Exerccio Profissional na Fisioterapia Profa Mirelle Saes Ementa

Exercício Profissional na Fisioterapia Profa Mirelle Saes

Ementa • A atuação profissional do Fisioterapeuta no Brasil; • Aspectos históricos e regimentais da profissão; • Regulamentação da Fisioterapia; • Sindicatos, Conselhos Regionais, Federais e Associações; • Territórios e ações dos órgãos fiscalizadores e entidades que representam os fisioterapeutas; • Áreas de atuação da Fisioterapia; • Equipe multidisciplinar em saúde.

Objetivos • Conhecer os principais aspectos profissional do Fisioterapeuta. • do exercício Evidenciar a função da Fisioterapia e relacionar as diversas áreas de atuação. • Fundamentar e interligar a importância da pesquisa científica na Fisioterapia. • Subsidiar o acadêmico ao contato com a metodologia do trabalho científico, debates críticos e interpretação de textos.

Conteúdo Programático • Aspectos históricos da profissão; • Regulamentação da Fisioterapia; • Sindicatos e Associações; • Campos e áreas de atuação da Fisioterapia; • Equipe multi, trans e interdisciplinares.

Procedimentos Metodológicos Indicados • Aulas teóricas com utilização de recursos audiovisuais e atividades práticas em campo direcionadas; • Estudos de casos; • Seminários; • Debates, trabalhos em grupos; • Leitura e interpretação de textos e artigos científicos; • Relatórios de visitas técnicas; • Provas.

Avaliações

Conteúdo Programático • 1ª Semana - Apresentação do plano de ensino da disciplina. • 2ª Semana - Fisioterapia: aspectos da profissão e principais conceitos em saúde. • 3ª Semana - As alterações na concepção do objeto de trabalho na Fisioterapia no decorrer da história. • 4ª Semana - A Fisioterapia no Brasil e no mundo. • 5ª Semana - Formação profissional do Fisioterapeuta.

Conteúdo Programático • 6ª Semana - Campos de atuação da Fisioterapia. • 7ª Semana - Áreas de conhecimento da Fisioterapia. • 8ª Semana - Distinção entre o campo de atuação profissional e área de conhecimento. • 9ª Semana - Regulamentação da Fisioterapia. Órgãos fiscalizadores, entidades e leis que regem a profissão. • 10ª Semana - Primeiro período de avaliação.

Conteúdo Programático • 11ª Semana - Ciência e Saúde - estudos, pesquisas e publicações em saúde. • 12ª Semana - Tipos de pesquisa e metodologia do trabalho científico. • 13ª Semana - Pesquisa em Fisioterapia: ferramentas disponíveis na internet. • 14ª Semana - Discussão de artigos voltados à Fisioterapia. • 15ª Semana - Projeto de pesquisa em Fisioterapia.

Conteúdo Programático • 16ª Semana - Elaboração de projeto de pesquisa. • 17ª Semana - Seminários - apresentação dos projetos de pesquisa desenvolvidos. • 18ª Semana - Prova Escrita Oficial. • 19ª Semana - Vistas da Avaliação Oficial e Revisão. • 20ª Semana - Prova Substitutiva.

Bibliografia Básica • REBELATTO, José Rubens; BOTOMÉ, Sílvio Paulo. Fisioterapia no Brasil : Fundamentos para uma Ação Preventiva e Perspectivas Profissionais. 2ª ed. São Paulo: Manole, 1999.

Bibliografia Complementar • 1) DELIBERATO, Paulo C. P. . Fisioterapia Preventiva, Fundamentos e Aplicações. 1ª ed. São Paulo: Manole, 2002. • 2) SEGRE, Marco. A Questão Ética e a Saúde Humana. 1ª ed. São Paulo: Atheneu, 2006. • 3) CHAD STARCKEY. Recursos Terapêuticos em Fisioterapia. 1ª ed. São Paulo: Manole, 2001. • 4) VIEIRA, Sonia. Metodologia Científica para Área de Saúde. 1ª ed. Rio de Janeiro: Campus - Elsevier, 2002.

Bibliografia Complementar • 5) PRENTICE, W. E. Modalidades Terapêuticas para Fisioterapeutas. 2ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2003. • 6) VIEIRA, Sonia; HOSSNE, Willian S. . Metodologia científica para a area da saúde. 1ª ed. Rio de Janeiro: Campus - Elsevier, 2003. • 7) PRENTICE, W. E. Modalidades terapêuticas para fisioterapeutas. 2ª ed. São Paulo: Artmed, 2004. • 8) PINHEIRO, Gisele B. . Introdução a Fisioterapia. 1ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2009.

Exercício Profissional na Fisioterapia ATPS Atividades Praticas Supervisionadas

ATPS • É um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivo: Ø Favorecer a aprendizagem; Ø Estimular a responsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz; Ø Promover estudo, a convivência e o trabalho em grupo; Ø Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado;

ATPS Ø Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem; Ø Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas diretrizes curriculares nacionais dos cursos de graduação. Ø Promover a aplicação de teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos á profissão. Ø Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual.

ATPS • Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para sua solução. • A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. • Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

Competência e Habilidades • Ao concluir as etapas propostas nesta desafio, você terá desenvolvido: Ø Dominar os conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais específicos da fisioterapia e aqueles advindos das ciências afins, orientadas por valores sociais, morais e éticos. Ø Pesquisar, conhecer, compreender, analisar e avaliar a realidade social para nela intervir acadêmica e profissionalmente. Ø Intervir acadêmica e profissionalmente de forma deliberada, adequada e eticamente balizada os campos da prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde.

Produção Acadêmica Ø Relatórios Parciais; Ø Confecção do Folder; Ø Apresentação dos Folders.

Participação • Para elaboração desta atividade formar grupos de 5 alunos. • Entregar seus nomes e RA e e-mails ao professor.

Padronização • O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT, com o seguinte padrão: Ø Em papel branco, formato A 4; Ø Com margens esquerda e superior de 3 cm, direita e inferior de 2 cm; Ø Fonte times new roman tamanho 12, cor preta; Ø Espaçamento de 1, 5 entre linhas;

Padronização Ø Se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4 cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas; Ø Com capa contendo: ü Nome da sua Unidade de ensino, curso e disciplina. ü Nome e RA de cada participante. ü Título da atividade. ü Nome do professor da disciplina. ü Cidade e data da entrega.

Desafio • Em grupo planejar um programa de orientação a população em forma de folder explicativo. • Assim tendo o objetivo de educar e informar a população a respeito da atividade profissional do fisioterapeuta. • O grupo deve elaborar um folder que contenha figuras, legendas e texto explicativo. • Para preparo do folder, o grupo deve obter informações sobre as referidas áreas de atuação do fisioterapeuta partir de textos, livros e entrevistas com profissionais.

Desafio • Sendo assim, com este folder você vai desenvolver e aprimorar suas habilidades de trabalho em grupo. • Vai aprender e desenvolver maneiras adequadas de disseminar informações. • Além de uma postura de educação em saúde que será muito utilizada em sua profissão de fisioterapeuta.

Etapa 1 ü Aula tema: Divisão dos grupos e definição dos temas de trabalho. q. Temas para sorteio: q q q q Fisioterapia em ortopedia. Fisioterapia em cardiologia. Fisioterapia em respiratória. Saúde da mulher. Neurologia adulto. Neurologia infantil. Hidroterapia.

Etapa 2 ü Aula tema: Estudo teórico sobre os temas de trabalho. q Cada grupo deverá realizar pesquisas em livros, artigos e internet sobre seu respectivo tema. § Conceitos e definições importantes sobre o seu tema. § Principais patologias nesta área específica. § Tecnologias associadas ao tratamento nesta área específica. § Possibilidades de atuação do fisioterapeuta nesta área. Ø Entregar ao professor conforme as normas de formatação.

Etapa 3 ü Aula tema: Educação em saúde. • Esta atividade é importante para que você obtenha o necessário conhecimento sobre educação em saúde. • Individualmente acesse o site: http: //www. sielo. br/ entrar no link: índice de assunto, entre com o termo “educação em saúde” e clique em pesquisar. • Você vai encontrar diversos artigos abordando o assunto. Ø Entregar ao professor um resumo do artigo lido.

Etapa 4 ü Aula tema: construção do folder. • Ele deverá ser composto por linguagem clara e ter por objetivo principal esclarecer e informar o público-alvo para o qual foi direcionado. • Imprimam o folder em quantidades suficientes para o dia da apresentação.

Etapa 5 ü Aula tema: Apresentação final. • Apresentação de 10 min em power point do folder confeccionado pelo grupo. • Distribuir folder para colegas e professoras. Ø Data a ser marcada pelo professor.