bulle » si cela est nécessaire > Toilettes : ü Patientez jusqu'à ce que vous soyez autorisé à aller aux toilettes ü Accédez aux toilettes rapidement et discrètement ü revenez et dites à < insertion nom de l’enseignant Insertion > s’il ü ü y a un problème aux toilettes lavez et séchez vos mains revenez rapidement en ligne Ø Vérifiez que tous les étudiants marchent dans < insérer ordre dans lequel les étudiants sont alignés > sur le côté droit de la couloir Ø traiter des problèmes de < liste de comportements non prévus dans le couloir > Ø suivre un étudiant respectueux et responsable avec < insertion système comportement > Salles de bain : Ø autoriser chaque étudiant à utiliser les toilettes Ø résoudre les problèmes qui surviennent aux toilettes

Cantine Vous allez. . . Je vais. . . ü Marchez dans la cantine < insérer ordre dans lequel les étudiants sont alignés > ü rester dans la ligne déjeuner discrètement (c’est OK de parler, pensez simplement à chuchoter ! ) ü Ne faites pas de gestes déplacés ü assayez-vous à côté de vos amis qui vous aident à prendre d’excellentes décisions ou des camarades de classe que vous souhaitez connaitre ü parler à vos amis juste à côté de vous et utilisez une voix d’intérieur ü gardez votre siège, sauf si vous êtes autorisé à vous lever ü conserver votre zone de déjeuner propre ü ne jouez pas avec la nourriture ou ne gaspillez pas la nourriture que vous ne voulez pas manger (c’est OK si vous ne voulez pas manger quelque chose) ü Alignez-vous quand < Insérer nom de l’enseignant > arrive, ou vous êtes renvoyé Ø rappelez-vous de toutes les règles de cantine Ø allez dans la cantine à temps en < insérer ordre dans lequel les étudiants sont alignés > Ø Vérifiez que vous êtes dans la ligne de déjeuner correcte ou à notre tableau de déjeuner avant de partir Ø manger mon déjeuner < Insérer où vous serez pour le déjeuner > Ø Sélectionnez la classe vers le haut à l’heure du < Insérer où vous récupèrez vos étudiants après déjeuner >

Récréation Vous allez. . . Je vais. . . ü AMUSEZ-VOUS par. . . Ø surveiller la classe pour vous assurer que q jouer sur l’équipement de terrain de jeu q inventer un jeu q explorer la nature vous êtes tous en sécurité Ø vous donner des conséquences logiques q lire de votre livre favori pour mauvais comportement pendant la q discuter avec un ami récréation q Lecture, écriture q se reposer à l’ombre q faire autre de chose de sûr et vous permet de profiter de votre pause ! ü * si nécessaire * suivez avec < nom de l’enseignant Insertion > conséquence pour votre mauvais comportement q < liste des conséquences pour mauvais comportement > Ø Vérifiez que tous les étudiants sont alignées rapidement et en sécurité lorsqu’il est temps de rentrer

Fin de classe Vous allez. . . Je vais. . . ü Vérifiez que votre espace est organisé et nettoyé Ø assurez-vous que tous les espaces étudiant ü terminer votre travail pour la classe si vous en avez un ü Vérifiez que vous avez votre devoir ou les instructions pour les devoirs ü faites< nom de l’enseignant Insertion > signer votre < dossier / feuille > de comportement et placez-le dans votre sac à dos ü asseyez-vous discrètement jusqu'à ce que vous ayez terminé la classe (est-ce OK de parler ? Absolument ! Assurez-vous que vous chuchotiez afin que nous puissions entendre toutes les annonces ! ) ü Dites au revoir à < insérer le nom de l’enseignant > et vos amis que vous laissez sont propres et organisés Ø Vérifiez que vous ayez terminé votre travail de classe, si vous en avez un Ø signer votre < dossier/feuille > de comportement Ø < Insérer ce que vous allez faire pendant la fin. . . est-ce que vous leur faire la lecture, leur parler de leur journée, travailler, etc. ? >