Faculdade Adventista da Bahia Histria da Educao Adventista

Faculdade Adventista da Bahia História da Educação Adventista Profª. Daniela Reis FADBA 05 de junho de 2012

Surgimento da Educação Adventista • Macro contexto do século XIX a) b) c) Crescente urbanização Desenvolvimento industrial Efervescência das idéias pedagógicas • A despeito deste contexto a educação adventista surge em um contexto distinto educacionalmente a) Séc. XIX – Movimento Milerita (de caráter interdenominacional e com ênfase na verdade bíblica do segundo advento de Cristo) b) Movimento Adventista

Surgimento da Educação Adventista • Então. . . a) Entre 1844 e 1852 os pais participantes do Movimento se descuidaram da educação das crianças e adolescentes. Sabem porque? b) Em 1852 Tiago White repreendeu estes pais e publicou um periódico instrutivo para os jovens. c) Nos dois anos seguintes algumas famílias começaram a demonstrar uma certa preocupação com a educação ofertada nas escolas públicas seculares.

Surgimento da Educação Adventista • Battle Creek (1855) a) Surge então a primeira Escola Adventista, em Michigan, que viria a fechar seis anos depois, com a criação de uma escola públicas nas imediações desta. b) Retomada dos trabalhos em 1868, agora com Harper Bell. c) Finalmente, em 1872 , a igreja já organizada durante quase uma década, oficializa a escola coordenada por Bell como primeira escola adventista do sétimo dia. d) Nos dois anos seguintes Ellen White produz numerosos materiais voltados para a educação e formação docente.

Organização e estrutura Associação Geral Divisões Uniões Ensino superior Associações e Missões Educação Básica

Missão, visão e finalidade • Missão: promover, através da educação cristã, o desenvolvimento integral do educando, formando cidadãos autônomos, comprometidos com o bem-estar da comunidade, da pátria e com Deus. • Visão: ser um sistema educacional reconhecido por sua excelência, fundamentado em princípios bíblico-cristãos. • Finalidade: Restaurar o homem a seu estado original de perfeição, preparando crianças e jovens para uma existência significativa na terra e para uma vida eterna.

FASES DA EDUCAÇÃO ADVENTISTA Primórdios (18961915) Consolidação do Ensino Fundamental de Oito séries (19881995) Crise econômicofinanceira e Regularização de Escolas (1996 -2003) Estruturação do sistema (1916 -1939) Reestruturação do Sistema em Face da nova LDB (19741987) Nova reestruturação do sistema (2004 -) Consolidação das Escolas Primárias de Quatro Séries (19401968) Crise da Nova Escola Fundamental de Oito Séries (1969 -1973) F: , D a a i l d í ras ação SA, B D 0 – ific a 02 plan rio d 2 es e itó ad ção terr d i e ers Proj ta no v i , Un na tis no rica dven 005. a l e a 2 P O. l- Amerior do”, D E u EV S up tila AZ visão ção s apos Di uca rial ed ate “m

DESAFIOS DA EDUCAÇÃO ADVENTISTA Estrutura física Formação continuada Planejamento estratégico e sustentável Pedagógicoprocedimentais Identidade filosófica institucional