Flles Forandring Indhold FNs 17 verdensml Hvorfor efterskolerne

Fælles Forandring

Indhold ➔ FN’s 17 verdensmål ➔ ➔ ➔ Hvorfor efterskolerne? Fælles Forandring ◆ Årshjul ◆ Festival program ◆ Programpunkt/workshop Afslutning, læs mere og 7 gode råd

Hvad er bæredygtighed? ”…en udvikling, hvor opfyldelsen af de nulevende generationers behov ikke sker på bekostning af fremtidige generationers muligheder for at opfylde deres behov. ” Kilde: FN

Fælles Forandring

Hvorfor efterskolerne? • Klimaforandringerne er historiens største generationstyveri og bekymrer med god grund efterskoleelever. • Efterskoleformen skal bidrage til at danne og uddanne aktive demokratiske og bæredygtige medborgere – og vi har omkring 30. 000 unge årligt. • Efterskolerne har eleverne 24 timer i døgnet og fungerer som et minisamfund. Hertil følger et ansvar om at klæde eleverne på som bæredygtige medborgere. • Verdensmålene udgør perfekte platforme til at arbejde praktisk, politisk og pædagogisk med en række andre af Efterskolernes målsætninger, fx erhvervsrettede aktiviteter, partnerskaber, styrkelse af lokalsamfund m. v. Vi har fået 10 -12 år til at ændre “business as usual” før vi når tipping-point. Lad os invitere eleverne med i et projekt, hvor de skal udtænke bæredygtige løsninger til det nye gode liv.

Introduktion til Fælles Forandring

Vision for Fælles Forandring ● Vi ønsker at engagere efterskoleelever i samfundets og verdens udvikling, ● ved at sætte FN’s 17 verdensmål på dagsordenen i undervisning og hverdagen på efterskoler. ● Elever skal bidrage med initiativer og aktiviteter inden for et eller flere af de 17 verdensmål. ● Vi ønsker at sidestille bæredygtig dannelse med demokratisk dannelse, ● for en bedre og mere bæredygtig fremtid og verden.

Pædagogisk spor Driftspor Politisk spor

Fælles Forandring ‘ 19 ● 28. maj 2019 på Flakkebjerg Efterskole ● Seks sjællandske efterskoler - 550 elever ● 80 workshops ● Fejring af fællesskab og verdensmål ● Deltagerorienteret læringsfestival ● Ung-til-ung læring ● Ejerskab og handling

Fælles Forandring i ‘ 20? ● Nationalt initiativ hos Efterskoleforeningen ● Alle efterskoler inviteres med ● Tre verdensmålsfestivaler i ´ 20 og fem i ´ 21 og syv i 22 ● Styrke viden og engagement i verdensmål og bæredygtighed på efterskolerne ● Pædagogisk, praktisk og politisk niveau

Vores principper 1. Faglighed mening 2. Ung til ung læring om verdensmål 3. Festivalen som kulmination og brand 4. Ejerskab, handling og bæredygtig dannelse

Din vej til Fælles Forandring

Undervisningspalette

Inspirationshåndbog

Tidsplan frem mod festival ● November: identificer værtsskoler ● Februar/marts: tilmeldingsfrist for deltagerskoler ● Februar-maj: der undervises i Verdensmål og forberedes workshops ● Start maj: alle elever tilmelder deres workshop og sig selv ● En uge før: programmet offentliggøres og elever informeres ● En dag før: alle har selv ansvar for at være klar med deres workshop ● Maj/juni: FÆLLES FORANDRING - efterskolernes verdensmålsfestival ○ ○ ○ 19. maj på Askov Efterskoler 26. maj på Flakkebjerg Efterskoler 3. juni på Halvorsminde Efterskole ● Verdensmålene i undervisningen - (Opfølgning og evaluering? )

Aktører i en festival Efterskoleforeningen

Den gode workshop. . .

Idéer til introduktion til verdensmålene ● Find inspiration til undervisning på Fælles Forandrings hjemmeside. Særligt i inspirationshåndbogen og værkstøjskassen til at lave verdensmålsaktiviteter. ● Læs mere på www. verdensmaal. org, hvor du kan klikke på de enkelte verdensmål. ● Find undervisningsmaterialer på verdenstimen. dk eller verdensmaalene. dk ● Grib undervisningsforløb på verdensmål. nu eller podcastserien og tilhørende materialer fra “Mens vi venter på at verden går under”. ● Book et besøg af en organisation der arbejder med verdensmålene og undervisning. (Gerne Ungdomsbyen eller Verdensklasse).

Din verdensmålsaktivitet til festivalen ● Gør det, du eller din efterskole er god til (eller måske allerede gør? ) ● Inddrag verdensmålene på en måde, der inspirerer andre unge ● Du og andre deltagerskoler kan byde ind med aktiviteter på tre forskellige måder og tænk gerne kreativt. . .

Verdensmålsaktiviteter på festivalen 1. Aktivitettil workshoprunder kan fx være (max 30 min): Paneldebat, præsentation, workshop, performance, kemiforsøg, fremvisning eller andet kreativt? 1. Åbentelt- gennemgående aktivitet/bod i et telt (i 1 -2 timer) Fotoudstilling, bytte-tøj-bod, samtale-telt, kreativt værksted eller en mad-bod 1. Indslag på den store scene(fra 5 -20 min) Tale, fællessang, koncert, paneldebat, performance - noget som bare SKAL deles med fællesskabet

Skabelon til din verdensmålsaktivitet Intro: ● Hvilket tema og verdensmålarbejder i med? ● Præsenter noget faktueltomkring verdensmålet eller temaet. Indhold(fx en af følgende): ● Kreativworkshop; byg, sy, klistr, skriv, rap, mal eller andet, der sætter målet i spil. ● Debatterendeeller meningsdannende workshop; debat, panelsamtale eller speeddate. ● Fremvisningeller præsentation; oplæg, film, kemiforsøg, musik, teater eller planche. Afslut din workshop med en af de følgende punkter: ● Refleksioner deles med alle i teltet ● Tal sammen to og to: Hvad har du lært af denne workshop? ● Skab en debat/paneldebat ● Post-it check out

Hvordan kan der forberedes? ● Boglig undervisning: Forberedelserne inkluderes i dansk, naturgeografi, engelsk osv. ● Linjefag: Linjefagene arbejder med de mål eller den måde de finder meningsfuld. ● Tematikker/verdensmål: Lærerne udvælger på forhånd temaer de er særligt motiveret for at vejlede i. En lærer tilbyder “ekspertise” og vejledning på eksempelvis tre verdensmål og eleverne fordeler sig efter interesse. ● Temadage/uge: hvor hele skolen arbejder med verdensmål og forberedelse til festival. ● OSO, IBO, E 2 E: de eksisterende projekter videreudvikles til verdensmålsaktivitet. ● Prøvefrit forløbmed afslutning på festivalen.

Følg den Fælles Forandring på ● Hjemmeside: faellesforandring. dk ● Facebook ● Instagram ● Etik. dk : Special site med elevfortællinger fra festivalen ‘ 19 ● For spørgsmål, kontakt projektleder Charlotte Hedevang Nielsen på: chn@efterskolerne. dk , 54 55 43 90

Vi ses!

Andet materiale. . .

Udkast til program ➔ 10. 00 -10. 30: Intro fra stor scene ➔ 10. 30 -10. 40: Fællessang ➔ 10. 45 -11. 15: Workshoprunde 1 ➔ 11. 15 - 11. 30: Pause ➔ 11. 30 -12. 40: Workshoprunde 2 + 3 ➔ 12. 40 -13. 30: Frokost ➔ 13. 30 -14. 00: Stor scene ➔ 14. 00 -14. 45: Forestillinger ➔ 14. 45 -16. 00: Åbent telt + snacks ➔ 16. 00 - 17. 30: Stor scene ➔ 17. 30 -18. 30: Aftensmad ➔ 18. 30 -19. 15: Fælles afslutning fra scenen ➔ 19. 15 -19. 30: Fælles oprydning

Syv gode råd til en mere bæredygtig efterskole

1. Skab en fælles indsats ● Diskuter bæredygtighed i personalegruppen ● På et praktisk, pædagogisk og politisk plan ● Hvad er jeres formål med indsatsen? ● Hvordan vil I rent praktisk føre det ud i livet?

2. Skab nye vaner på efterskolen ● Forhold jer til vaner og forbrug ● Lav en række bæredygtige aftaler og mål ● Inden for indkøb, byggeri, studieture, elforbrug, rengøring og madlavning og madspild. ● Eksempler: Måske ønsker I at blive papirløse, droppe flyrejser, indføre økologisk mad, sortere affald, skifte til miljøvenlige rengøringsmidler eller andet?

3. Gør verdensmål hverdagsnære ● I gør sikkert allerede meget i den rigtige retning ● Verdensmål som en meningsfuld ramme ● Udvælge tre til fem verdensmål ● Udvide jeres arbejde med enkelte mål ● Husk de 169 delmål ● Eksempelv fra Tietgen eller Frijsenborg Efterskole

4. Verdensmål i undervisningen ● Unge er allerede optaget af at skabe en bedre verden ● Anerkend deres opråb og hjælpe eleverne til at handle ● Oplagt ramme til at gøre undervisningen relevant og virkelighedsnær ● Inspiration at finde på verdensmaal. org og verdenstimen. dk ● Brug alt det materiale og tiltag der allerede findes

5. Få besøg udefra ● Har I brug for inspiration og eksperter? ● Flere organisationer har prioriteret verdensmål og uddannelse ● “Verdenstimen”, dagens gæster og undervisningsmaterialer ● Få besøg af eksempelvis; Ungdomsbyen, Concito, 2030 Skolerne, Verdens Bedste Nyheder eller Mellemfolkeligt Samvirkes nye projekt ’Verdensklasse’.

6. Samarbejd med lokalområdet ● Har I brug for cases og problemstillinger? ● Få lokale virksomheder og organisationer til at præsentere cases ● Samarbejde med virksomheder vil gøre læringen aktuel og jordnær ● Forbinder uddannelse og arbejdsmarked

7. Inddrag eleverne ● Etabler et elevstyret bæredygtighedsudvalg ● Styrk elevernes ejerskab til at rejse nye grønnere løsninger ● Giv eleverne nogle rammer; minikampagne eller konkrete tiltag Uge 1: Lav en grøn madplan ● Eksempelvis 52 gode og let tilgængelige råd groenforskel. dk/baeredygtig-livsstil Uge 17: Ryd op og brug dit tøj bedre! Uge 43: Reparer i stedet for at smide ud

Fælles Forandring