Externato Infante D Henrique Matemtica 5 Ano Pares

Externato Infante D. Henrique Matemática 5º Ano Pares de ângulos Nível 3 Autor: Prof. Carlos Magalhães Costa

Matemática - 5º ano Pares de ângulos Exercício 1 No desenho, entre os ângulos assinalados, identifica um par de ângulos agudos verticalmente opostos. São ângulos agudos verticalmente opostos os ângulos: a e c.

Matemática - 5º ano Amplitude de ângulos Exercício 2 No desenho, entre os ângulos assinalados, identifica um par de ângulos obtusos verticalmente opostos. São ângulos obtusos verticalmente opostos os ângulos: b e d.

Matemática - 5º ano Amplitude de ângulos Exercício 3 No desenho, entre os ângulos assinalados, identifica um par de ângulos agudos alternos internos congruentes. São ângulos agudos alternos internos congruentes os ângulos: b e e.

Matemática - 5º ano Amplitude de ângulos Exercício 4 No desenho, entre os ângulos assinalados, identifica um par de ângulos obtusos alternos internos congruentes. São ângulos obtusos alternos internos congruentes os ângulos: a e f.

Matemática - 5º ano Amplitude de ângulos Exercício 5 No desenho, entre os ângulos assinalados, identifica um par de ângulos agudos alternos internos não congruentes. São ângulos agudos alternos internos não congruentes os ângulos: b e c.

Matemática - 5º ano Amplitude de ângulos Exercício 6 No desenho, entre os ângulos assinalados, identifica um par de ângulos obtusos alternos internos não congruentes. São ângulos obtusos alternos internos não congruentes os ângulos: a e d.

Matemática - 5º ano Amplitude de ângulos Exercício 7 No desenho, entre os ângulos assinalados, identifica um par de ângulos adjacentes. São ângulos adjacentes os ângulos: DBA e CBD.

Matemática - 5º ano Amplitude de ângulos Exercício 8 No desenho, entre os ângulos assinalados, identifica um par de ângulos não adjacentes, sem lados comuns. São ângulos não adjacentes sem lados comuns os ângulos: EBA e CBD.

Matemática - 5º ano Amplitude de ângulos Exercício 9 No desenho, entre os ângulos assinalados, identifica um par de ângulos não adjacentes, mas com um lado comum. São ângulos não adjacentes com um lado comum os ângulos: DBA e EBA.

Matemática - 5º ano Amplitude de ângulos Exercício 10 No desenho, entre os ângulos assinalados, identifica um par de ângulos adjacentes complementares. São ângulos adjacentes complementares os ângulos: EBA e DBE.

Matemática - 5º ano Amplitude de ângulos Exercício 11 No desenho, entre os ângulos assinalados, identifica um par de ângulos não adjacentes complementares. São ângulos não adjacentes complementares os ângulos: BOC e DOE.

Matemática - 5º ano Amplitude de ângulos Exercício 12 No desenho, entre os ângulos assinalados, identifica um par de ângulos adjacentes suplementares. São ângulos adjacentes suplementares os ângulos: COD e DOE.

Matemática - 5º ano Amplitude de ângulos Exercício 13 No desenho, entre os ângulos assinalados, identifica um par de ângulos não adjacentes suplementares. São ângulos não adjacentes suplementares os ângulos: AOB e DOE.

Matemática - 5º ano Amplitude de ângulos Exercício 14 No desenho, entre os ângulos assinalados, identifica um par de ângulos agudos de lados paralelos. São ângulos agudos de lados paralelos os ângulos: b e e.

Matemática - 5º ano Amplitude de ângulos Exercício 15 No desenho, entre os ângulos assinalados, identifica um par de ângulos obtusos de lados paralelos. São ângulos obtusos de lados paralelos os ângulos: c e e.

FIM Nínguém sabe tudo! Há sempre algo por aprender.