FACULDADE INTERDISCIPLINAR DE HUMANIDADES LICENCIATURA EM EDUCAO DO

FACULDADE INTERDISCIPLINAR DE HUMANIDADES LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO Prof. Luciano Soares Pedroso julho de 2017

Física: Termodinâmica & Óptica

Reflexão. . .

O nosso curso de Física • Alguns experimentos. • Algumas simulações.

Plano de Ensino • • • Objetivos Ementa Abordagem Metodológica Recursos Didáticos Avaliação Bibliografia 5

Objetivos da LEC • A Licenciatura em Educação do Campo da UFVJM habilita educadores para atuarem nos anos finais do Ensino Fundamental e também no Ensino Médio, através de nova estratégia de formação docente, cuja principal característica é formação multidisciplinar, capacitando estes futuros educadores para o desenvolvimento de práticas docentes em grandes áreas de conhecimento. 6

Objetivos do curso de Física O principal objetivo da disciplina é formar cidadãos capazes de aplicar os modelos científicos e de compreender a Ciência com ousadia e criatividade. Nesse sentido, é importante que essa disciplina atenda à diversidade de interesses dos alunos, contemplando:

Objetivos do curso de Física • a capacidade de pensar em Ciências e tecnologia em um exercício democrático de cidadania; • a formação de cidadãos capazes de fazer escolhas individuais e coletivas, morais e eticamente responsáveis em um mundo cada vez mais permeado pela Ciência e tecnologia; • o desejo contínuo de saber e de aprender a Física em níveis mais avançados (a apropriação de uma cultura do aprender a aprender).

Ementa • Leis da Termodinâmica, temperatura e fenômenos caloríficos. • Ondas, • Óptica e funcionamento de instrumentos Ópticos; • Fluidos e termodinâmica; • Tópicos de Física Moderna; • Aplicações de Física a Sistemas Biológicos; • Diagnóstico de aplicação da física no meio local. 9

Abordagem Metodológica • Aulas teórico-demonstrativas; (simulações investigativa) computacionais e experimentos com abordagem ; • Aulas práticas; • Atividades individuais e em grupo. 12

Recursos Didáticos Quadro branco Projetor de Multimídia Apostila produzida especialmente para o curso Livro didático (Referência Bibliográfica) Infraestrutura do laboratório de Física do ICT 13

Avaliação • TEMPO UNIVERSIDADE: (48 horas) ü Relatório das práticas experimentais: 10, 0 pontos; 40 pontos ü Avaliação a distância: 10 pontos; ü Avaliação individual: 20, 0 pontos. • TEMPO COMUNIDADE: (12 horas) ü 30, 0 pontos: Trabalho da Disciplina: Construção e validação experimental para obtenção da Umidade Relativa do Ar (URA) da comunidade, utilizando-se de instrumentos de baixo custo e fácil aquisição baseado na Metodologia Investigativa. ü 30, 0 pontos: avaliação global do Módulo – Relatório do Tempo Comunidade. 14

Termômetro Digital: • Trabalho de Tempo Comunidade (TC) • Valor: 30 pontos

Obtenção da Umidade Relativa do Ar (URA)

Avaliações: • Serão duas avaliações ao longo da disciplina: 1ª avaliação presencial com valor de 20 pontos; 2ª avaliação a distância com valor de 10 pontos. Atividades realizadas no laboratório de Física (roteiros) Cada roteiro terá o valor de 10 pontos. Serão realizados, a priori, cerca de 8 experimentos, ao final da disciplina adiciona-se todos os valores dos roteiros entregues por você e extrai-se a média aritmética.

Bibliografia Básica: HALLIDAY, D. ; RESNICK, R. ; KRANE, K. S. Fundamentos de física. 4. ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos Editora, 2004. v. 3. OKUNO, E. ; CALDAS, I. L. ; CHOW, C. Física para ciências biológicas e biomédicas São Paulo: Harper & Row do Brasil, 1982. TIPLER, P. Física. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos Editora, 2000. v. 3; v. 4. TIPLER, P. A. ; LLEWELLYN, R. A. Física moderna. Rio de Janeiro: LTC, 2001. 515 p. VENCATO, I. ; PINTO, A. V. Física experimental II - Eletromagnetismo e Óptica. 1993. 19

complementar Bibliografia • ALONSO, M. ; FINN, E. Física: um curso universitário. São Paulo: Edga d Blücher, 1972. 571 p. • BONJORNO, R. A. et al. Física fundamental. São Paulo: FTD, 1993. • CALDER, N. O universo de Einstein. Brasília, 1988. • EISBERG, R. M. ; LERNER, L. S. Física: fundamentos e aplicações. São Paulo: Editora Mac. Graw-Hill do Brasil, 1983. v. 1; v. 2. • HALLIDAY, D. ; RESNICK, R. ; KRANE, K. R. Física. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos Editora, 1984. v. 1; v. 2. • HALLIDAY, D. Física. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1996. 4 v. • LUZ, A. M. R. Curso de física. São Paulo: Scipione, 2000. 3 v. • MÁXIMO, A. ; ALVARENGA, B. Curso de física. 4. ed. São Paulo: Scipi ne, 1997. 3 v. • POMPIGNAC, F. Física geral experimental IV: texto de laboratório. Salvador: Centro Editorial e Didático da UFBA, 1984. 174 p. • WILLIANS, S. ; BROWNSTEIN, K. ; GRAY, R. Física. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e científicos, 1973. 3 v. • YOUNG, H. D; FREEDMAN, R. A. S. Z. Física. 10. ed. São Paulo: Pearso Education, 2003. 3 v.