Fakultt fr Gesundheitswissenschaften I School of Public Health
Fakultät für Gesundheitswissenschaften I School of Public Health I WHO Collaborating Centre 9 ways to create problem-based tasks (Nach John C. Bean) 1. Wissenschaftliche Inhalte vereinfachen Ø Erfordert ein tieferes und umfassenderes Verstehen Bsp. Erkläre einem Grundschulkind, bei dem gerade Typ 1 Diabetes diagnostiziert wurde, was mit dem „Glykämischen Index“ von Lebensmitteln gemeint ist.
Fakultät für Gesundheitswissenschaften I School of Public Health I WHO Collaborating Centre 9 ways to create problem-based tasks (Nach John C. Bean) 2. Thesen unterstützen/verwerfen Ø Lehrt und unterstützt die wissenschaftliche Beweisführung Bsp. : Unterstützen oder widerlegen Sie die These: Die Verabreichung von Ritalin und anderen Psychopharmaka ist (ist keine) geeignete Behandlungsmethode für Verhaltensprobleme/-auffälligkeiten bei Kindern.
Fakultät für Gesundheitswissenschaften I School of Public Health I WHO Collaborating Centre 9 ways to create problem-based tasks (Nach John C. Bean) 3. Fallbeispiele bearbeiten Ø Eigene Annahmen/These entwickeln und unterstützen Bsp. : Sie haben verschiedene Präventionsmethoden kennengelernt. Was ist in Ihren Augen die sinnvollste Gestaltung einer Präventionskampagne zum Thema „Übergewicht bei Kindern“. Stellen Sie sich vor, sie bewerben sich bei der BZg. A für die Durchführung dieser Kampagne: Schreiben Sie einen kurzen Text (1 Seite), in dem Sie Ihren These vorstellen und begründen.
Fakultät für Gesundheitswissenschaften I School of Public Health I WHO Collaborating Centre 9 ways to create problem-based tasks (Nach John C. Bean) 4. Daten auswerten und bewerten Ø Quantitative Daten verstehen und auf deren Basis argumentieren Bsp. : Inwieweit unterstützen die Daten die folgende Aussage: X Fertigen Sie zuerst ein Diagramm zur Visualisierung der Hypothese an. Anschließend legen Sie bitte in einer kurzen Argumentation dar, ob die Daten die Aussage unterstützen.
Fakultät für Gesundheitswissenschaften I School of Public Health I WHO Collaborating Centre 9 ways to create problem-based tasks (Nach John C. Bean) 5. Anspruchsvolle/herausfordernde Lektüre zusammenfassen und analysieren. Ø Das Zusammenfassen von und die Rückmeldung auf schwierige Texte Bsp. : Sollten „Alcopops“ als Lebensmittel oder als Droge klassifiziert werden? Fassen Sie die Argumente von X GEGEN die Werbekampagnen für diese Produkte zusammen. Anschließend stelle Sie sich bitte vor, Sie sind der Pressesprecher des Unternehmens und schreiben Sie einseitige Antwort, in der Sie die Argumente entkräften.
Fakultät für Gesundheitswissenschaften I School of Public Health I WHO Collaborating Centre 9 ways to create problem-based tasks (Nach John C. Bean) 6. Über Wissenschaft kommunizieren (Peer-review) Ø Lehrt, sich an einer wissenschaftlichen Diskussion/ Auseinandersetzung zu beteiligen Bsp. : In der Einleitung zu einem Konferenzpapier wollen Sie zeigen, dass es verschiedene Kritikpunkte an dem Ansatz von X gibt. Benutzen Sie hierzu die zwei wissenschaftlichen Artikel aus dem Stup. IP und legen Sie in Ihrer Einleitung dar, inwiefern die einzelnen Kritikpunkte der Autoren sich unterscheiden (max. 500 Wörter).
Fakultät für Gesundheitswissenschaften I School of Public Health I WHO Collaborating Centre 9 ways to create problem-based tasks (Nach John C. Bean) 7. Wissenschaftliche Diskussionen führen Ø Lehrt die Fähigkeit mit wissenschaftlicher Vielschichtigkeit und Komplexität umzugehen Bsp. : Schreiben Sie einen Dialog zwischen zwei Wissenschaftlern, die unterschiedliche Meinungen zu dem Thema X vertreten.
Fakultät für Gesundheitswissenschaften I School of Public Health I WHO Collaborating Centre 9 ways to create problem-based tasks (Nach John C. Bean) 8. Eigene Fragen entwickeln Ø Lehrt, wissenschaftliche Fragen zu entwickeln Bsp. : Überlegen Sie sich ein oder zwei Fragen zu dem Thema X und skizzieren Sie kurz, wie Sie bei der Bearbeitung vorgehen würden
Fakultät für Gesundheitswissenschaften I School of Public Health I WHO Collaborating Centre 9 ways to create problem-based tasks (Nach John C. Bean) 9. Allgemeine Fragen zum Verstehen und Verständnis Ø Fördert Reflektion und Metakognition Bsp. : Was hat Sie an dem heutigen Thema irritiert? Gibt es einen Bezug zwischen den heutigem Thema und anderen Kursen? Gibt es Alltagserfahrungen, die Sie mit dem Thema in Verbindung bringen?
- Slides: 9