Facultad de Filosofa y Humanidades Licenciatura en Lengua

Facultad de Filosofía y Humanidades Licenciatura en Lengua y Literatura Inglesas Acreditación 2015 ¿QUÉ ESPERAMOS DE PROFESORES Y ESTUDIANTES? LLI - Acreditación 2015 1

• Honestidad y transparencia • Comprensión del contexto y propósitos de la visita de los pares académicos • Foco en el plan de mejora • Seriedad y compromiso

2. Perfil de Egreso y Plan de Estudios • De acceso público • De cumplimiento completo • Conocidos y valorados • Coherentes – En sí mismos y entre sí – Con las misiones institucionales – Con la naturaleza y las expectativas del grado de licenciado a nivel de país y de universidad – Con lo publicitado por la institución y el programa

3. Estructura del programa • Estructura organizacional y administrativa normada mediante reglamentaciones, estatutos y protocolos • Sistemas informáticos corporativos de la Universidad de Chile • Estilo de trabajo docente colaborativo y cohesionado • Existencia de una cultura y de una estructura organizacional y normativa que propende al ejercicio de la responsabilidad y la transparencia

4. Representatividad y asociación • Estudiantes y académicos del programa pueden ser representados en distintas instancias que les permiten canalizar sus necesidades y expresar su parecer • Estudiantes y académicos ejercitan plenamente su derecho a asociarse y discutir asuntos relevantes para la Licenciatura (así como para la Facultad, la Universidad y el país) en las formas que estos determinan libre y democráticamente

5. Docencia • Calidad docente altamente valorada • Estudiantes y graduados mantienen cercanía con los docentes • Equipos de trabajo colaborativo – Entre áreas – Dentro de cada área

1. Debilidades y Plan de Mejoramiento • Aumentar el número de académicos en condiciones de realizar actividades de docencia, investigación, publicación, extensión y gestión – Fortalecer el cuerpo académico en condiciones de realizar actividades de docencia, investigación, publicación, extensión y gestión – Aumento del número de académicos de media jornada y más

2. Debilidades y Plan de Mejoramiento • Explicitar el modelo pedagógico subyacente – Documentar el modelo pedagógico del programa de Lengua y Literatura Inglesas – Modelo pedagógico validado por todas las instancias pertinentes

3. Debilidades y Plan de Mejoramiento • Articular los programas de las asignaturas con los recursos bibliográficos disponibles – Disponer de programas de cursos con bibliografía articulada – 100% de programas de las asignaturas con bibliografía articulada

4. Debilidades y Plan de Mejoramiento • Buscar más balance entre las áreas de lingüística y literatura inglesas – Contar con un programa de estudios con un mejor equilibrio entre las áreas de lingüística y literatura inglesas – Aumento del número de asignaturas de literatura (comparación: antes de la Innovación Curricular y después de la Innovación Curricular)

5. Debilidades y Plan de Mejoramiento • Mejorar el acceso a la información académica y administrativa relevante, oportuna y actualizada relativa a las actividades de estudiantes y académicos – Diseñar e implementar un plan de inducción y difusión de información para estudiantes y académicos – Sistema de inducción y difusión acorde a las necesidades de estudiantes y académicos – Plataformas con información relevante, actualizada para estudiantes y académicos oportuna y

6. Debilidades y Plan de Mejoramiento • Sistematizar la articulación con los graduados para el mejoramiento del programa – Establecer mecanismos formales y permanentes de vinculación y seguimiento con los graduados para mejorar el programa – Modelo de vinculación con graduados – 25% de graduados vinculados a los mecanismos formales

7. Debilidades y Plan de Mejoramiento • Entregar a los graduados más y mejor información sobre programas y becas para fomentar la continuidad de estudios – Establecer mecanismos formales que información sobre programas y becas entreguen – Aumento de los graduados que ingresan a programas de continuidad relacionados con la licenciatura

8. Debilidades y Plan de Mejoramiento • Mejorar la utilización de la información existente en las bases de datos institucionales para la toma de decisiones y gestión académica – Disponer de un procedimiento de uso de la información existente – Reuniones semestrales del Comité Académico para el análisis de los indicadores relacionados con la gestión del programa

9. Debilidades y Plan de Mejoramiento • Mejorar la infraestructura complementaria para adecuarla a las necesidades de la formación (sitios de trabajo, oficina de académicos, laboratorio, otros servicios) – Mejorar la infraestructura de acuerdo a las necesidades de la formación – Nuevo edificio de la Facultad de Filosofía y Humanidades (2017) – Nuevo Laboratorio de Lenguas (diciembre de 2015)