EWALUACJA WEWNTRZNA FACKA PRZEDSZKOLE WSPOMAGA ROZWJ DZIECI Z

EWALUACJA WEWNĘTRZNA FAŁĘCKA PRZEDSZKOLE WSPOMAGA ROZWÓJ DZIECI Z UWZGLĘDNIENIEM ICH INDYWIDUALNEJ SYTUACJI WYMAGANIE 6 CZERWIEC 2020

PODSTAWA PRAWNA Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. o Prawo oświatowe (t. j. Dz. U. z 2017 r. , poz. 59) Rozporządzenie MEN z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2017 r. , poz. 1658) Rozporządzenie MEN z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz. U. z 2017, poz. 1611)

Pytania kluczowe Czy w przedszkolu rozpoznaje się indywidualne potrzeby i możliwości dzieci oraz sytuacje społeczną każdego dziecka? Czy informacje z przeprowadzonego rozpoznania są wykorzystywane w realizacji działań edukacyjnych? Czy w opinii badanych wsparcie otrzymywane w przedszkolu odpowiada potrzebom dzieci? Czy przedszkole współpracuje z innymi podmiotami świadczącymi poradnictwo i pomoc dzieciom, zgodnie z ich potrzebami i sytuacją społeczną? Czy w przedszkolu są realizowane działania antydyskryminacyjne obejmujące całą społeczność przedszkola?

Wyniki ankiet W ankiecie udział wzięło 22 rodziców, co stanowi 29, 3% społeczności.

W jaki sposób nauczyciele pozyskują informacje o potrzebach i możliwościach Państwa dziecka? . arkusz obserwacji 15% wywiad z opiekunem 28% karta zapisu do przedszkola 8% obserwacja aktywnosci dzieci 49% karta zapisu do przedszkola obserwacja aktywnosci dzieci wywiad z opiekunem arkusz obserwacji

Czy Państwa dziecko ma szczególne potrzeby, które wymagają indywidualnego podejścia? Czy powiadomiliście Państwo o tych potrzebach nauczycieli grupy, do której uczęszcza dziecko? TAK NIE 60 50 40 30 20 91% 10 0 KITES BALLS BEARS 9% TAK NIE

Czy przedszkole podejmuje działania odpowiednie do potrzeb Waszego dziecka? 120. 00% 100. 00% 80. 00% 60. 00% 40. 00% 20. 00% KITES BALLS TAK NIE BEARS

Czy Państwa dziecko ma jakieś szczególne uzdolnienia? 60. 00% 50. 00% 40. 00% 30. 00% 20. 00% 10. 00% KITES BALLS TAK NIE BEARS

Czy otrzymujecie Państwo od nauczycieli informacje o rozpoznawanych przez przedszkole potrzebach, możliwościach, uzdolnieniach, zainteresowaniach dziecka? KITES BALLS TAK NIE BEARS TAK NIE

Czy przedszkole wspiera uzdolnienia, szczególne zainteresowania dziecka? 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% KITES BALLS TAK NIE BEARS

Czy dziecko potrzebuje którejś z form pomocy podczas pobytu w przedszkolu? terapia logopedyczna zajecia rozwijajace szczególne uzdolnienia terapia pedagogiczna zajecia wczesnego wspomagania rozwoju zajecia z psychologiem przedszkolnym inne

Czy dziecko znajduje się w szczególnej sytuacji społecznej, o której powinno wiedzieć przedszkole? NIE TAK Czy w przedszkolu jest znana ta sytuacja? Czy przedszkole podjęło działania uwzględniające sytuacje? 100% TAK NIE

Czy Państwa zdaniem w przedszkolu można zauważyć jakiekolwiek formy dyskryminacji? 80. 00% 70. 00% 60. 00% 50. 00% 40. 00% 30. 00% 20. 00% 10. 00% KITES BALLS NIE TAK BEARS

Wnioski z ewaluacji Przedszkole rozpoznaje indywidualne potrzeby i możliwości dzieci. Nauczyciele pozyskują informacje o potrzebach i możliwościach dziecka poprzez obserwację aktywności oraz rozmowę z rodzicem. Większość rodziców uważa, że przedszkole wspiera uzdolnienia, zainteresowania dziecka i daje możliwość w ich uczestniczeniu, i prawie wszyscy rodzice nie zauważają form dyskryminacji w przedszkolu Przedszkole prowadzi skuteczne działania antydyskryminacyjne, co jest zauważane przez zdecydowaną większość rodziców, wszystkich nauczycieli i pracowników niepedagogicznych przedszkola