Flexcollege Flexibel onderwijs organiseren Marc van Leeuwen Sander

Flexcollege Flexibel onderwijs organiseren Marc van Leeuwen & Sander Peters

Agenda + Inleiding • Opening • Wat is het Flexcollege • De ervaringen tot nu toe • Interactie • Afsluiting • Rob Smit • Nelie Groen • Johan de Jong Doel: Middels deze presentatie de bezoekers informeren over de mogelijkheden en effecten van de workshop Flexcollege. Door inbreng van ervaringsdeskundigen Het ambitieuze ambitieplan 24 Maart 2009 2

Context van het Flexcollege • In 2007 gestart met een open vraag: hoe maken we de onderwijsorganisatie flexibeler? En welke rol speelt ICT daarbij ? • Initiatief project flexibel leren in samenwerking met ROC-i partners • Uitvoering project in afstemming met de kenniskring Onderwijslogistiek opgericht met als doel visieontwikkeling rond vraagstukken onderwijslogistiek

Bestaande initiatieven en partners in de workshop landelijke initiatieven Partners in de workshops

De stemkastjes: 5

Welke rol heeft u binnen uw onderwijs organisatie? Binnen mijn werk heb ik de volgende functie: 1. Onderwijs directeur 2. Onderwijs manager 3. Manager op centraal niveau 4. Directeur op centraal niveau 5. Teamleider 6. Docent 7. Beleidsmedewerker 8. ICT medewerker

Workshoptraject Flexibel leren onderwerp diepgang intake voorbereiding workshop I Flex. College workshopcatalogus workshop II (maatwerk) evaluatie

Doel en werkwijze workshop (2) Verschillen in niveaus “Analysetool” Experimenteren Onderwerp Flexibiliseren

Proces in hoofdlijnen

“Onderwijs Catalogus” Leeractiviteiten: • Competentieontwikkeling • “Vak”-gerichte onderwijsactiviteiten

“Resource Catalogus”

Studentendossier • Studiepunten – Competentiegroei – Behalen van toetsen • Individueel programma – Op basis van het dossier: ‘wat moet ik nog? ’ • Uitgangspunt voor planning onderwijs! • De ambitie is: verdere flexibilisering

Analyse Tool • Flex. College heeft een analysetool laten ontwikkelen ter ondersteuning van besluitvorming over flexibliseren • De tool is maatwerk voor het Flex. College en ontwikkeld door de TU Delft in samenwerking met OU • Scenario’s voor verdergaande flexibiliteit kunnen met elkaar worden vergeleken • Indicatoren zijn: – studieduur zo kort mogelijk – optimale bezetting docententeams – optimale bezetting accomodatie

Algoritmes Docenten teams Input variabelen Studieduur Onderwijs catalogus Uitval Onderwijsmodel Computer Simulatie run Flexibele planning Docentgroepen CGO Accomodaties Invoer bestand Opleidingen Accommodaties Instroom deelnemers Curriculum

Vervolgmodules 1. Richtinggevende uitspraken flexibilisering en het doordenken van de consequenties 2. Het opstellen van een programma (businesscase) voor aspecten flexibilisering: bijvoorbeeld onderwijscatalogus 3. Uitgangspunten in een programma van eisen aan ICT 4. (Cultuur)veranderingsaspecten bij flexibilisering en komen tot een veranderaanpak.

De workshop flexcollege kan een toegevoegde waarde zijn binnen onze organisatie? 1. Ja 2. Nee 3. Weet er nog onvoldoende van

De ervaringen • Rob Smit • Nelie Groen • Johan de Jong Wat zijn de opbrengsten van de workshop Flexcollege bij deze onderwijsinstellingen?

Welke flexibiliseringmogelijkheden spelen binnen uw instelling een rol?

Van welke vorm van flexibiliteit is binnen uw organisatie de grootste behoefte? 1. Variabele instroom 2. EVC 3. Vrijstelling 4. Herinstroom 5. Vrij programma 6. Uitstroom met deel certificaat 7. Studietijd variatie 8. Studieonderbreking 9. Inhuur onderwijscapaciteit 10. Beschikbaarheid onderwijslocaties

Welke proces op het vlak van bedrijfsvoering krijgt binnen uw instelling de hoogste prioriteit 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Visie/strategie vormen rond flexibiliseren Prioriteren flexibiliseringmaatregelen Draagvlak voor verandering creëren binnen de instelling Inrichten onderwijsrepository Begeleiden/voortgangsmanagement Herinrichten onderwijsteams Vernieuwen ict toepassingen Vernieuwen planning/rooster systeem