Fichas de asignaturas Vicerrector de Planificacin Acadmica Cceres

Fichas de asignaturas Vicerrector de Planificación Académica Cáceres, 20 de mayo de 2009 Badajoz, 21 de mayo de 2009

• I: Cargas docentes de módulos. • II: Fichas de las asignaturas. • III: Cargas docentes de las asignaturas.

I. CARGAS DOCENTES DE LOS MÓDULOS • Presencialidad. • Modelos de agrupación: por asignaturas y titulaciones. • Dimensiones de grupos y tipos de desdobles • Compromiso de Planes de Estudio: porcentajes de desdoble por rama y compromisos Verifica.

Presencialidad • Crédito ECTS: 25 horas. – 37, 5 horas semanales. • Presencialidad: 30 % / 40 %. • 5 modelos de agrupación (Tabla 1): – Gran grupo. – Grupos prácticos (Tablas 3 y 4). • Actividades de seguimiento del aprendizaje: programadas (h. 6) / libres. • Propuesta orientativa de distribución por ramas (tabla 5)

Tabla 1: Modelos de agrupación Tipos de asignaturas Grupo Grande Seminario/ Laboratorio Seguimiento Docente No presenciales (Tutorías ECTS) I 30 -40 % 0% 0% 70 -60 % II 30 -20 % 10 % 0% 70 -60 % III 30 -20 % 10 % 5% 65 -55 % IV 20 -10 % 20 % 5% 65 -55 % V 10 -5 % 30 -25 % 5% 65 -55 %

Tabla 5 Porcentaje de cada tipo de asignatura para las diferentes ramas I II IV V Arte y Humanidades 55 % 27 % 7% 6% 5% Ciencias 32 % 41 % 12 % 5% 10 % Ciencias de la Salud 32 % 41 % 12 % 5% 10 % Ciencias Sociales y Jurídicas 52 % 34 % 7% 3% 4% Ingeniería y Arquitectura 25 % 44 % 6% 10 % 15 % No se aplica sobre créditos de prácticas clínicas, prácticas externas ni trabajo fin de grado

Dimensiones de los grupos • Documento de plantilla (27/7/97): planificación desde la realidad actual. • Obligaciones docentes del profesor: 8 horas lectivas + 6 de tutoría o asistencia al alumnado – RD 898/85, art. 9. 4. : PDI funcionario. – D. 94/02 de la Junta: PDI contratado.

Tipos de desdobles (Tabla 3) Tipo de prácticas Estudiantes por grupo Prácticas clínicas hospitalarias 7 Prácticas en laboratorios o en el campo 15 Prácticas en salas de ordenadores o laboratorios de idiomas 30 Clases de problemas, seminarios, clases de casos prácticos 40

Porcentajes de gran grupo/ pequeño grupo por ramas Gran Grupo Pequeño Grupo Arte y Humanidades 84, 75 % 15, 25 % ≈ 15 % (366 h. = 6 asig. ) Ciencias / Ciencias de la Salud 76, 75 % 23, 25 % ≈ 25 % (558 h. = 9 asig. ) Ciencias Sociales y Jurídicas 85, 25 % 14, 75 % ≈ 15 % (354 h. = 6 asig. ) Ingeniería y Arquitectura 71, 25 % 28, 78 % ≈ 30 % (690 h. = 11, 5 asig. ) Cuatrimestre: 300 h. Asignatura: 60 h.

Compromiso VERIFICA

Revisión de la OCE del compromiso

II. FICHAS DE LAS ASIGNATURAS • Coordinación docente. • Fichas de asignaturas: • A) Identificación. • B) Descripción del programa. • C) Especificación de actividades. • D) Orientación del estudiante.

Coordinación docente • Comisiones de calidad de la titulación: – 1ª: Coordinar programas de las asignaturas. – 2ª: Analizar resultados educativos: propuesta de reformas. • Actuaciones: – Constitución de las Comisiones de Calidad. – Definición de las fichas de asignatura de los módulos implicados en la enseñanza de primer curso.

Ficha de asignaturas

A) Identificación y características de la asignatura Código Créditos ECTS Denominación Titulaciones Centro Semestre Carácter Módulo Materia Profesor/es Nombre Área de conocimiento Departamento Profesor coordinador (si hay más de uno) Despacho Correo-e Página web

B) Descripción del programa Competencias 1. 2. 3. … Temas y contenidos Temario de la asignatura Denominación del tema 1: Contenidos del tema 1: Denominación del tema 2: Contenidos del tema 2: Denominación del tema 3: Contenidos del tema 3: Denominación del tema n: Contenidos del tema n: Breve descripción del contenido

C)Especificación de actividades Actividades formativas Horas de trabajo del alumno por tema Tema Presencial T GG SL Actividad de seguimiento No presencial TP EP 1 2 3 … Evaluación del conjunto GG: Grupo Grande (100 estudiantes). SL: Seminario/Laboratorio (prácticas clínicas hospitalarias = 7 estudiantes; prácticas laboratorio o campo = 15; prácticas sala ordenador o laboratorio de idiomas = 30, clases problemas o seminarios o casos prácticos = 40). TP: Tutorías Programadas (seguimiento docente). EP: Estudio personal, trabajos individuales o en grupo, y lectura de bibliografía. Sistemas de evaluación

D) Orientación del estudiante Bibliografía y otros recursos Horario de tutorías Tutorías Programadas: Tutorías de libre acceso: Recomendaciones

III. CARGAS DOCENTES DE LAS ASIGNATURAS • Determinación de las actividades docentes por asignatura: teoría y práctica. • Tipos de actividades de desdoble. • Criterios de desdoble. • Especificación de la carga docente por asignaturas. : teoría y práctica.

DETERMINACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DOCENTES POR ASIGNATURA: I • Reparto de las actividades del módulo por asignaturas: 48 cr. /8 asig. • Libertad de reparto de desdobles, con respeto de créditos desdoblados (4, 1 cr. en el módulo) y de presencialidad (30%-40% en la asignatura).

DETERMINACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DOCENTES POR ASIGNATURA: II Actividades formativas Horas de trabajo del alumno por tema Tema Presencial T GG SL Actividad de seguimiento No presencial TP EP 1 2 3 … Evaluación del conjunto GG: Grupo Grande (100 estudiantes). SL: Seminario/Laboratorio (prácticas clínicas hospitalarias = 7 estudiantes; prácticas laboratorio o campo = 15; prácticas sala ordenador o laboratorio de idiomas = 30, clases problemas o seminarios o casos prácticos = 40). TP: Tutorías Programadas (seguimiento docente). EP: Estudio personal, trabajos individuales o en grupo, y lectura de bibliografía. • A) Reparto de los seis créditos de la asignatura (150 horas formativas) según la proporción de créditos en gran grupo, seminario/laboratorio, tutorías programadas (ECTS), realización de trabajos y estudio personal: • Horas por tema del programa. • Actividades de evaluación que realizará el alumno. • B) Determinación posterior (de cara al Vicerrector de Profesorado) de los tipos de seminario/laboratorio de la asignatura.

Caso práctico: I Módulo: Formación tecnológica específica. Hidrología Asignaturas GG SL % Pr TP EP Total módulo 13, 6 4, 1 36, 9 0, 6 29, 7 48 Ingeniería Sanitaria I 1, 8 0, 55 39, 2 0 3, 65 6 Ingeniería Sanitaria II 1, 6 0, 7 38, 3 0, 1 3, 6 6 Abastecimiento y Saneamiento 1, 6 0, 7 38, 3 0, 1 3, 6 6 Obras Hidráulicas I 1, 8 0, 55 39, 2 0 3, 65 6 Obras Hidráulicas II 1, 6 0, 7 38, 3 0, 1 3, 6 6 Energética, centrales y redes 1, 8 0, 3 35 0, 1 3, 8 6 Ecología 1, 8 0, 3 35 0, 1 3, 8 6 Infraestructuras urbanas 1, 6 0, 3 31, 7 0, 1 4 6 Total reparto 13, 6 4, 1 36, 9 0, 6 29, 7 48

Consejos de reparto: Comisión de Calidad de la titulación • Dividir el total de cada actividad de módulo por el número de asignaturas. • Desde esa media aumentar o disminuir según la naturaleza de la asignatura. – Para ello es de interés calcular las horas de los créditos ECTS. – Asegurar que la presencialidad está entre el 30 y el 40 %. • Redondear el cómputo final con el estudio personal.

Caso práctico: II Asignatura: Ingeniería Sanitaria II Temas GG SL % Pr TP EP Total horas asignatura 40 18 38, 6 2 90 150 Tema I 5 2 0, 5 10 17, 5 Tema III 5 2 10 17 Tema IV 8 4 20 32, 5 Tema V 5 2 5 12 Tema VII 5 2 25 32, 5 Evaluación 2 2 5 9 Total reparto 40 18 90 150 0, 5 38, 6 2

Consejos de reparto: Área de conocimiento asignada • Multiplicar los créditos por 25 horas y redondear fracciones o picos (cuadrando a 150 la suma total). • Dedicar a cada tema, según su naturaleza y extensión, las horas de trabajo del alumno en cada apartado. • Determinar qué actividades concretas se hacen en las horas asignadas: Programación personal del profesor.

Tipos de actividades de desdoble • Problema de las agrupaciones genéricas: – Gran grupo: variedad de actividades. – Trabajos dirigidos. – Actividades evaluación, – Etc. • Las determina el Profesor. • La tipificación de las actividades de Seminario/Laboratorio: – Las determina la Comisión de Calidad de la UEx, según la tabla 3 establecida en las Directrices.

Tabla 3 Tipo de prácticas Estudiantes por grupo Prácticas clínicas hospitalarias 7 Prácticas en laboratorios o en el campo 15 Prácticas en salas de ordenadores o laboratorios de idiomas 30 Clases de problemas, seminarios, clases de casos prácticos 40

Criterios de desdoble (Documento de Plantillas) Número de grupos Desdobles de grupos según tipo de prácticas Prácticas clínicas hospitalarias 2 3 4 5 6 7 8 9 >9 >14 >24 >32 >40 >48 >56 >64 >17 >30 >45 >60 >75 >90 >105 >120 >40 >70 >100 >130 >160 >190 >220 >250 >60 >100 >140 >180 >220 >260 >300 >340 2 3 4 5 6 7 8 9 >135 >235 >335 >435 >535 >635 >735 >835 Prácticas en laboratorios o en el campo Prácticas en salas de ordenadores o idiomas Clases de problemas, seminarios, casos prácticos Desdoble de Grupo Grande

Especificación de la carga docente por asignaturas Asignatura: Número de alumnos: Actividades formativas de la titulación de carácter presencial Tipo de actividad Horas Grupos desdoble Total horas Número de grupos Total horas tutoría Gran Grupo Seminario/Laboratorios: Prácticas clínicas Prácticas en laboratorio o de campo - Prácticas en salas de ordenadores o laboratorios de idiomas - Clases de problemas, seminarios, casos prácticos TOTAL Horas Lectivas Presenciales Tutorías programadas de la titulación Número de horas Número de alumnos por grupo de seguimiento: • Especificación anexa a la Ficha, realizada por el Área de Conocimiento Adscrita a la docencia de la asignatura. • Se remite, junto con la ficha a los Vicerrectorados de Planificación Académica y de Profesorado. • Fecha límite: 3 de junio.

Especificación de la carga docente por asignaturas Asignatura: Ingeniería Sanitaria II Número de alumnos: 100 Actividades formativas de la titulación de carácter presencial Tipo de actividad Horas Grupos desdoble Total horas Gran Grupo 40 1 40 Seminario/Laboratorios: 18 - Prácticas clínicas Prácticas en laboratorio o de campo 6 7 42 - Prácticas en salas de ordenadores o laboratorios de idiomas 6 3 18 - Clases de problemas, seminarios, casos prácticos 6 2 12 TOTAL Horas Lectivas Presenciales 58 112 Tutorías programadas de la titulación Número de alumnos por grupo de seguimiento: Número de horas Número de grupos Total horas tutoría 5 20 100

¡MUCHAS GRACIAS!