Exposio de algumas questes Modo como abordei o
Exposição de algumas questões! Modo como abordei o planeamento da Unidade 3 Elisabete Carneiro Didáctica II
Aspectos essenciais n Actividades; n Materiais; n Dificuldades; n Dúvidas. Didáctica II 2
Unidade 3 n Programa de Biologia do 12º ano: http: //moodle. fct. unl. pt/mod/resource/view. php? id=20213 &subdir=/Planeamento_de_aulas n Planificação das aulas; n Exemplo da planificação por aula. Didáctica II 3
1ª Aula n Planificação da 1ª aula; n Plano de aula; n Acetatos. http: //moodle. fct. unl. pt/files/index. php? id=807&wdir=%2 F Documentos_Unidade_Didactica%2 FPlaneamento_de_ aulas%2 FUnidade_3%2 FAula_1&choose= Didáctica II 4
Reflexão sobre o planeamento da actividade lectiva Alguns dos aspectos que tentei ter em conta quando planeei as aulas: n n n n Tempos lectivos (ponto de partida para leccionar determinado conteúdo); O que sabem os alunos/as suas competências; Ideias chave da matéria (ajuda na improvisação); As imagens suportadas por palavras; O(s) filme(s) projectado(s) durante pouco tempo; 90 minutos em que o aluno é a personagem principal da aprendizagem (participante activo no decorrer da aula); Mapas de conceitos, porque é essencial que os alunos aprendam a desenhar esquemas; Obter informação a partir de uma imagem. Didáctica II 5
Actividades n 3ª Aula: http: //moodle. fct. unl. pt/files/index. php? id=807&wdir=%2 FDocument os_Unidade_Didactica%2 FPlaneamento_de_aulas%2 FUnidade_3 %2 FAula_3&choose= n 8ª Aula: http: //moodle. fct. unl. pt/files/index. php? id=807&wdir=%2 FDocument os_Unidade_Didactica%2 FPlaneamento_de_aulas%2 FUnidade_3 %2 FAula_8&choose= n 11ª Aula: http: //moodle. fct. unl. pt/files/index. php? id=807&wdir=%2 FDocument os_Unidade_Didactica%2 FPlaneamento_de_aulas%2 FUnidade_3 %2 FAula_11&choose= Didáctica II 6
Dificuldades n Trabalhar sozinha! n Ao planear, não limitar a planificação de uma determinada aula. n Trocar o planeamento, por diversos motivos, recorrendo para isso a novos métodos/actividades. Didáctica II 7
Falhas n Produção de materiais: Usar materiais verdadeiros para fundamentar as palavras aplicadas a determinados termos/conceitos. n Realização de Protocolos Experimentais: As respostas dadas utilizando a linguagem/expressões dos alunos, no momento de resolução das perguntas das actividades, torna-se uma mais valia à sua compreensão. Didáctica II 8
Dúvidas Serei uma boa Profissional no futuro? Didáctica II 9
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