FILSAFAT PENDIDIKAN EKSISTENSIALISME A PANDANGAN TENTANG REALITAS v

FILSAFAT PENDIDIKAN EKSISTENSIALISME

A. PANDANGAN TENTANG REALITAS v Eksistensialisme merupakan aliran filsafat yg memandang segala fenomena berpangkal pada eksistensi. v Eksistensi merupakan cara manusia berada di dunianya, yang berbeda dgn cara berada makhluk hidup lainnya serta benada-benda materi. v Bagi eksistensialisme, benda-benda materi, alam fisik, dunia di luar manusi tidak memiliki arti apa-apa jika terpisah dari manusia.

B. PANDANGAN TENTANG PENGETAHUAN v v v Pengetahuan manusia tergantung pada pemahamannya tentang realitas, Pengetahuan siswa yg diperoleh di sekolah bukan untuk alat memperoleh pekerjaan atau karir, tetapi sbg alat untuk perkembangan dan pemenuhan diri. Biarkan pribadi anak berkembang untuk menemukan kebenaran-kebenaran dalam kebenaran.

C. PANDANGAN TENTANG NILAI v Manusia memiliki kebebasan untuk memilih tindakan apa yang akan diambil, namun menentukan tindakan yg paling baik merupakan hal yg sulit.

D. PANDANGAN TENTANG PENDIDIKAN 1. TUJUAN PENDIDIKAN Tujuan adalah untuk mendorong setiap individu agar mampu mengembangkan semua potensinya untuk pemenuhan diri. Setiap individu memiliki kebutuhan dan perhatian yang spesifik berkaitan dengan pemenuhan dirinya, sehingga dalam menentukan kurikulum tidak ada kurikulum yg pasti yang berlaku secara umum.

2. KURIKULUM v. Kurikulum yang ideal adalah kurikulum yang memberi kebebasan pada para siswa untuk mengajukan pertanyaan-pertanyaan, melaksanakan pencarian-pencarian, dan menarik kesimpulan sendiri. v. Menurut eksistensialisme, tak ada satu mata pelajaran tertentu yang lebih penting dari pada lainnya. v. Mata pelajaran merupakan materi di mana siswa dapat menemukan dirinya dan kesadaran akan dunianya.

3. PROSES BELAJAR MENGAJAR v. Dalam mengajar, guru jangan memaksakan kehendaknya. v. Guru jangan disamakan dengan instruktur, yg tugasnya hanya menstransfer pengetahuan kepada siswa, karena dapat menurunkan martabat guru. v. Untuk menjalin hubungan yg baik antara guru dengan murid maka perlu dilakukan dialog, sehingga terjadi interaksi antar pribadi.

4. PERANAN GURU v Guru berperanan memberiksn kebebasan kepada para siswa untuk memilih dan menentukan pengalaman-pengalaman untuk membantu mereka menemukan makna dari kehidupannya. v. Guru harus mampu membimbing siswa sehingga siswa mampu berpikir melalui pertanyaan-pertanyaan. v. Siswa mempunyai hak untuk menolak interpretasi guru tentang materi pelajaran.

E. IMPLIKASI FILSAFAT PEND. EKSISTENSIALISME 1. TUJUAN PENDIDIKAN Tujuan pend adalah memberi bekal pengalaman yang luas dan komprehensif dalam semua betuk kehidupan. 2. STATUS SISWA Siswa merupakan makhluk rasonal dengan pilihan bebas dan tanggung jawab atas pilihannya.

3. KURUKULUM Kurikulum ideal adalah kurikulum liberal, kurikulum yang memberikan kebebasan namun didasarkan pada aturan-aturan. 4. PERANAN GURU Guru berperanan melindungi dan memeliharan kebebasan akademik. 5. METODE Tidak ada metode pembelajaran tertentu yg paling baik. Metode yang baik yang mampu memnciptakan situasi untuk mencapai tujuan pendidikan.

Thanks for Your Attention