FICHE DE PREPARATION DUNE SEQUENCE DE TD BAC
FICHE DE PREPARATION D’UNE SEQUENCE DE TD BAC PRO SEN - TR Structure des installations électriques SECONDE PROFESSIONNELLE Période prévue : 1 er trimestre Durée de la séquence: 2 H Liaison avec le référentiel CAPACITES v C 1 RECHER ET EXPLOITER DES DOCUMENTS ET INFORMATIONS, AFIN DE CONTRIBUER A L’ELABORATION D’UN PROJET D’EQUIPEMENT ET/OU D’INSTALLATION D’ UN SYSTÈME v C 2 S’APPROPRIER LES CARACTERISTIQUES FONCTIONNELLES D’UN SYSTEME, EN VUE D’INTERVENIR DANS LE CADRE D’UNE EVOLUTION OU D’UNE OPERATION DE MAINTENANCE v C 3 PREPARER LES EQUIPEMENTS EN VUE D’UNE INSTALLATION v C 4 INSTALLER ET METTRE EN ŒUVRE LES EQUIPEMENTS v. C 5 ASSURER LA MAINTENANCE DE TOUT OU PARTIE D’UNE INSTALLATION COMPETENCES SAVOIRS ASSOCIES • C 1 -1 Appréhender la mise en œuvre d’un projet d’installation d’un système • C 2 -1 Faire un bilan de l’existant • C 2 -2 Recueillir les informations relatives à l’exploitation et aux caractéristiques des éléments de l’installation • C 2 -3 Analyser le fonctionnement de l’installation actuelle en vue de l’intervention • C 2 -4 Analyser le fonctionnement de l’objet technique susceptible d’une intervention • C 3 -2 Réaliser l’intégration matérielle d’un équipement • C 3 -4 Effectuer les tests nécessaires à la validation du fonctionnement des équipements • C 4 -1 Préparer le plan d’action • C 4 -2 Etablir tout ou partie du plan d’implantation et de câblage • C 4 -3 Installer les supports • C 4 -5 Installer et configurer les éléments du système • C 4 -6 Vérifier la conformité du fonctionnement des matériels et logiciels associés • C 5 -1 Vérifier la conformité du support et des alimentations en énergie • C 5 -2 Vérifier le fonctionnement des matériels et logiciels en interaction • C 5 -4 Vérifier la conformité du fonctionnement des matériels et logiciels identifiés • C 5 -6 Etablir un diagnostic • C 5 -7 Réaliser l’intervention S 0 Les systèmes spécifiques : architecture et équipements des domaines applicatifs S 0 - 1 Les systèmes électroniques d'alarme, sécurité, incendie S 0 -1. 0: Structure d’une installation électrique Pré-requis § Cours n° 2: Structure d’une installation électrique Objectif de la séquence Rendre l'élève capable de: recher et décoder les normes et textes réglementaires. justifier le choix des dispositifs de protection dans les réseaux et équipements Évaluation prévue …………………………………………………………………………………………………………………………. Faidherbe Christophe
Lycée Saint-Rémi, site Léonard de Vinci CHAMP PROFESSIONNEL: Alarme, Sécurité, Incendie BAC PRO SEN – TR COURS N° 2: Structure d’une installation électrique Seconde Professionnelle S 0: Les Systèmes Electroniques Liaison avec le référentiel C 7 C 6 C 5 X C 4 X C 3 X ………………. . ……… d’Alarme, Sécurité, Incendie C 2 Lieu d’Activité: Classe S 0 -1. 0: Règles techniques d’installation C 1 X x S 0 S 1 S 2 S 3 S 4 Plan du TD Exercice n° 1: Questions VRAI/FAUX Exercice n° 2: Schéma architectural Exercice n° 3: Schéma électrique de répartition Exercice n° 4: Recherche de la référence d’un disjoncteur M. FAIDHERBE, Professeur au Lycée Privé Saint Rémi Pôle professionnel Léonard de Vinci Seconde Bac Professionnel S. E. N S 5 S 6 S 7
Lycée Saint-Rémi, site Léonard de Vinci BAC PRO SEN – TR Seconde Professionnelle NOM: …………. . … PRENOM: ………………. . CLASSE: ………………… Objectif: CHAMP PROFESSIONNEL: Alarme, Sécurité, Incendie Liaison avec le référentiel C 7 x TD N° 2: Structure d’une installation électrique C 6 X C 5 X C 4 X S 0: Les Systèmes Electroniques d’Alarme, Sécurité, Incendie C 3 X C 2 X S 0 -1. 0: Règles techniques d’installation C 1 X S 0 S 1 S 2 S 3 S 4 S 5 S 6 S 7 Etre capable de : -xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Exercice n° 1 Parmi les affirmations suivantes, indiquez celles qui sont vraies. 1. Si l'on touche un conducteur non isolé, sans être isolé de la terre, il y a risque d'électrocution. VRAI FAUX 2. Lorsque l'on touche deux conducteurs nus à des poten tiels différents, on dit qu'il y a choc électrique indirect. 3. Si l'on reçoit un picotement en touchant l'enveloppe métallique d'un lave-linge, on peut dire que le lave-linge a un défaut d'isolement. 4. Lorsque l'on touche un lave-linge qui a un défaut d'isolement, on dit qu'il y a contact direct. 5. Un mauvais contact sur un appareil électrique peut provoquer un échauffement anormal. 6. Un fil électrique sous tension qui touche un carter métallique isolé du sol, est un court-circuit. 7. Deux fils électriques de polarités différentes qui se tou chent provoquent un court-circuit. 8. Si l'on branche sur une prise de courant 10/16 A, une prise multiple qui alimente 5 radiateurs qui absorbent cha cun 8 A, il y a risque d'incendie. 9. Il n'existe pas de protection des installations élec triques contre la foudre. 10. Les lignes aériennes sont insensibles à la foudre. 11. En cas de défaut, on actionne un sectionneur. 12. En cas de défaut, on actionne un arrêt d'urgence. 13. On peut brancher une ligne électrique sur une ligne téléphonique. 14. En monophasé, le conducteur neutre est un conducteur actif. 15. Les circuits de prises de courant sont câblés avec des conducteurs de 1, 5 mm 2. TD n° 2 – Structure des installations électriques - FC Page: 3/ 10
Lycée Saint-Rémi, site Léonard de Vinci BAC PRO SEN – TR Seconde Professionnelle PAGE 2 /8 CHAMP PROFESSIONNEL: Alarme, Sécurité, Incendie Liaison avec le référentiel C 7 x C 6 X C 5 X C 4 X S 0: Les Systèmes Electroniques d’Alarme, Sécurité, Incendie C 3 X C 2 X S 0 -1. 0: Règles techniques d’installation C 1 TD N° 2: Structure d’une installation électrique X S 0 S 1 S 2 S 3 S 4 S 5 S 6 S 7 Exercice n° 2 À partir du plan architectural de la villa Martin çi-dessous. 1) Réalisez le schéma de répartition des circuits, en tenant compte du schéma général du tableau de répartition (Annexe). TD n° 2 – Structure des installations électriques - FC Page: 4/ 10
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