Exploiter lHritage francophone aux USA Dr Jayne Abrate
Exploiter l’Héritage francophone aux USA Dr. Jayne Abrate, AATF www. frenchteachers. org/general/presentation s
Ressources possibles • • • Monuments Musées Sociétés historiques locales Noms de lieux Vestiges ou commémorations Documents historiques
Les Journaux des explorateurs du Mississippi Jayne Abrate, Secrétaire générale de l’AATF
L’Exploration de la Nouvelle-France • • Article sur les forts English article Liste des explorateurs Le Wisconsin français French in Indiana France in America Les Explorateurs français (You. Tube)
D’autres ressources • Musée canadien des civilisations o Musée virtuel de la Nouvelle-France o Introduction o Explorateurs • Documents authentiques d’époque o Description de la Louisiane, nouvellement découverte au Sud-Ouest de la Nouvelle France par ordre de Sa Majesté (Père Louis Hennepin) o Relation of the Discoveries and Voyages of Cavelier de La Salle o Récit des voyages et des découverte du R. Père Jacques Marquette de la Compagnie de Jésus…
Texte de base • Texte sur les Grands Lacs o Texte original o Transcription de l’original o Texte écrit avec l’orthographe moderne
Idées d’exploitation • Activités de pré-lecture o Historique des Français en Nouvelle-France • Regardez le texte sur les forts et situez sur une carte ceux qui sont près de chez vous • Existe-t-il des traces actuelles de ces forts? o Biographie de Louis Hennepin • Cherchez tous les renseignements biographiques que vous pouvez trouver sur le père Hennepin. Quels sont les traits les plus marquants de sa personnalité et de ses exploits? • Tracez la route suivie par Hennepin sur une carte et identifiez tous les noms de lieux français que vous remarquez le long de cette route. o Vie d’époque • Imaginez ou faites des recherches sur Internet pour trouver descriptions de la vie d’un explorateur (vêtements, outils, armes, nourriture, climat, repères géographiques…)
Activités • • Exercice de vocabulaire: anaylse Exercice de vocabulaire: synonymes Exercice de grammaire: verbes Questions sur le texte
Poussez plus loin… • Demandez aux élèves de faire eux-mêmes la transcription en français moderne • Créez une carte de l’expédition d’après les renseignements donnés • Imaginez des sketches basés sur les différents événements • Faites un Power. Point comme celui sur You. Tube • Réécrivez des sections du point de vue des Amérindiens • Faites éditer le texte pour qu’il soit mieux organisé • Réécrivez le texte au passé composé et à l’imparfait
Texte de base • Texte sur la rivière Illinois o Texte original o Transcription de l’original o Texte écrit avec l’orthographe moderne
Idées d’exploitation • Activités de pré-lecture o Historique des Français dans le pays des Illinois • Regardez le texte sur les forts et situez sur une carte ceux qui se trouvent le long des rivières Illinois et Mississippi. • Existe-t-il des traces actuelles de ces forts? o Utilisez Google Earth et remontez l’actuelle rivière Illinois. Où prend-elle sa source? o Biographie de Louis Hennepin • Tracez la route suivie par Hennepin sur une carte et identifiez tous les noms de lieux français que vous remarquez le long de cette route. o Vie d’époque • Imaginez ou faites des recherches sur Internet pour trouver descriptions de la vie d’un explorateur (vêtements, outils, armes, nourriture, climat, repères géographiques…)
Activités • • • Exercice de vocabulaire: anaylse Exercice de vocabulaire: synonymes Exercice de grammaire: verbes Questions sur le texte Mots cachés Mots croisés
Poussez plus loin… • Créez une carte de l’expédition d’après les renseignements donnés • Faites de recherches sur les aménagements à la navigation qui ont changé le caractère des rivières qu’Hennepin a naviguées • Imaginez des sketches basés sur les différents événements • Faites des recherches sur d’autres endroits au pays des Illinois et imaginez le journal d’un explorateur qui les visite pour la première fois • Réécrivez des sections du point de vue des Amérindiens • Réécrivez le texte au passé composé et à l’imparfait
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