Experincia piloto desenvolvida pelo Municpio de Guarulhos Brasil

Experiência piloto desenvolvida pelo Município de Guarulhos - Brasil PROTAGONISMO JUVENIL As etapas percorridas ações com os jovens Luiz Palma - Psicólogo e Mestre em Psicologia Social Consultor de políticas sociais

PROTAGONISMO JUVENIL • Tecnicamente significa o jovem participar como ator principal em ações que dizem respeito aos problemas relativos ao bem comum, na escola, na comunidade ou na sociedade mais ampla. • Trata-se de compreender o jovem como fonte de iniciativa, que é ação; como fonte de liberdade, que é opção; e como fonte de compromissos, que é responsabilidade.

PROTAGONISMO JUVENIL • Na raiz do protagonismo tem que haver uma opção livre do jovem, ele tem que participar na decisão se vai ou não fazer a ação. Participar do planejamento da ação, da execução, da avaliação e da apropriação dos resultados. • Existem dois padrões de protagonismo juvenil: quando as pessoas do mundo adulto fazem junto com os jovens e quando os jovens fazem de maneira autônoma.

JOVENS PESQUISAM A CONDIÇÃO DE OUTROS JOVENS Buscamos prepara-los para a construção de uma narrativa sobre a condição socioeconômica e cultural juvenil no Marcos Freire, atraves de uma pesquisa participante.

PESQUISA PARTICIPANTE Articula pesquisador e campo de pesquisa: ➔ ➔ inserido em seu campo de observação o pesquisador transforma, por definição, seu objeto (sujeito) de estudo a subjetividade daquele que pesquisa torna-se uma categoria analítica - deixa o rol de ”variáveis intervenientes” e passa a ser protagonista no processo de pesquisa

PESQUISA PARTICIPANTE O pesquisador social pode ser reconhecido como um agente de mudanças ➔ Seu método de trabalho, a pesquisa-ação, tornase um potencializador na organização de espaços de participação coletiva pela via da política e da educação ➔

COMO FIZEMOS? 1. Como um processo no qual vivenciamos juntos a apropriação das técnicas, as simulaçoes e toda a atividade intencional dos atores na situação de campo. 2. Não nos preocupamos apenas com o ativismo. Ficamos atentos para a aquisição de conhecimento dos pesquisadores assim como à apreensão de conhecimentos ou ‘ganho de consciência’ das pessoas e dos grupos pesquisados.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UILIZADOS (229 registros realizados) 1. QUESTIONÁRIO (150) c/ 21 QUESTOES ESTRUTURADAS Idade, sexo, endereço, escolaridade, origem, composiçao familiar, renda, atividades, comportamento, demandas c/ 2 QUESTOES ABERTAS 1. Qual foi o acontecimento mais infeliz ou triste da sua vida até hoje? 2. E o acontecimento mais feliz?

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UILIZADOS 2. DEPOIMENTOS TEMATICOS (45) ☻Fale como você se vê; ☻E como você acha que é visto pelos outros; ☻Conte fatos que você julga importantes sobre a sua família; ☻Fale de seus amigos e do grupo que você faz parte; ☻Fale sobre os seus vizinhos e a comunidade que você vive; ☻Comente as suas principais preocupações, seus medos e temores no presente; ☻Fale dos sonhos para o seu futuro e também para as pessoas que você considera; ☻Conte sobre o que tem sido mais difícil na vida para um jovem como você; ☻E fale agora o que tem sido mais fácil para um jovem como você; ☻Que recado você quer mandar para os governantes da sua cidade?

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UILIZADOS 3. HISTÓRIA DE VIDA - 11 1. Vamos começar por você falando de suas lembranças de Infância 2. E a partir dos 7 ou 8 anos fale sobre voce e das experiencias do periodo escolar 3. E a partir do momento que você passou a se considerar um jovem - como tem sido sua vida?

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UILIZADOS 4 DISCURSO LIVRE - 13 O pesquisador sugere apenas que ele fale sobre sua vida O entrevistado é quem encerra o depoimento

A EXPERIÊNCIA NO CAMPO PARA OS JOVENS ☺“. . . foi uma experiência muito boa, adorei, incrível como as palavras deles (pesquisados) refletiram em algo meu” ☺“. . . vi como eles resolvem as dificuldades, e muita coisa tinha a ver com a minha vida, são pessoas educadas e sofridas. . . apesar de morarem em um lugar assim. . . a atenção que demos acho que fez eles se sentirem. . . foi uma experiência, uma sensação boa”

A EXPERIÊNCIA NO CAMPO PARA OS JOVENS ☺“ouvia falar que lá no Marcos Freire era muito violento, com drogas, não foi o que eu vi. Vi as mesmas dificuldades, de emprego, de estudo. A maioria disse que a família é importante; são muito unidos, apesar dos obstáculos. Isso foi o que mais me chamou a atenção. Percebi que muitos eram bem objetivos, outros com dificuldade para se encontrar na vida – a oportunidade de falar sobre a vida deles pode ter ajudado, gostei muito”

A EXPERIÊNCIA NO CAMPO PARA OS JOVENS ☺“a gente olha para uma pessoa e pensa uma coisa. . . peguei uma menina atrapalhada, mas ela sabia falar, eu me identifiquei com a vergonha dela, não é fácil falar gravando, filmando, ela era tímida para falar dela mesma, mas sobre o bairro sabia falar. Já o menino que parecia inteligente disse que tudo se exploda, não tem sonhos. . . a gente julga errado”

A EXPERIÊNCIA NO CAMPO PARA OS JOVENS ☺“a menina cheia de problemas e aquela alegria com a filha. . . para mim foi uma experiência nova, importante” ☺“foi como um aprendizado para a vida as histórias que ouvimos, cada uma me ensinou alguma coisa. . . as pessoas reclamam muito da violência, cada coisa que a gente ouviu que mexe muito, mas ficam indignados com a situação mas ninguém faz nada”

A EXPERIÊNCIA PARA OS GESTORES sobre o trabalho de campo a grande motivação da equipe jovem ●o papel forte e adequado da coordenação ●a boa dinâmica das duplas de entrevistadores, com diferentes características (permanentes/mutáveis) ●a riqueza da comunicação com os jovens entrevistados ●

A EXPERIÊNCIA PARA OS GESTORES sobre a condiçao dos jovens • a motivação deles, gerando curiosidade sobre os possíveis fatores de diferentes escolhas • a resiliência dos jovens • a identidade de sonhos e desejos com jovens em geral, de um lado e os sonhos muito limitados à sobrevivência imediata, de outro • a importância da família, sempre mencionada • a gravidez como um projeto de vida de adolescentes • a dificuldade para expressão de sentimentos quando solicitados a falar sobre o fato mais alegre e o mais triste de suas vidas

A EXPERIÊNCIA PARA OS GESTORES sobre a localidade a violência presente em quase todos os relatos ●as dificuldades locais (lixo nas ruas, esgoto a céu aberto, acesso difícil) ●o fato de que, apesar dos problemas da periferia de Guarulhos, a região de Pimentas/Marcos Freire apresenta algumas condições importantes e observa-se que algumas mudanças já se processaram nos últimos anos ●

A EXPERIÊNCIA PARA OS GESTORES O impacto pessoal • “ foi um processo muito interessante” • “a experiência foi surpreendente” • “faria tudo de novo” • “valeu muito” • “uma experiência muito rica” • “avalio muito positivamente”

A EXPERIÊNCIA PARA OS GESTORES sobre o projeto É consenso no grupo a importância da continuidade, de dar resposta às necessidades locais e às expectativas geradas pelo próprio levantamento realizado.