Exploitation des clips vido de chansons Aux arbres

Exploitation des clips vidéo de chansons Aux arbres citoyens - Yannick Noah Album « Charango» - 2006 Niveau : A partir de A 1+/A 2 Objectifs : ü Découvrir un artiste dont la personnalité est très appréciée des Français et qui a été célèbre dans un autre domaine que la chanson. ü Remettre les paroles dans l’ordre et relier le texte aux images. Comprendre ce que dit le clip vidéo. ü Lister d’autres points sensibles sur la planète et formuler des propositions d’actions à mener en faveur de la protection de l’environnement.

Déroulement : Visionner le clip vidéo plusieurs fois. Demander aux apprenants d’observer tous les éléments visuels et d’écouter les paroles de la chanson. §A la première écoute mettre dans l’ordre les couplets découpés de la chanson; écrire les mots manquants du refrain. §Après avoir vu le clip deux fois retrouver les points sensibles qui souffrent de pollution à grande échelle; retrouver les changements concrets apportés grâce à l’influence des 4 enfants. §Par petits groupes faire la liste des problèmes liés à la pollution et faire des propositions pour diminuer la pollution de la planète.

Exploitation des clips vidéo de publicités La culture dans les mots à partir du clip d’une publicité pour Kinder Objectif : faire prendre conscience des implicites culturels que la langue peut véhiculer à travers les expressions idiomatiques. Support : le clip vidéo de la publicité pour Kinder.

Publicité pour Kinder

Démarche pédagogique v Visualiser la publicité sans le son et dégager les éléments étranges de la vidéo. v Compter le nombre d’expressions idiomatiques qui sont présentes dans le clip. v Expliquer certaines de ces expressions. v Remettre les expressions dans le même ordre que dans le clip. 1. 2. 3. 4. 5. 6. « se mettre en quatre » « pleuvoir des cordes » « être sur un petit nuage » « ramener sa fraise » « casser les pieds » « plonger dans un bon livre » v Par deux, imaginer une situation et faire une phrase avec une de ces expressions idiomatiques. Prolongement Travail sur les expressions idiomatiques utilisant les fruits et les légumes. Choisissez dans la liste suivante le bon fruit ou le bon légume. haricot – tomate – salade – prune – pomme – pêche – poire – oignon 1. Tu me mens, tu me racontes des …… 2. Je suis plein d’énergie, j’ai le/la…… 3. Mais c’est la catastrophe, c’est la fin des … 4. Il est timide, quand on lui parle il devient rouge comme un/une… 5. Mon ordinateur vient de tomber en panne, j’ai travaillé 3 heures pour des …… 6. Tu es malade ? Tu fais une drôle de …… 7. Cela ne te regarde pas, occupe-toi de tes … 8. Elle a été choquée, elle est tombée dans le …

Merci pour votre attetion! Bonne chance!