EVALUASI DIRI SEKOLAH PELAT IHAN PENINGK ATAN K

EVALUASI DIRI SEKOLAH PELAT IHAN PENINGK ATAN K OMPET ENSI PENG AWAS DAN KEP AL A SEK OLAH DALAM PENG ELOLAA N IMP LEMENTAS I KU RIKU LUM TAHU N 2015 PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN

BIODATA NARA SUMBER NAMA : Drs. H. Haryanto M. Si. NIP : 19580612 18111 1001 TTL : Metro, 12 Juni 1958 HP : 081210836283 EMAIL : haryantotkr@gmail. com TEMPAT TUGAS : SMPN 1 Bandar Lampung PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 2

EDS TPS RKS

Kompetensi yang Akan Dicapai Peserta mampu memahami dan mampu menyusun EDS untuk mewujudkan sekolah yang memiliki budaya mutu. PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 4

Tujuan Setelah mengikuti pembelajaran peserta mampu: 1. memahami konsep dan prinsip EDS, penjaminan mutu berbasisi EDS, dan pengembangan budaya mutu; 2. menggunakan instrumen EDS, mengumpulkan dan menyusun rekomendasi berbasis hasil EDS 3. Merevisi RKS berbasis hasil EDS PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 5

Peta Konsep KONSEP DAN PRINSIP EDS KONSEP DAN PRINSIP PENJAMNIAN MUTU BERBASIS EDS PROSES PENGEMBANGAN BUDAYA MUTU BERBASIS EDS PENGGUNAAN INSTRUMEN EDS IDENTIFIKASI BUKTI FISIK RUMUSAN REKOMENDASI ANALISIS PROFIL & REKOMENDASI RKS PENETAPAN PROGRAM PRIORITAS REVISI RKS BERDASARKAN HASIL EDS PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 6

Kegiatan Pembelajaran � Kegiatan Pembelajaran 1: (30 Menit) Curah pendapat dan diskusi gambaran umum EDS � Kegiatan Pembelajaran 2: (80 Menit) Praktek menggunakan Instrumen EDS, mengidentifikasi bukti fisik dan menyusun rekomendasi EDS � Kegiatan Pembelajaran 3: (70 Menit) Menganalisis profil dan rekomendasi hasil EDS, menetapkan program prioritas RKS, dan merevisi RKS PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 7

Alur Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI Konsep dan Prinsip EDS Diskusi & presentasi EDS (IN 1) (LK. B. 3. 1) Instrumen EDS Praktek menggunakan instrumen, identifikasi bukti fisik dan menyusun rekomendasi (IN-1) (LK. B. 3. 1) RKS Menganalisis profil dan menentukan rekomendasi (LK. B. 3. 3) § Menetapkan program proritas RKS (LK. B. 3. 4) § Menyusun RKS (LK. B. 3. 5) (IN-1) § PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 Revisi RKS berdasarkan hasil EDS (ON) Mempresentasikan Hasil Revisi RKS (IN 2) 8

Langkah-langkah Pembelajaran IN-SERVICE LEARNING 1 ON-THE-JOB LEARNING § Curah pendapat § Diskusi tentang gambaran umum EDS § Mengisi Instrumen EDS § Merevisi RKS § Menggunakan instrumen EDS IN-SERVICE LEARNING 2 § Mengumpulkan hasil revisi RKS § Mempresentasikan revisi RKS § Menyusun rekomendasi berdasarakan kriteria EDS § Menganalisis profil dan rekomendasi hasil EDS, § Menetapkan program proritas RKS § Menyusun RKS PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 9

Curah Pendapat 1. 2. 3. 4. 5. 6. KB 1 Apa yang Bapak/Ibu pahami tentang EDS? Bagaimana pelaksanaannya di sekolah Bapak/Ibu? Kendala atau hambatan apa yang Bapak/Ibu alami? Bagaimana kendala tersebut diatasi? Apa yang Bapak/Ibu lakukan setelah EDS selesai? Gunakan LK. B. 3. 1. PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 10

Diskusi dan Presentasi KB 1 1. Bapak/Ibu diminta untuk bekerja dalam kelompok yang sama (5 -6 orang). 2. Baca materi tentang konsep dan prinsip penjaminan mutu dan pengembangan budaya mutu berbasis EDS, buatlah ringkasannya. 3. Tulis ringkasan materi kelompok Bapak/Ibu dengan Powerpoint untuk dipresentasikan dan mendapat tanggapan dari kelompok lain, kemudian mendapatkan penguatan dari fasilitator. 4. Gunakan LK B. 3. 1. PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 11

Rasional • Secara filosofis, tanggung jawab penjaminan mutu pendidikan merupakan tanggung jawab bersama antara satuan pendidikan, masyarakat, pemerintah, dan pemerintah daerah • Secara operasional, tugas dan tanggung jawab penjaminan mutu pendidikan merupakan core business dari masing-masing satuan pendidikan PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 12

Tugas satuan pendidikan dalam konteks penjaminan mutu adalah bagaimana mendekatkan jarak antara kebutuhan masyarakat /dunia kerja dan industri dengan aktualisasi layanan mutu pendidikan di satuan pendidikan Belum terbangun kesadaran Satuan pendidikan untuk melaksanakan penjaminan mutu sebagaimana diamanahkan konstitusi I P E R L U K A N PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 D T A N G A N Kapasitas Satuan pendidikan untuk Evaluasi Diri (Internal) masih rendah: § Mengembangkan instrumen. § Mengumpulkan dan menganalisis data § Mengembangkan rencana kerja sekolah berbasis data hasil evaluasi diri § Tindak lanjut secara internal dan eksternal Daya Dukung Pemerintah Daerah q Asistensi, fasilitasi atau pendampingan dari PPMP q Sinergi dengan pemerintah daerah dalam menindak lenjuti hasil EDS 13 13

Dasar Pelaksanaan Program 1. UU Nomor 20 Th 2003 tentang Sisdiknas BAB IV pasal 11: (1) Pemerintah dan Pemerintah Daerah wajib memberikan layanan dan kemudahan, serta menjamin terselenggaranya pendidikan yang bermutu bagi setiap warga negara tanpa diskriminasi 2. PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang SNP, BAB XV, pasal 91: (1) setiap satuan pendidikan pada jalur pendidikan formal dan nonformal wajib melakukan penjaminan mutu pendidika (2) Penjaminan mutu pendidikan bertujuan untuk memenuhi atau melampaui SNP. (3) Penjaminan mutu pendidikan dilakukan secara bertahap, sistematis, & terencana dalam program penjaminan mutu yg memiliki target & kerangka waktu yg jelas PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 14

Dasar Pelaksanaan Program 1. UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas BAB IV pasal 11: (1) Pemerintah dan Pemerintah Daerah wajib memberikan layanan dan kemudahan, serta menjamin terselenggaranya pendidikan yang bermutu bagi setiap warga negara tanpa diskriminasi 2. PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang SNP, BAB XV, pasal 91: (1) setiap satuan pendidikan pada jalur pendidikan formal dan nonformal wajib melakukan penjaminan mutu pendidikan (2) Penjaminan mutu pendidikan bertujuan untuk memenuhi atau melampaui SNP (3) Penjaminan mutu pendidikan dilakukan secara bertahap, sistematis, dan terencana dalam program penjaminan mutu yang memiliki target dan kerangka waktu yang jelas 3. PP Nomor 32/2013 PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 15

Prinsip Dasar 1. Esensi : penekanan pada proses dan evaluasi diri yang terintegrasi dengan learning organization. 2. Seluruh warga sekolah memotret dirinya secara bersama-sama dan berkelanjutan, mendesain dan melaksanakan program-program pengembangan diri (self-improvement). 3. EDS memberikan efek balik bagi sekolah 4. EDS mampu membangun budaya mutu dan perilaku warga sekolah PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 16

Lingkup EDS menjawab 3 pertanyaan utama: 1. Seberapa baik kinerja sekolah kita? 2. Bagaimana kita mengetahuinya? 3. Bagaimana kita memperbaikinya? PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 17

Strategi 1 ANALISIS KEBUTUHAN PROGRAM PENJAMINAN MUTU • PENYIAPAN INSTRUMEN ANALISIS KEBUTUHAN PROGRAM • PENGUMPULAN DATA LAPANGAN • ANALISIS PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 2 PENGEMBANGAN DESAIN/ PROGRAM INTERVENSI PENJAMINAN MUTU PENYUSUNAN: § DESAIN § PROGRAM § BAHAN PM 3 CAPACITY BUILDING IMPLEMENTASI PENJAMINAN MUTU TINDAK LANJUT: § CB (SATDIK, LPMP, DISDIK) § IMPLEMENTASI OLEH SATDIK, § PENDAMPINGAN OLEH LPMP § MONITORING OLEH DINAS PENDIDIKAN § EVALUASI OLEH PPMP 18

Pengelolaan Standar Nasional Pendidikan SNP DIKEMBANGKAN OLEH BSNP SNP DITETAPKAN OLEH MENTERI DIRUJUK OLEH PPMP DALAM MELAKSANAKAN PROGRAM PM ® MEMFASILITASI LPMP DAN DINAS PENDIDIKAN DALAM MELAKSANAKAN PROGRAM PM ® MEMFASILITASI SATUAN PENDIDIKAN DALAM MELAKSANAKAN PM ® MELAKUKAN PEMETAAN, KAJIAN, EVALUASI, DAN SUPERVISI PM DI SATUAN PENDIDIKAN, KKG, MGMP, KKKS, MKKS DAN MKPS PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 19

Pengembangan dan Capaian Standar Model Cartesian Penjaminan Mutu Pendidikan Proses Pengembangan Standar Pencapaian Standar oleh SP Waktu PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 20

Kerangka Umum Proses Penjaminan Mutu Berbasis EDS Standar AGREGASI LPMP CB Merumuskan indikator, Kriteria EDS Mengembangkan pedoman, model, instrumen dsb Peta Mutu Rekomendasi Pendampinga n, asistensi Satuan pendidikan melaksanakan PM berbasis EDS § Evaluasi Diri § Learning Organiz ation § Budaya Mutu Data Base Mutu masing satuan pendidikan berdasarkan 8 SNP Supervisi CB Ditjen Teknis BSNP Badan Lain PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 Dinas Pendidikan Sinkronisas i koordinasi Rekomendasi RKS u/ Sekolah Profil Mutu MSPD Disdik Perencanaan kebijakan/ Program Bahan Untuk Musrembang Pemda secara berjenjang dari tingkat kecamatan, kabupaten/kota sampai tingkat provinsi CB = Capacity Building MSPD = Monitoring Sekolah oleh Pemerintah Daerah RKS = Rencana Kerja Sekolah 21

Aktualisasi SKL Congruence STANDAR PROSES STANDAR PENILAIAN RKS Penilaian diri Kriteria MSPD Data Base/ Profil Mutu Satuan Pendidikan Rekam Data Pemetaan Contingency Empriris Aktualisasi S. PENILAIAN Congruence REKOMENDASI Rekam Data Contingency Empriris Aktualisasi STD PROSES Congruence Contingency logis EDS Aktualisasi STD. ISI Congruence Contingency logis STANDAR ISI/MATERI Rekam Data Contingency Empiri Contingency logis SKL Akreditasi Rekam Data SUPPORTING UNIT PTK PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SARPRAS PENGELOLAAN PEMBIAYAAN PELAKSANAAN DAN 22 EDS PEMANFAATAN

Proses yang Diperlukan 1. Mendorong satuan pendidikan untuk melaksanakan penjaminan mutu secara internal 2. Memfasilitasi satuan pendidikan dalam: a. mengumpulkan dan menganalisis b. merumuskan rekomendasi dan menyusun rencana program kerja satuan pendidikan berbasis evaluasi diri. 3. Menyinergikan hasil EDS/RKS kepada pihak terkait 4. Mengembangkan model inkubator penjaminan mutu berbasis EDS melalui sekolah percontohan PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 23

Output EDS Dalam Kerangka Penjaminan Mutu Pada level Kemdikbud © mengembangkan program layanan pendidikan berdasarkan prinsip mutu © terus menerus melakukan peningkatan mutu layanan pendidikan berbasis data. © optimalisasi progam penjaminan mutu layanan pendidikan di antara unit utama dan antar satuan kerja Terbangun nya budaya mutu dari hulu sampai hilir ©Meningkatnya kapasitas dan komitmen LPMP sebagai UPT Kemdikbud bersama-sama dengan Dinas Pendidikan Pada level satuan pendidikan: © Kemandirain profesional © Akuntabilitas PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 24

LEARNING ORGANIZATION BAGAIMANA EDS MENGUBAH PERILAKU SEKOLAH Baga iman EDS a mem buda bangun ya se kola h KRITIS KOLABORATIF JUJUR MEMBANGUN NILAI PROSES EDS REFLEKTIF PARTISIPATIF KATA KUNCI: REPOSISI PERAN SEKOLAH SEBAGAI SUBJEK PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 TANGUNG JAWAB KATA KUNCI: MEMFASILITASI SEKOLAH UNTUK BERPROSES 25

Pengisian Instrumen EDS KB 2 1. Instrumen EDS diisi oleh Tim Pengembang Sekolah (TPS). 2. Bagian instrumen yang diisi oleh TPS: Kolom Aktualisasi dan kolom Rekomendasi TPS 3. Kolom aktualisasi berisi pernyataan yang menggambarkan tingkat pemenuhan kriteria secara bertingkat. 4. TPS mencentang pernyataan yang sesuai dengan kondisi satuan pendidikan (merujuk pada bukti fisik yang dimiliki) 5. Kolom Nilai dan kolom Alternatif Rekomendasi tidak perlu diisi karena akan terisi secara otomatis. 6. TPS mengisi kolom Rekomendasi TPS mengacu pada alternatif rekomendasi dari sistem. PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 26

Instrumen EDS KB 2 1. Bapak/Ibu diminta untuk bekerja dalam kelompok yang sama. 2. Cermati Instrumen EDS. 3. Identifikasi bukti fisik untuk setiap kriteria instrumen EDS. 4. Berikan tanggapan terhadap contoh pengisian Instrumen EDS dan rekomendasinya. 5. Presentasikan dan mendapatkan tanggapan dari kelompok lain dan penguatan dari fasilitator. 6. Gunakan LK. B. 3. 2 dan Instrumen EDS. PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 27

Contoh Pengisian Instrumen PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 28

Penyusunan RKS KB 3 1. Bapak/Ibu diminta untuk bekerja dalam kelompok yang sama. 2. Sesuai LK. B. 3. 3, LK. B. 3. 4, dan LK. B. 3. 5 selanjutnya Anda diminta untuk menetapkan program prioritas dengan menggunakan format yang diberikan. 3. Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk mendapatkan tanggapan dari kelompok lain dan penguatan dari fasilitator. 4. Gunakan LK. B. 3. 3, LK. B. 3. 4, dan LK. B. 3. 5 PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 29

Alur Penyusunan RKS PERSETUJUAN KOMITE, RAPAT DEWAN GURU, PENGESAHAN PIHAK BERWENANG EDS VISI MISI TUJUAN PROFIL MUTU REKOMEN DASI SKALA PRIORITAS KESENJANGAN ANTARA SNP DAN SPM DENGAN PROFIL SEKOLAH PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 RKS PENINGK ATAN MUTU SOSIALISASI PEMANGKU KEPENTINGAN 30

Penetapan Program Proritas KEPENTINGAN PENETAPAN PROGRAM PRIORITAS KETERLAKSANAAN KEBERTERIMAAN PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 31

Contoh Sistematika RKS Cover Lembar Pengesahan Kata Pengantar Daftar Isi Bab I. Pendahuluan: A. Latar Belakang B. Visi, Misi, dan Tujuan Bab II. Deskripsi Hasil Analisis Konteks (Kekuatan/Kelemahan, Tantangan/Peluang Bab III. Rencana Kerja Sekolah yang berisikegiatan kurun waktu 4 tahun Penutup Lampiran PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 32

Tagihan OJL 1. Identifikasilah kondisi nyata permasalahan di sekolah Anda yang dianggap masih rendah dalam pencapaian 8 SNP dengan menggunakan instrumen EDS. 2. Lakukan analisis profil dan rekomendasi hasil EDS. 3. Tetapkan program prioritas yang akan dituangkan dalam RKS. 4. Lakukan revisi RKS berdasarkan program prioritas yang telah ditetapkan berdasarkan hasil EDS 5. Hasil revisi RKS disusun dan dilaporkan pada saat In-2 sesui dengan sistematika yang diberikan. PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 33

Refleksi 1. Apa yang saudara pahami setelah mempelajari materi ini? 2. Pengalaman penting apa yang anda peroleh setelah mempelajari materi ini? 3. Apa manfaat materi ini terhadap tugas anda sebagai kepala sekolah/ pengawas sekolah? 4. Apa rencana tindak lanjut yang akan saudara lakukan setelah kegiatan ini? PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 34

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 35