Evropsk jazykov portfolio pro V Ph Dr Marie

Evropské jazykové portfolio pro VŠ Ph. Dr. Marie HANZLÍKOVÁ FF UK v Praze MŠMT 9/2010

CO JE PORTFOLIO? • Souhrn, soubor, prezentace • Umělecká portfolia • Portfolium pro začínající učitele jazyků – ECML http: //www. ecml. at – European Portfolio for Student Teachers of Languages - Newby, D. , Fenner, A. -B. , Jones, B. , Komorowska, H. , Soghikyan, K. , Allan, R. A tool to reflect on the didactic knowledge and skills necessary to teach languages

CO JE EVROPSKÉ JAZYKOVÉ PORTFOLIO ……. • Dokument, který studentům CJ umožňuje zaznamenávat si a uvědomovat si postup při učení se cizím jazykům • Má akreditaci při RE (přes 100 variant včetně elektronických) jednotný obsah a struktura • 3 části – Jazykový pas – úrovně ERR A 1 – C 2 – Jazykový životopis – zkušenost s učením se jazykům – Dosier – soubor prací a dokumentů http: //www. coe. int/T/DG 4/Portfolio/? L=E&M=/main_pages/introduction. html

FUNKCE EJP motivační a dokumentační • Pedagogická – podpora motivace – pomoc při učení se a sebehodnocení – podpora plurilingvnosti • Dokumentační a dokladová – archivace materiálů – přehled o dosažených cílech

CO JE EVROPSKÉ JAZYKOVÉ PORTFOLIO …… …. A PRO VŠ ZVLÁŠTĚ? ? ? • zahrnuje všechny jazykové úrovně (A 1 - C 1 a C 2) • univerzitní studenti (16+) • jeden nebo více cizích jazyků • oborové studium + povinné/povinně volitelné či výběrové předměty v rámci různých studijních programů + zájmové studium CJ • doklad o dosažené jazykové úrovni pro mobilitu nebo zaměstnání

Zvláštnosti EJP pro VŠ • všechny úrovně ERR • v Jazykovém pasu až 6 jazyků • Cercle. S varianta pro všechna akreditovaná portfolia: – 29. 2002 Cercle. S – FR + AJ • 29. 2002 - CZ SK IT SP DE

Tabulka úrovní podle ERR v Jazykovém pasu

• Akademické deskriptory v jednotlivých dovednostech + • tzv. soft pages (soft skills)

x dobrých důvodů pro implementaci ERR a EJP na VŠ

x dobrých důvodů pro implementaci ERR a EJP na VŠ STUDENT

x dobrých důvodů pro implementaci ERR a EJP na VŠ STUDENT – – mobilita a kompatibilita EJP a europass autoevaluace stanovení cílů a jejich kontrola – motivace

x dobrých důvodů pro implementaci ERR a EJP na VŠ STUDENT – – mobilita a kompatibilita EJP a europass autoevaluace stanovení cílů a jejich kontrola – motivace UČITEL

x dobrých důvodů pro implementaci ERR a EJP na VŠ STUDENT UČITEL – – – posouzení úrovně znalostí – uznávání zkoušek – charakteristika kurzů – přehled v postupu – stanovení úrovně a obsahu/zaměření testů/zkoušek mobilita a kompatibilita EJP a europass autoevaluace stanovení cílů a jejich kontrola – motivace INSTITUCE

Protiargumenty

Protiargumenty Ztráta času. Křída a tabule jsou až moc. CJ • Každý vysokoškolák musí už jazyk umět. • Angličtina stačí. • Hlavně když se nějak domluvím. • Kdy budu jazyk potřebovat? LSP/LAP • Terminologické minimum = akademický jazyk. • Vždycky mi to někdo přeloží. • Stačí napsat vzoreček/graf …. .

Vstupní testy z CJ na FF UK v Praze 1992 vs 2005 • AJ, FJ, NJ, RJ, Šp. J • cc 2600 testů • % • státní školy • AJ, FJ, NJ, RJ, Šp. J • cc 920 testů • % státní - soukromé/ alternativní školy

1 English 2 German 3 French 4 Russian 5 Spanish • AJ - vzestup vs RJ a NJ pokles • FJ a Šp. J – stejný počet

• • standardní distribuční křivka většina – 3 body pokles v nejlepších výsledcích (5 bodů) růst v testech za 2 body

CD - EJP pro VŠ • • • 2007 Fr/A A/Č + Fr/Č odkazy na web europass metodická pomůcka pro učitele

• Cercle. S ELP • Chráska M. : Didaktické testy, Paido, Brno, 1999 • Council of Europe Education Committee: European Language Portfolio: Proposals for Development, Council of Europe, Strasbourg, 1997 • Madsen H. S. : Techniques in Testing, OUP, 1983 • Morrow K. : Insights from the CEFR, OUP, 2004 • http: //www. ecml. at • http: //www. coe. int/T/DG 4/Portfolio/? L=E&M=/main_pages/introduction. html

Děkuji za pozornost.