Evoluia n timp i spaiu a practicilor agricole

  • Slides: 11
Download presentation
Evoluţia în timp şi spaţiu a practicilor agricole Peisaje agricole AGRICULTURA - recapitulare- Regiuni

Evoluţia în timp şi spaţiu a practicilor agricole Peisaje agricole AGRICULTURA - recapitulare- Regiuni agricole Tipuri şi structuri teritoriale agricole

Cultura ”fără sol”-hidroponică Serele hidroponice de la Reghin, România , , Acest tip de

Cultura ”fără sol”-hidroponică Serele hidroponice de la Reghin, România , , Acest tip de agricultură își are rădăcinile în secolul al XVII-lea, iar promovarea sa a început încă din anii 1930. Solul este înlocuit cu apa, în care sunt dizolvate substanțe nutritive. Plantele sunt la fel de sănătoase și gustoase ca cele cultivate într-o grădină de zarzavaturi. Fără sol, dispar și problemele cu insectele dăunătoare sau cu buruienile. Agricultura hidroponică este ideală pentru a fi practicată în orașele aglomerate, unde spațiile pentru cultivarea plantelor sunt foarte mici. În S. U. A. , Japonia, Dubai, metoda se folosește în paralel cu înverzirea acoperișurilor, clădirile devenind suporturi fie pentru clădiri suspendate, fie pentru sere hidroponice. , ,

METODA CUBULUI DESCRIE COMPARĂ ASOCIAZĂ ANALIZEAZĂ APLICĂ 1 2 3 4 5 ARGUMENTEAZĂ 6

METODA CUBULUI DESCRIE COMPARĂ ASOCIAZĂ ANALIZEAZĂ APLICĂ 1 2 3 4 5 ARGUMENTEAZĂ 6

Grupa 1 DESCRIE • Descrie regiunile agricole din zona de climă caldă, precizând localizarea,

Grupa 1 DESCRIE • Descrie regiunile agricole din zona de climă caldă, precizând localizarea, condițiile climatice, culturile specifice. • Descrieți peisajul agricol din Câmpia Română.

GRUPA 2 Compară • Compară agricultura tradițională cu agricultura modernă găsind o asemănare si

GRUPA 2 Compară • Compară agricultura tradițională cu agricultura modernă găsind o asemănare si două deosebiri. Agricultura tradițională și agricultura modernă Asemănări Deosebiri

GRUPA 3 ASOCIAZĂ 1. Asociază plantele și semințele acestora cu regiunea agricolă din care

GRUPA 3 ASOCIAZĂ 1. Asociază plantele și semințele acestora cu regiunea agricolă din care fac parte. Plante/semințe Regiunea agricolă

GRUPA 4 • ANALIZEAZĂ Analizează imaginile următoare și precizați peisajul agricol reprezentat în imagini.

GRUPA 4 • ANALIZEAZĂ Analizează imaginile următoare și precizați peisajul agricol reprezentat în imagini. 1 2 1. peisaj. . . . 3 2. peisaj. . . . 3 4 3. peisaj. . . . 4. peisaj. . . .

5 5. peisaj. . . . 6 6. Peisaj. . . .

5 5. peisaj. . . . 6 6. Peisaj. . . .

GRUPA 5 APLICĂ Realizați harta , , Cultura plantelor și creșterea animalelor, , ,

GRUPA 5 APLICĂ Realizați harta , , Cultura plantelor și creșterea animalelor, , , utilizând simbolurile sugerate la legenda hărții. Desenați semnele convenționale, din cadrul legendei, pe harta politică, mută a lumii. Semnele convenționale, care reprezintă plante cultivate și animalele crescute în diferite țări ale lumii, trebuie să marcheze primele 3 țări aflate pe primele locuri la fiecare dintre producțiile precizate la legendă.

GRUPA 6 ARGUMENTAȚI PRO ȘI CONTRA • Argumentați pro și contra practicării agriculturii moderne.

GRUPA 6 ARGUMENTAȚI PRO ȘI CONTRA • Argumentați pro și contra practicării agriculturii moderne. Argumente pro Argumente contra

VĂ MULȚUMESC PENTRU ATENȚIE! Prof. Dobrea Ana-Maria Colegiul Național , , Elena Cuza’’, Craiova

VĂ MULȚUMESC PENTRU ATENȚIE! Prof. Dobrea Ana-Maria Colegiul Național , , Elena Cuza’’, Craiova