Factores preventivos y de riesgo en la vida

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Factores preventivos y de riesgo en la vida de los jóvenes. (7º básico a

Factores preventivos y de riesgo en la vida de los jóvenes. (7º básico a 2º medio) Ps. Cristóbal Guerra Vio Magíster en Psicología www. terapia-conductual-cognitiva. cl cguerravio@yahoo. es Teléfono: 032 2692595

ADOLESCENCIA Adolecer: faltar algo, tener alguna enfermedad, defecto o vicio (RAE). “Adolescere” significa crecer

ADOLESCENCIA Adolecer: faltar algo, tener alguna enfermedad, defecto o vicio (RAE). “Adolescere” significa crecer hacia la adultez OMS: adolescencia es la etapa entre los 10 y 20 años,

¿Qué es ser un adulto? ¡ ¡ ¡ Cambiar la dependencia por la autonomía

¿Qué es ser un adulto? ¡ ¡ ¡ Cambiar la dependencia por la autonomía Lograr estabilidad Estar preparado para salir al mundo

¿En que parte del camino están los jóvenes de 7º y 2º medio? ¡

¿En que parte del camino están los jóvenes de 7º y 2º medio? ¡ ¡ ¡ Físicamente están al borde de la madurez Pensamiento lógico/ abstracto Desarrollo moral convencional o posconvencional

Pero … ¡ ¡ Aun son egocéntricos Son indecisos Presentan una “fabula personal” Hipocresía

Pero … ¡ ¡ Aun son egocéntricos Son indecisos Presentan una “fabula personal” Hipocresía aparente Por lo tanto aún requieren apoyo de los padres

Erikson y el desarrollo de la identidad ¡ Adolescencia: Identidad v/s confusión, virtud la

Erikson y el desarrollo de la identidad ¡ Adolescencia: Identidad v/s confusión, virtud la “fidelidad” ¡ Identidad: sentido de uno mismo, como ser único y diferente de los demás ¡ Búsqueda de identidad es tarea de toda la vida

Qué implica el logro de la identidad - Perspectiva temporal v/s confusión temporal -

Qué implica el logro de la identidad - Perspectiva temporal v/s confusión temporal - Seguridad en uno mismo v/s vergüenza - Experimentación v/s fijación - Aprendizaje v/s estancamiento (Vocación) - Polarización sexual v/s confusión - Líder y seguidor v/s confusión de autoridad - Compromiso ideológico v/s confusión de valores

Los 4 estados de Identidad 1. Logro de la Identidad: Son aquellos adolescentes que

Los 4 estados de Identidad 1. Logro de la Identidad: Son aquellos adolescentes que han atravesado una crisis de identidad y han salido de ella asumiendo un compromiso • Sujetos maduros y autónomos • Alta autoestima y seguridad en sí mismos • baja ansiedad y escasos estados emocionales negativos • Cooperativos e interesados en los demás • Niveles avanzados de desarrollo moral

2. Difusión de Identidad: Son aquellos adolescentes que no han experimentado una crisis y

2. Difusión de Identidad: Son aquellos adolescentes que no han experimentado una crisis y tampoco han asumido ningún compromiso. • Estatus más desadaptativo • Ansiedad y escaso autocontrol • Baja autoestima y autonomía • Posibles trastornos psicológicos • Conformistas e influenciables • Mayor consumo de drogas

3. Delegación de Identidad (HIPOTECADA): Son aquellos adolescentes que han asumido un compromiso sin

3. Delegación de Identidad (HIPOTECADA): Son aquellos adolescentes que han asumido un compromiso sin pasar previamente por una crisis de identidad. • Conformistas, convencionales y rígidos • Escasa ansiedad • Relaciones estereotipadas • Dificultad para establecer relaciones de intimidad • Obedientes y dependientes de padres • Menor consumo de drogas

4. Moratoria de Identidad: Son aquellos adolescentes que están en plena crisis y se

4. Moratoria de Identidad: Son aquellos adolescentes que están en plena crisis y se encuentran bien encaminados hacia el compromiso. Se posterga la toma de decisiones. • Elevado nivel de ansiedad • Indecisos y flexibles • Comparten algunas de las características positivas de los sujetos en logro

Tarea adicional: Separación de la familia de origen para posibilitar la individuación de la

Tarea adicional: Separación de la familia de origen para posibilitar la individuación de la persona. (conflicto con la figuras parentales) • Se logra, en forma importante, a través del desarrollo de lazos amistosos y emocionales con adolescentes de la misma edad • El centro de gravedad emocional pasa desde la familia y los padres hacia el grupo de pares.

Adolescentes en crisis Peligro Oportunidad

Adolescentes en crisis Peligro Oportunidad

Adolescentes en Crisis. Buscan referentes para lograr la identidad ¡ Ojo: Por imitación o

Adolescentes en Crisis. Buscan referentes para lograr la identidad ¡ Ojo: Por imitación o por oposición ¡

Adolescentes buscan referentes Padres trabajando ¡ En la calle: Peligros ¡ En la casa:

Adolescentes buscan referentes Padres trabajando ¡ En la calle: Peligros ¡ En la casa: ¿Seguros? Seguros ¡ • Exceso de Internet y TV: Exposición a modelos inadecuados • No desarrollan habilidades sociales • Obesidad

Adolescentes buscan referentes http: //www. youtube. com/watch? v =FD 13 ta. Bj. Ja. U

Adolescentes buscan referentes http: //www. youtube. com/watch? v =FD 13 ta. Bj. Ja. U

Reflexión ¡ Es importante no sobrevalorar la responsabilidad de la televisión, Internet, los amigos,

Reflexión ¡ Es importante no sobrevalorar la responsabilidad de la televisión, Internet, los amigos, etc. ¡ Las investigaciones indican que los más influyentes son los modelos reales

Problemáticas en la adolescencia ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ Choque generacional “Rebeldía” Droga y

Problemáticas en la adolescencia ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ Choque generacional “Rebeldía” Droga y alcohol Conducta temeraria Dificultades para el control de impulsos Relaciones sexuales tempranas (embarazo, VIH) Trastornos alimenticios Aislamiento social (Internet) Consumismo

Recursos en la adolescencia Creatividad ¡ Idealismo ¡ Solidaridad ¡ Visión critica ¡

Recursos en la adolescencia Creatividad ¡ Idealismo ¡ Solidaridad ¡ Visión critica ¡

Un elemento adicional 45 14 43 12 9

Un elemento adicional 45 14 43 12 9

Sugerencias Generales • Independencia excesiva es peligrosa por no ir acompañada por la suficiente

Sugerencias Generales • Independencia excesiva es peligrosa por no ir acompañada por la suficiente experiencia: Pase tiempo con su hijo • Respetar espacios • Orientación durante la transición: Vean TV juntos, escuchen música, conversen • Conocer a los amigos • Negociar, favorecer el dialogo • Regular espacios de ocio: Incentive la actividad social y la actividad física • Limites claros y reglas consistentes

Problemas específicos: Limites

Problemas específicos: Limites

Límites: - Negociación, de derechos, deberes, horarios - Negociación de incentivos y sanciones -

Límites: - Negociación, de derechos, deberes, horarios - Negociación de incentivos y sanciones - Padre siguen siendo los padres (hay cosas que no se negocian) - Respetar el espacio del joven (físico y simbólico)

Factores preventivos y de riesgo en la vida de los jóvenes. (7º básico a

Factores preventivos y de riesgo en la vida de los jóvenes. (7º básico a 2º medio) Ps. Cristóbal Guerra Vio Magíster en Psicología www. terapia-conductual-cognitiva. cl cguerravio@yahoo. es Teléfono: 032 2692595