EVALUARE INITIALA CALATORII DE VACANTA AN SCOLAR 2013

EVALUARE INITIALA CALATORII DE VACANTA AN SCOLAR 2013 -2014 SAPTAMANA I - 16 -20 septembrie

SCENARIUL SAPTAMANII • LUNI - amenajarea centrului tematic “CALATORII DE VACANTA” cu imagini reprezentand posibile destinatii de vacanta si activitati specifice perioadei de vacanta: la mare, la munte, la bunici, in excursie, in strainatate, etc. - discutii libere despre unde si-a petrecut vacanta fiecare copil si ce s-a mai intamplat in perioada de cand nu ne-am mai vazut Ø DS & DEC – lectura dupa un sir de ilustratii reprezentand diferite destinatii de vacanta si identificarea caracteristicilor si a elementelor specifice fiecarei locatii in parte, dupa care fiecare copil va desena unde si-a petrecut vacanta sau unde si-ar fi dorit sa mearga in vacanta Pentru ca fiecare zi a saptamanii va consemna amintiri din vacanta de vara vom deschide un “ JURNAL DE CALATORII ( VACANTA )”in care vor fi atasate zilnic, lucrarile copiilor. Ø Jocuri distractive

MARTI – marea majoritate a copiilor si-a petrecut vacanta de vara la mare; discutiile si povestile lor despre mare, apa marii, plaja si jocurile cu nisip au dus la derularea activitatii celei de-a doua zi a saptamanii: “VACANTA LA MARE” DEC & DOS – copiii au pictat valurile marii si apoi au confectionat prin indoirea hartiei o barca, pe care apoi au lipit-o pe foaia pe care au pictat valurile marii Pentru ca la inceputul zilei am stabilit ca este marti, cea de-a doua zi din saptamana, am invatat, impreuna poezia “Zilele saptamanii” , ceea ce ne-a ajutat sa atasam lucrarile copiilor in pagina a doua a JURNALULUI DE VACANTA.

VACANTA LA MUNTE • MIERCURI – copiii au adus cateva imagini, decupate din reviste , in care erau prezentate elemente si aspecte caracteristice destinatiilor montane; descriind imaginile am stabilit ca elementele caracteristice care apar intr-o excursie pe munte sunt reprezentate de cabane si de existenta brazilor, ceea ce a condus la derularea unei activitati de matematica in care ne-am reamintit modalitatea de a forma multimi, numararea elementelor dintr-o multime si raportarea numarului la cantitate: DS – activitate matematica – joc didactic – abordare interdisciplinara “ IN EXCURSIE PE MUNTE” Ø Cantece de vacanta, repetarea cantecelor invatate in cadrul optionalului de engleza

POVESTEA DESENULUI • JOI - dimineata, cand se intalnesc, o parte din copii se joaca “ POPICE”; • • • Ø de aici mi-a venit ideea confectionarii unui “ CUB” pe care sa-l folosesc in cadrul activitatilor de invatare Le-am propus copiilor sa deseneze ce le-a placut lor cel mai mult in perioada vacantei de vara Cu ajutorul “ CUBULUI” am grupat copiii pe echipe de cate trei, fiecare echipa alegandu-si ca simbol una din cele sase culori de pe fetele cubului DLC & DS – Cubul propozitiilor, cuvintelor si silabelor – copiii formuleaza propozitii care descriu desenul realizat de ei anterior, aleg apoi un cuvant din propozitia respectiva pe care il despart in silabe; la formularea propozitiilor se numara cuvintele si se scrie cifra care arata cate cuvinte sunt in propozitie; sunt numarate si silabele cuvantului ales si se scrie cifra Fiecare echipa raspunde doar atunci cand CUBUL se rostogoleste si arata culoarea aleasa de echipa

RAMAS BUN VACANTA, BINE TE-AM GASIT GRADINITA • VINERI – copiii isi exprima bucuria revederii cu prietenii de la gradinita si, chiar daca a fost foarte frumos in vacanta, totusi le-a fost dor de gradinita si de jocurile si jucariile lasate in clasa atunci cand au plecat in vacanta. Anul acesta ei doresc sa se pregateasca pentru urmatorul pas din viata lor – “ SCOALA” – de aceea sunt preocupati sa invete cat mai multe lucruri care sa le fie de folos la scoala. Le-am explicat ca este foarte important sa invete sa vorbeasca corect, sa povesteasca, sa se exprime corect in propozitii, lucru care ii va ajuta sa invete sa scrie repede si corect. In urma acestei discutii le-am propus, ca o pregatire pentru scoala, si in urma activitatilor din aceasta saptamana, cu referire la vacanta de vara, sa creem o poveste in care sa aratam drumul pe care il parcurge un copil si care trece prin gradinita si ajunge la scoala: DLC & DEC : poveste creata de copii si realizarea unui poster cu imagini care sa reprezinte activitatea din gradinita, perioadele de vacanta, dar si imaginea scolii in care vor intra peste un an. “INVATAM, NE JUCAM, CATRE SCOALA NE-NDREPTAM!”

OBIECTIVE SPECIFICE OBIECTIVE OPERATIONALE v Identificarea destinatiilor de vacanta si descrierea lor v Enumerarea elementelor caracteristice fiecarui loc in care poti sa-ti petreci vacanta v Utilizarea elementelor caracteristice locurilor in care si-au petrecut vacanta pentru verificarea numaratului in limitele 1 -10 v Exprimarea corecta in propozitii, selectarea cuvintelor cheie dintr-o propozitie si despartirea lor in silabe v Derularea activitatilor in echipa, consolidarea sentimentelor de colegialitate, prietenie • Sa selecteze si sa descrie imagini reprezentative pentru destinatiile de vacanta • Sa se exprime corect in propozitii simple si dezvoltate si sa desparta corect in silabe • Sa utilizeze corect instrumentele de lucru • Sa numere corect in limitele 1 -10, sa formeze multimile de obiecte si sa raporteze numarul la cantitate, asociind cifra corespunzatoare • Sa recite corect si expresiv si sa utilizeze cuvintele intr-o succesiune logica, alcatuind un continut de poveste