Flokkunarkerfi B Blooms og flaga Nmskrrfri og nmsmat

Flokkunarkerfi B. Blooms og félaga Námskrárfræði og námsmat Meyvant Þórólfsson/Jóhanna Karlsdóttir MÞ - janúar 2006 1

Vitsmunasvið metið í “vitprófum” – Flokkun Blooms og fél. - Þekking • Man nemandinn staðreyndir, upplýsingar, atburði, reglur o. s. frv. ? Dæmi: • Hvenær ____? • Hver var _____? • Lýstu ____ • Hvernig gerðist ____? • Hvar gerðist___? • Settu fram regluna fyrir ____ • Merktu við réttan svarmöguleika. . . MÞ - janúar 2006 2

Flokkun Blooms og fél. . . Skilningur • Skilur nemandinn? Getur hann túlkað merkingu? o. s. frv. Dæmi: • Skýrðu merkingu ____? • Gefðu dæmi um _____ • Útskýrðu þessa hugmynd með eigin orðum____ • Útskýrðu muninn á _____ • Dragðu saman ____ MÞ - janúar 2006 3

Flokkun Blooms og fél. . . Beiting • Hvernig gengur nemanda að beita þekkingu sinni? Dæmi: • Beittu formúlunni á þetta vandamál ____ • Kenndu vini/vinkonu þessa aðferð _____ • Beittu þekkingu þinni á sambandi umsagnar og frumlags og búðu til tvær ólíkar setningar. . . ____ • Teiknaðu skýringarmynd af _____ MÞ - janúar 2006 4

Flokkun Blooms og fél. . . Greining • Getur nemandinn sundurgreint viðfangsefnin, greint einstaka hluta þess frá öðrum og frá heildinni? Dæmi: • Greindu staðreyndir frá órökstuddum ályktunum ____ • Greindu aðalatriði frá aukaatriðum ___ • Flokkaðu eftir einkennum____ MÞ - janúar 2006 5

Flokkun Blooms og fél. . . Æðri hugsun: Nýmyndun-skapandi hugsun • Hvernig gengur nemanda að nýta sér efnið til að skapa nýjungar, semja nýja umgjörð, koma með nýjar hugmyndir, endursemja. . . ? Dæmi: • Búðu til vef um efnið ____ • Semdu sögu um ___ • Semdu ljóð um ___ • Hvernig myndirðu búa til____? • Komdu með tillögu að lausn ___ MÞ - janúar 2006 6

Flokkun Blooms og fél. . . Æðri hugsun: Mat – gagnrýnin hugsun • Er nemandinn fær um að dæma, taka afstöðu til, styðja með rökum, gagnrýna? Dæmi: • Leggðu mat á niðurstöðu ____ • Taktu afstöðu til ___ • Mæltu með eða á móti____ • Hvaða ályktun má draga af ___? • Berðu saman kosti og galla____ MÞ - janúar 2006 7

Flokkun Blooms og fél. . . Vitsmunasvið - stigbundið kerfi Nýmyndun – skapandi hugsun Mat – gagnrýnin hugsun Greining Beiting Skilningur Þekking - minni MÞ - janúar 2006 8