Ewaluacja innowacji pedagogicznej realizowanej w Zasadniczej Szkole Zawodowej

Ewaluacja innowacji pedagogicznej realizowanej w Zasadniczej Szkole Zawodowej w Ośrodku Szkolno-Wychowawczym dla Dzieci Młodzieży Niepełnosprawnej w Poznaniu w roku szkolnym 2008/2009

Ewaluacji dokonał zespół powołany przez dyrektora OSW w składzie: ØElżbieta Olszak, ØBarbara Półrolniczak, ØSylwester Warański.

Innowacja pedagogiczna adresowana jest do uczniów posiadających sprzężone niepełnosprawności: upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim i znaczną niepełnosprawnością ruchową, którzy jednocześnie posiadają przeciwwskazania zdrowotne do pracy w zawodach dostępnych w edukacji osób z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uniemożliwiającym podjęcie nauki zawodu, potwierdzone przez badania wykonane w Centrum Medycyny Pracy.

Innowacją zostali objęci: Ø wszyscy uczniowie uczęszczający do Szkoły Przysposabiającej do Pracy Nr 5 w roku szkolnym 2007/2008 z niepełnosprawnościami jak wyżej, Ø uczniowie z innych szkół / placówek edukacyjnych o niepełnosprawnościach jak wyżej, z udokumentowanym przeciwwskazaniem zdrowotnym (z Poradni Medycyny Pracy) do nauki zawodów wymienionych w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego, Ø uczniowie, których wiek biologiczny nie przekroczy 24 roku życia przed planowanym ukończeniem szkoły.

Zakresem innowacji jest kształcenie zawodowe ( teoretyczne przedmioty zawodowe i praktyczna nauka zawodu) – w jego miejsce wprowadzony został moduł przysposobienia do pracy z komputerem.

Ewaluacji dokonano po zakończeniu klasyfikacji rocznej.

Sposoby ewaluacji: Ø sprawdzenie realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego: wyniki klasyfikacji, Ø ankieta dla rodziców, Ø ankieta dla nauczycieli, Ø ankieta dla uczniów.

Wyniki ewaluacji innowacji pedagogicznej

Rozwój intelektualny uczniów mierzony w oparciu o wewnątrzszkolny system oceniania obowiązujący w Zasadniczej Szkole Zawodowej z wyników klasyfikacji rocznej: Ø nauczania przedmiotowego przeznaczonego dla Zasadniczej Specjalnej Szkoły Zawodowej 6 5 Średnia ocena uczniów klasy 1 ai i 1 bi z przedmiotów ogólnokształcących 4. 9 4 3 3 2. 6 2 3. 5 4. 9 4. 5 3. 6 3. 1 1 o br on ne fi ie ie po so bi ys pr z w yc ho w en an sz i k ro ną oc h z ia af og r ge zy cz ne . . łto w ta tro as a i yk fiz i w or ia a. ia no m yk at em at m a o sp oł ie dz a . . . ec ze ńs t w lsk ng ie k a zy ję hi st ję zy k p ol sk i i 0

Rozwój intelektualny uczniów mierzony w oparciu o wewnątrzszkolny system oceniania obowiązujący w Zasadniczej Szkole Zawodowej z wyników klasyfikacji rocznej: Ø kształcenia zawodowego zastąpionego przysposobieniem do pracy przy komputerze wg własnego programu nauczania 5 4 3. 5 3 2. 5 2 1. 5 1 0. 5 0 Średnia ocena uczniów klasy 1 ai i 1 bi z przysposobienia do pracy 4. 4 3. 6 ogólne zasady pracy z komputerem komunikacja i informacja w sieci 3. 9 3. 7 3. 6 redagowanie dokumentów tekstowych prezentacja informacji grafika komputerowa

m od Sa ito ow Pr ac ty Po m ść zi el nn oc oś na ć uc zy Po ci m el oc Sa a m k ol oo eg ce P ów n o O aa m dc oc zu oc in ci e na ny es m n pr au aw cz ie yc dl ie iw la oś Po ci cz oc uc en ie y tru dn oś Za ci A do kc w ep ol ta en cj ie ai nn ow ac ji TAK NIE Ef ek ja ac ce na u ot yw M iw Tr ud no śc Ocena korzyści odniesionych przez uczniów, rodzinę ucznia, nauczycieli z uczestnictwa w innowacji. Samoocena ucznia klas 1 ai i 1 bi 12 10 8 6 4 2 0

et ra w sp a ic nn oś ć od z oc r au cz na n ce O Po m el ść ito ow ce na u zu ci yc ru ie dl dn ie iw la o śc et o ś ip ci ru rz dn oc ed oś en m ci y i ot pr y ze og dm ól io ne ty za w od Ro o. Za zw. . A d ój o k w ce um ol pt ie en ac ję ie j tn ai oś n no ci w ko ac m ji pu Zm t er ia ow na yc w h za ch ow an iu Po c ie zu c TAK uc i Po cz dc O NIE m od zi Sa Pr ac iw Tr ud no śc Ocena korzyści odniesionych przez uczniów, rodzinę ucznia, nauczycieli z uczestnictwa w innowacji. Ocena rodzica 7 6 5 4 3 2 1 0

Ocena korzyści odniesionych przez uczniów, rodzinę ucznia, nauczycieli z uczestnictwa w innowacji. Ocena innowacji przez nauczyciela 10 9 9 8 8 7 6 6 5 4 4 3 3 2 1 0 2 0 0 0 1 Akceptacja innowacji 0 0 1 0 1 Ocena aktywności ucznia Nowoczesność nauczania Efekt przysposobienia do pracy

Ocena korzyści odniesionych przez uczniów, rodzinę ucznia, nauczycieli z uczestnictwa w innowacji. 10 Ocena umiejętności ucznia przez nauczyciela 9 8 7 6 5 4 3 Nie 2 Tak 1 Ro zp ra cy ac y do w ol on ie pr Za D ys ko nf or tw in ik zw en ie ol do w bs łu O ów ra om pu te ów em ga k Za zw ią zy w W an ie sp ół dz pr ob l ia ow un ik om zn ek ec Sk ut ła an ie się en ia uc z oś ć ln ie od z m Sa ni e 0

Metody i formy aktywności stosowane przez nauczycieli w innowacji Przygotowanie lekcji 10 9 9 8 7 6 5 4 4 3 2 1 0 2 1 Konspekt każdej lekcji Konspekt nowych lekcjii Indywidualizacja dla ucznia Przygotowuję się inaczej

Metody i formy aktywności stosowane przez nauczycieli w innowacji Stosowane metody 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 8 7 5 4 3 2 Wykład Indywidualna praca Praca w grupie Drama, gry Dyskusje, debaty Inne

Podsumowanie 1. Uważamy, że uczniowie objęci innowacją pedagogiczną uzyskali pozytywne wyniki w nauce. Wszyscy otrzymali promocję do klasy drugiej. Najlepsze wyniki uczniowie osiągnęli z przedmiotów: język angielski (średnia 4, 9), wychowanie fizyczne (średnia 4, 9), przysposobienie obronne (średnia 4, 5). Średnia z pozostałych przedmiotów kształtuje się pomiędzy 2, 6 a 3, 6. 2. Wyniki z przysposobienia do pracy na komputerze są dobre i wyrównane. Kształtują się pomiędzy średnią 3, 6 a 4, 4.

Podsumowanie 3. Uczniowie są zadowoleni z udziału w innowacji. Wysoko oceniają pomoc nauczyciela, udzielanie i otrzymywanie pomocy od uczniów. Wysoko oceniają swoją pracowitość, efektywność i motywację, podkreślają trudności napotykane w nauce. Odczuwają sprawiedliwość oceniania ich wysiłków przez nauczycieli.

Podsumowanie 4. Rodzice akceptują innowację i są zadowoleni z udziału w niej swoich dzieci. Podkreślili rozwój kompetencji komputerowych i pracowitość uczniów oraz pozytywnie oceniają nauczyli, ich sprawiedliwość i kompetencje. Dostrzegają pozytywne zmiany uczniów w domu. 5. Nauczyciele akceptują innowację, podkreślają nowoczesność nauczania, dużą aktywność ucznia. Efekty przysposobienia do pracy oceniają na dobrym poziomie.

Podsumowanie 6. W sferze umiejętności uczniów nauczyciele najwyżej oceniają obsługę komputera, skuteczne komunikowanie się i współdziałanie w grupie. Większość nauczycieli odczuwa zadowolenie z pracy z uczniem i osiąganych wyników. 7. Nauczyciele przygotowują swoje zajęcia dostosowując formy i metody pracy do indywidualnych potrzeb ucznia. Stosują metody aktywizujące.

Wnioski Zespół dokonujący ewaluacji formułuje następujące wnioski: Innowacja pedagogiczna spotkała się z akceptacją wśród nauczycieli, rodziców i uczniów. W związku z tym wnioskujemy o dalsze kontynuowanie działań organizacyjnych i programowych w klasach 1 ai i 1 bi oraz uważamy za zasadne otworzenie kolejnych oddziałów zasadniczej szkoły zawodowej z innowacją.