Fjlbreytt nmsmat Grunnsklar Fjallabygg Grunnskli lafsfjarar 1252020 RV

Fjölbreytt námsmat Grunnskólar í Fjallabyggð Grunnskóli Ólafsfjarðar 12/5/2020 ÞRV 1

Hvað höfum við verið að gera og hvað viljum gera? Einstaklingsbundið námsmat 12/5/2020 ÞRV 2

Margs konar námsmat var í gangi Helst þó of mikið af því “hefðbundna” Mætti vera fjölbreyttara Námsmatið var ekki alltaf tengt kennsluáætlunum og markmiðum Samræmingu vantaði á öllum stigum 12/5/2020 ÞRV 3

Tegundir námsmats Sjálfsmat Jafningjamat Skapandi vinna Sýningar og kynningar Skyndipróf Frammistöðumat Uppskeruhátíðir 12/5/2020 ÞRV 4

Tegundir námsmats Heimapróf Svindlpróf Samvinnupróf Leiðarbækur Uppskeruhátíðir Skrifleg verkefni Hlustunarpróf Munnleg próf 12/5/2020 ÞRV 5

Tegundir námsmats Skrifleg próf Gátlistar og marklistar Ritgerðir Heildstæð verkefni Tilraunir Námsmöppur (portfolios) Samvinnupróf 12/5/2020 ÞRV 6

Markmiðin. Þróa námsmatsaðferðir með skipulegum hætti. Samræma námsmat og framsetningu þess innan Grunnskóla Ólafsfjarðar, innan og milli stiga og námsgreina. Auka fjölbreytni í námsmati og minnka vægi skriflegra prófa. Aðgreina ástundunareinkunn og námslega einkunn. 12/5/2020 ÞRV 7

Verkefni vetrarins Námsmappa- sameiginlegt verkefni allra stiga. Námsmat í íslensku- öll stig. Námsmat í verkgreinum. Námsmat í íþróttum. Námsmat í (samfélagsgreinum)/ tungumálum á unglingastigi. 12/5/2020 ÞRV 8

Ákveðið var að stigskipta verkefninu Kennarar 1. – 3. bekkjar vinna saman að gerð fjölbreytts námsmats. Kennarar 4. – 6. bekkjar vinna saman. Kennarar 7. – 10. bekkjar vinna saman að námsmati. Íþróttakennarar vinna saman að námsmati. Verkgreinakennarar vinna að sameiginlegu námsmati. 12/5/2020 ÞRV 9

Rauði þráðurinn Ferilmöppur á öllum stigum. Gilda 15% af lokaeinkunn. • Skrifleg próf ekki meira en 60% af heildareinkunn. • Aðskilja ástundun og getu í námi. Ástundunareinkunn felst í nemendamöppum, frágangi, vinnu í tímum, umgengni, heimavinnu, hegðun og mætingu. • Námsleg einkunn samanstendur af ferilmöppu, lokaprófi og öðru formlegu og fjölþættu námsmati. • 12/5/2020 ÞRV 10

Matsblað Hugmynd að vitnisburði skali 12/5/2020 ÞRV 11

Gefin stig eða einkunn Leiðsagnarmat felur í sér að gefa upplýsingar til að bæta frammistöðu. Hvað má bæta og hvernig. Markmiðið er að hvetja til frekari þróunar eða þroska. 12/5/2020 ÞRV 12

Sýnismöppur/safnmöppur/ námsmöppur/ferilmöppur Skiptist í 5. kafla í 1. -6. bekk • Hver er ég? • Hvað kann ég? • Vinnan mín • Markmiðin mín • Uppáhalds… Foreldrainnlegg 12/5/2020 ÞRV 13

Gátlistar/matslistar • Notaðir í flestöllum greinum. • Góðir til þess að mæla vinnubrögð, samvinnu, vinnusemi og fleira. • Mikið þróaðir í verk- og listgreinum. • Á að nota þetta námsmat áfram? Já – skráning er mjög mikilvæg í skólastarfi og auðveldar störf kennara. 12/5/2020 ÞRV 14

Sýnishorn Sund 1 12/5/2020 ÞRV 15

Ávinningur kennara • Nákvæmari skráning. • Betri yfirsýn – almennt. • Auðveldara að átta sig á hvernig ákveðnum markmiðum er náð. • Betri tenging milli námsmats og markmiða. • Meiri og dýpri þekking og reynsla. • Lærum hvert af öðru. • Samviska. 12/5/2020 ÞRV 16

Ávinningur nemenda • Fjölbreyttara mat. • Oft skemmtilegt í námsmati. • Gera sér betur grein fyrir eigin getu. • Eiga auðveldara með að átta sig á sínum sterku og veiku hliðum. • Fá oftar niðurstöður strax eða fljótt. • Fá oftar munnlegar umsagnir frá kennurum. 12/5/2020 ÞRV 17

Ávinningur foreldra • Eiga auðveldara með að fylgjast með ákveðnum námsþáttum. • Markvissari undirbúningur fyrir námsmat. • Auðveldara að ræða við börnin um markmið námsins. 12/5/2020 ÞRV 18

Niðurstaða • Minnkað vægi skriflegra prófa/kannana. • Fjölbreyttara námsmat. • Námsmat dreifðist jafnara yfir veturinn. • Mikil ánægja með ferilmöppur. • Nemendur og foreldrar meðvitaðri um markmið námsmatsins og til hvers er ætlast. • Almenn ánægja foreldra, nemenda og kennara 12/5/2020 ÞRV 19

We should test students not to just give grades of any kind but to improve the quality of instruction 12/5/2020 ÞRV 20