EVALUER DIFFERENCIER ET EVALUER Présentation Denis CARDINAL IEN Briey 2 - novembre 2003 1
PLAN l l l 2 objectifs Classer les évaluations suivant leur fonction initiale, progressive, terminale Repérer les exploitations possibles des outils nationaux, livret, quotidien Chercher les moyens de progresser nouveaux outils
3 – EVALUATION TERMINALE l Vérifier l l écarts par rapport aux objectifs écarts par rapport aux autres et à soi l Communiquer, synthétiser l l pour l’élève pour les parents pour les enseignants l Certifier l 6
LES EVALUATIONS NATIONALES l GS – CP l CE 2 l 6ème 7
Évaluations nationales l Calculer des écarts l Analyser par item l P. P. A. P. 8
LIVRET SCOLAIRE l Compétences à isoler l Progrès et efforts 9
Livret scolaire l Compétences transversales APPRENDRE A VIVRE ENSEMBLE CONSTRUIRE SA PERSONNALITE ACQUERIR DE L’AUTONOMIE REFLECHIR SE REPERER MEMORISER TRAVAILLER AVEC METHODE 10 TRAITER L’INFORMATION
AU QUOTIDIEN l l 11 Cahier du jour Mesures chiffrées et compétition à éviter
Au quotidien Le regard positif porté sur les possibilités de progression 12
NOUVEAUX OUTILS l La capitalisation l Le portfolio 13
nouveaux outils l B 2 i l Attestation l Brevets… 14 de sécurité routière